我不知道有多少人會琢磨這個問題。在我看來忠烛，作為講師属提，必須用心體會這兩者的異同。
01 逐字稿的意義和尷尬
社群時代美尸，很多培訓(xùn)或者分享通過網(wǎng)絡(luò)完成冤议。
于是，很多人都會提前寫一份逐字稿火惊，講的時候求类，對著它念。甚至有時候屹耐，一邊講尸疆，一邊發(fā)文字。
當(dāng)然惶岭，逐字稿有好處寿弱。
一是方便審核。很多社群會要求提前確認(rèn)逐字稿按灶。
二是講的時候不容易出錯或卡殼
三是幫助你梳理思路症革。只有寫出來，才說明你真正想清楚了鸯旁。
所以我認(rèn)為噪矛，大部分時候，應(yīng)該準(zhǔn)備逐字稿铺罢。
然而艇挨，如果逐字稿使用不當(dāng)，會很尷尬韭赘，為什么呢缩滨？
最常見的，是“念稿子”的聽感泉瞻。
還有脉漏，完全用書面用語寫稿，讀出來袖牙，感覺會很奇怪侧巨。
02 解析尷尬背后的原理
之所以尷尬，主要是“說”和“寫”贼陶，其實有很大不同刃泡。
第一種區(qū)別在于——形式不同巧娱。
“說”，是要口語化烘贴、接地氣禁添，聽起來會很容易理解。
“寫”桨踪，可以書面化老翘，有正式感，讀起來也不會困難锻离。
比較一下這兩句：
??用餐時铺峭，盡量不要發(fā)言，否則會對健康有影響汽纠。（讀出來試試）
??吃飯少說話卫键，不然對身體不好。
體會到了區(qū)別吧虱朵？作為講師莉炉，用哪個？很明顯了碴犬。
第二種區(qū)別在于絮宁，符號不同。
舉個例子服协，在我的課程講稿中绍昂，有這樣一句話：
“《見識》這本書的作者吳軍，以前是谷歌的高管偿荷，現(xiàn)在在硅谷做投資人窘游。”
如果寫文章跳纳，我會這樣寫——
“《見識》作者吳軍张峰，前谷歌高管，現(xiàn)硅谷投資人棒旗。”
（讀一讀試試撩荣，有沒有別扭铣揉？）
他們的區(qū)別在哪呢？
符號餐曹。
書名號逛拱，一眼就知道這是本書。而如果講課台猴，沒有書名號的幫助朽合，你就得加上”這本書“幾個字俱两，否則聽眾反應(yīng)不過來。
時間符號”前“曹步、”現(xiàn)“宪彩，在書面語中很容易看明白，但說出來讲婚，聽眾可能要愣一下尿孔，雖然也能理解，但是大腦會卡一下筹麸，不流暢活合。
而關(guān)于”谷歌的高管“，這個細(xì)節(jié)區(qū)別在哪物赶？
書面寫白指，為了簡潔，去掉”的“字酵紫；
講稿中告嘲，為了讀起來順暢，保留“的”字憨闰。
你試著快速念一下“谷歌高管”状蜗，再念“谷歌的高管”，就明白了鹉动。
03 解決方案
【1】寫逐字稿盡量口語化轧坎；減少書面詞、專業(yè)術(shù)語泽示。
即便需要出現(xiàn)術(shù)語缸血，也要用大白話解釋一下。
【2】要試讀械筛。
我寫講稿時捎泻，經(jīng)常一邊打字，一邊讀埋哟，從源頭上就降低了不流暢的概率笆豁。
而寫完后，更要自己試讀一遍甚至多遍赤赊，并根據(jù)朗讀效果修改闯狱。
【3】精心打磨。
修改到讀下來都流暢了抛计，再看看哄孤，哪些地方能“翻譯”。
也就是說吹截，把表達(dá)不接地氣的部分瘦陈，“翻譯”成大白話凝危。
04 總結(jié)
同樣使用文字，在不同場景中晨逝，有不同用法蛾默。
對講師來說尤其考驗功夫，需要你對文字有一定的駕馭咏花。
當(dāng)然趴生，話說回來，不論講課還是寫作昏翰，內(nèi)核相同苍匆，都需要以下幾項核心能力：
清晰的邏輯 + 獨立思考 + 表達(dá)能力。
這屬于表達(dá)層面棚菊。
而今天說的主題浸踩，則屬于內(nèi)容呈現(xiàn)層面。
從講師進(jìn)化的路徑來看统求，當(dāng)然是先培養(yǎng)好核心能力检碗，再進(jìn)一步打磨呈現(xiàn)能力。
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所以你看码邻，做講師有這么多道道折剃，是不是個很有意思的事情？??
