、實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容

1.營(yíng)造書(shū)香校園:有計(jì)劃有組織地開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng),開(kāi)展《與黎明 共舞》 誦背活動(dòng)和童書(shū)閱讀厦取。 強(qiáng)化書(shū)香意識(shí), 營(yíng)造書(shū)香環(huán)境, 提升書(shū)香品位潮太。 2.師生共寫(xiě)隨筆:倡導(dǎo)師生立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活,在寫(xiě)隨 筆(日記)的過(guò)程中,體驗(yàn)生活,反思自己,促進(jìn)師生超越自我虾攻。

3.聆聽(tīng)窗外聲音:通過(guò)開(kāi)展學(xué)校報(bào)告會(huì)铡买、請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂、參加社區(qū)活 動(dòng)等形式,充分利用教育資源,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活霎箍、關(guān)注社會(huì),形成多元價(jià) 值觀奇钞。

4.培養(yǎng)卓越口才:通過(guò)學(xué)校、班級(jí)講故事漂坏、演講景埃、辯論等形式,讓孩 子愿說(shuō)、敢說(shuō)顶别、會(huì)說(shuō),從而形成終身受益的自信心谷徙、溝通能力和表達(dá)能力。 5.創(chuàng)建理想課堂:提倡個(gè)性化的教育 , 培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)校驯绎、教師完慧、學(xué)生的 個(gè)性和創(chuàng)造力 , 尤其要培養(yǎng)學(xué)生自主、探究剩失、合作能力 , 優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程屈尼、 優(yōu)化課堂教學(xué)方法、優(yōu)化課堂教學(xué)手段拴孤。

6. 建設(shè)數(shù)碼社區(qū):通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源的整合,建設(shè)學(xué)習(xí)型的網(wǎng) 絡(luò)社區(qū),讓師生利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,在實(shí)踐中培養(yǎng)師生的信息意識(shí) 與信息應(yīng)用能力脾歧。

四、實(shí)驗(yàn)思路和方法

(一)營(yíng)造書(shū)香校園

“ 沐浴書(shū)香校園 潤(rùn)澤美好人生 ” 乞巧。這是我們學(xué)校的讀書(shū)口號(hào),鑒于學(xué) 校營(yíng)造書(shū)香校園的基礎(chǔ)條件,我們從以下幾個(gè)方面入手:

1. 營(yíng)造書(shū)香氛圍涨椒。

①布置校園、教室等環(huán)境,設(shè)計(jì)班級(jí)绽媒、學(xué)校讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),通過(guò)宣傳板報(bào)蚕冬、 走廊等張貼名人格言、讀書(shū)明星是辕、好書(shū)推薦等,讓校園囤热、教室散發(fā)出書(shū)香氣 息。

②在以《書(shū)香潤(rùn)年華》获三、《主題語(yǔ)文》叢書(shū)讀本為閱讀資源的基礎(chǔ)上, 加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館旁蔼、閱覽室建設(shè),定期添置圖書(shū),使之成為師生借書(shū)锨苏、讀書(shū)的 溫馨港灣。建立班級(jí)圖書(shū)角棺聊。每個(gè)班級(jí)都要擺放一個(gè)書(shū)櫥,充分發(fā)動(dòng)學(xué)生捐 贈(zèng)圖書(shū),班主任老師在布置學(xué)生捐贈(zèng)圖書(shū)前,要列好適合學(xué)生閱讀的書(shū)目伞租、

書(shū)名,要求學(xué)生每次捐贈(zèng)同種書(shū)籍,分階段進(jìn)行,可以每月每人一本。捐贈(zèng) 來(lái)后統(tǒng)一放到書(shū)櫥內(nèi)交流觀看限佩。

③班級(jí)間進(jìn)行“圖書(shū)漂流”葵诈。每學(xué)期班內(nèi)趕一次“圖書(shū)大集”。每學(xué)年 學(xué)校舉行一次“圖書(shū)大集”活動(dòng)祟同。讓圖書(shū)真正利用起來(lái)作喘。(“圖書(shū)大集”就 是把自己已經(jīng)看過(guò)的圖書(shū)分一元區(qū)、兩元區(qū)晕城、五元區(qū)出售)

④班級(jí)泞坦、 學(xué)校成立 “讀書(shū)俱樂(lè)部” , 經(jīng)常搞讀書(shū)活動(dòng)來(lái)推動(dòng)師生的閱讀。 如:好書(shū)推介會(huì)砖顷、讀書(shū)演講贰锁、朗誦會(huì),課本劇表演,故事會(huì)、閱讀知識(shí)競(jìng)賽择吊、 讀書(shū)筆記評(píng)比等李根。

⑤發(fā)揮好“班級(jí)共同體”的作用。不管哪門(mén)任課教師讓學(xué)生在每節(jié)課都 能?chē)L到閱讀的樂(lè)趣几睛。

⑥完善評(píng)價(jià)機(jī)制房轿。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”所森、 “讀書(shū)之星”囱持。班級(jí)可每月評(píng)選一次“讀書(shū)之星”(每月能完成教師推薦書(shū) 目得 1星, 多讀一本加 1星, 最多得 4星。 學(xué)校評(píng)選的 “讀書(shū)之星” 得 5星焕济。 ) 2. 保證學(xué)生在校閱讀時(shí)間

①每天早晨 7點(diǎn) 40分至 8點(diǎn)為晨誦時(shí)間,教師指導(dǎo)誦讀纷妆。

②每天中午 2點(diǎn) 10分至 2點(diǎn) 30為午讀時(shí)間,學(xué)生自由閱讀

③利用每節(jié)課前預(yù)備鈴時(shí)間,開(kāi)展課前一首詩(shī)活動(dòng)。

④每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)閱讀課, 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀晴弃。 做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)工作掩幢。 教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整本書(shū)的閱讀, 教給學(xué)生常用的閱讀方法:速讀、 略讀上鞠、 精讀等,使學(xué)生的自由閱讀發(fā)揮出最大的效應(yīng)际邻。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記, 教會(huì)他們記讀書(shū)摘要,做讀書(shū)卡片和寫(xiě)讀后感的方法,使讀書(shū)活動(dòng)能夠由表 及里地影響學(xué)生的行為習(xí)慣、性格形成以及思想發(fā)展芍阎。

3. 家校聯(lián)手,推動(dòng)書(shū)香社會(huì)的形成世曾。

① 利用家長(zhǎng)會(huì)宣傳讀書(shū)的重要性,對(duì)學(xué)生人生的影響,端正家長(zhǎng)的讀 書(shū)觀,贏得家長(zhǎng)的支持。給家長(zhǎng)寫(xiě)公開(kāi)信,倡導(dǎo)家校攜手,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典 為伍谴咸。

②開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓“書(shū)香家庭”,成為“書(shū)香校園”的延續(xù)和補(bǔ) 充轮听。

③家長(zhǎng)配合進(jìn)行閱讀反饋,填寫(xiě)閱讀反饋表,了解學(xué)生閱讀興趣,時(shí)間 以及遇到的障礙,便及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)骗露。

4. 各年段所要達(dá)成的具體目標(biāo):

低段(1— 2年級(jí)):

①培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,能閱讀淺顯的童話(huà)、寓言血巍、故事萧锉、誦讀兒 歌、童謠藻茂。

②展開(kāi)想像,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美驹暑。

③積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言、古詩(shī),背誦優(yōu)秀詩(shī)文 30篇(段), ④能做簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡辨赐、書(shū)簽等。

中段(3年級(jí)):

①努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣,能在老師的指導(dǎo)下做些摘抄工作,以 積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)京办、 精彩句段, 以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料掀序。 ②誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感,領(lǐng)悟內(nèi)容,能與同學(xué)父 母間進(jìn)行交流。

③收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料惭婿。背誦優(yōu)秀詩(shī)文 45篇(段)

高段(4— 5年級(jí))

①注重學(xué)生的課外閱讀能力的培養(yǎng),如閱讀速度不恭、理解能力等。

②誦讀優(yōu)秀詩(shī)文, 注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)财饥、 節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感换吧。 背誦優(yōu)秀詩(shī)文 60篇(段)。

③利用圖書(shū)館钥星、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,擴(kuò)展自己的閱讀 面沾瓦。

④能寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評(píng)論和讀后感,能自主選擇課外讀物。

(二)師生共寫(xiě)隨筆

1. 教師寫(xiě)隨筆活動(dòng):

提倡教師養(yǎng)成反思谦炒、記錄的好習(xí)慣,勤于思考贯莺、勤于練筆。每位教師每 學(xué)期寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于 20篇,中青年教師每學(xué)期寫(xiě)隨筆不少于 10篇,鼓勵(lì) 教師建立自己的教學(xué)博客,經(jīng)常登陸教育在線(xiàn)網(wǎng)站學(xué)習(xí)交流,在教育論壇里 發(fā)貼和跟貼宁改。

2. 學(xué)生寫(xiě)生活化日記:

學(xué)生寫(xiě)日記將有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,每位學(xué)生都要積極寫(xiě)日記缕探。 三到五年級(jí)的學(xué)生周一至周四堅(jiān)持寫(xiě)日記, 語(yǔ)文教師要對(duì)學(xué)生寫(xiě)日記進(jìn)行悉 心指導(dǎo),做到當(dāng)天批改,講評(píng)。三年級(jí)以調(diào)動(dòng)寫(xiě)作興趣為主,四五年級(jí)以自 由日記為主,力爭(zhēng)做到格式正確,內(nèi)容豐富,文句通順,書(shū)寫(xiě)規(guī)范还蹲。對(duì)于好 的文章教師及時(shí)幫助學(xué)生發(fā)表,以提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣爹耗。

(三)聆聽(tīng)窗外聲音

1、學(xué)校挖掘社會(huì)資源,請(qǐng)進(jìn)各類(lèi)成功人士給學(xué)生做報(bào)告谜喊。

2潭兽、班級(jí)挖掘家長(zhǎng)資源,有計(jì)劃安排不同職業(yè)的家長(zhǎng)給學(xué)生、家長(zhǎng)作報(bào) 告锅论。

3讼溺、教師可帶領(lǐng)學(xué)生走出去(春游、秋游最易、參觀訪問(wèn)怒坯、社會(huì)調(diào)查)聆聽(tīng) 窗外聲音炫狱。

(四)培養(yǎng)卓越口才

1、各科任老師,特別是語(yǔ)文老師在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生辯論剔猿、演 講视译、表演課本劇等。

2归敬、學(xué)校根據(jù)“每月一事”的主題確定每月的活動(dòng)主題酷含。

(五)構(gòu)筑理想課堂。

所謂理想課堂即指通過(guò)創(chuàng)設(shè)一種平等汪茧、民主椅亚、和諧、愉悅的課堂氛圍, 將人類(lèi)文化知識(shí)與學(xué)生的生活體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),追求高效課堂與個(gè)性課 堂舱污。

1. 同課同構(gòu),同課異構(gòu)

所謂“同課同構(gòu)”就是針對(duì)共同的教學(xué)課題,進(jìn)行集體備課,讓不同教 師的教學(xué)資源呀舔、教學(xué)理念、教學(xué)思路在充分討論的基礎(chǔ)上得到整合,確定統(tǒng) 一的教學(xué)目標(biāo)扩灯、重點(diǎn)難點(diǎn)媚赖、教學(xué)方法和手段,形成統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì),使用共 同的教案、多媒體課件等,由不同的教師用不同的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)人素養(yǎng)進(jìn)行 教學(xué)珠插。

“同課異構(gòu)”意思是同一節(jié)的內(nèi)容,由不同老師根據(jù)自己的實(shí)際惧磺、自己 的理解,自己備課并上課。由于老師的不同,所備所上的課的結(jié)構(gòu)捻撑、風(fēng)格, 所采取的教學(xué)方法和策略各有不同,這就構(gòu)成了不同內(nèi)容的課磨隘。聽(tīng)課的老師 就通過(guò)對(duì)這不同課的對(duì)比, 結(jié)合他們所取得的效果, 找出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足, 然后反思自己上過(guò)這節(jié)課所經(jīng)歷的過(guò)程或沒(méi)上過(guò)的為自己準(zhǔn)備上這堂課進(jìn) 行第二次備課。

“同課同構(gòu),同課異構(gòu)”最根本的就是要加強(qiáng)教研活動(dòng),提高教研活動(dòng) 的實(shí)效性和針對(duì)性布讹。 教研組成員進(jìn)行同課同構(gòu), 同課異構(gòu)活動(dòng), 同備一節(jié)課, 同上一堂課,共研一節(jié)課,通過(guò)比較找出差距,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效 率琳拭。實(shí)現(xiàn)資源共享,提高課堂效率。

2. 先學(xué)后教,培養(yǎng)自主

提倡學(xué)案式教學(xué)描验。教師在上課前一天,將精心設(shè)計(jì)好的學(xué)案提前發(fā)給學(xué) 生,讓學(xué)生在課前提前預(yù)習(xí)好新課內(nèi)容,提前自學(xué),在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生 自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生根據(jù)學(xué)案設(shè)計(jì)自己說(shuō)出新知識(shí)點(diǎn),教師只起點(diǎn)撥白嘁、指

導(dǎo)作用。把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生膘流。達(dá)到先學(xué)后教,自主學(xué)習(xí)的理想效果絮缅。 教師每周至少要進(jìn)行一次學(xué)案式教學(xué),學(xué)案保留到教導(dǎo)處備查。

3. 當(dāng)堂訓(xùn)練

4. 兵教兵

課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,注重培養(yǎng)“小老師”,讓 學(xué)生教學(xué)生,培養(yǎng)“兵教兵”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呼股。今后聽(tīng)課,評(píng)價(jià)課堂教學(xué), 要把它作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)耕魄。

5. 課后反思

教師要養(yǎng)成課后反思的良好習(xí)慣,通過(guò)深入的反思,查缺補(bǔ)漏,改進(jìn)教 學(xué)方法和策略,提高教學(xué)效益。

(六)建設(shè)數(shù)碼社區(qū)

1彭谁、教師要有“教師博客”,班級(jí)要有“班級(jí)博客”或其他形式的網(wǎng)絡(luò) 家園,如:“三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)”“班級(jí) QQ 群”等吸奴。經(jīng)常和家長(zhǎng)、學(xué)生交流 溝通。

2则奥、學(xué)校每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀“班級(jí)博客”考润。并請(qǐng)做得好的班級(jí)作經(jīng)驗(yàn) 介紹。