本課程分成四個部分:
一景鼠、新的學習思維
學習很辛苦,我們從小到大都是在為此而忙碌迷茫壶辜,學渣和學霸的區(qū)別不在于智商悯舟、環(huán)境等方面,而是思考方式砸民。當我們遇到問題抵怎,可以先思考再提出問題,從分析問題原因中再去尋找解決問題的辦法岭参,而思維導圖正是遵循著這樣的結(jié)構(gòu)化思考方式便贵。我們學習思維導圖,先要學會勇敢地把隱性的知識畫成大腦喜歡的顯性知識冗荸,再通過多畫讓自己高效快捷掌握知識承璃,最后當我們嫻熟了自然就變?yōu)榱肆晳T,從而養(yǎng)成固定的思考方式了蚌本。
二盔粹、關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是事物的核心信息隘梨,常用于報告、論文舷嗡、搜索轴猎、導圖中,人們通過提取關(guān)鍵詞提高記憶效果进萄,拓展想象力和語言力捻脖,發(fā)揮創(chuàng)造性來建立新認知,從而實現(xiàn)高效中鼠。
三可婶、提取關(guān)鍵詞的方法
1、話題法:找文字的陳述對象或主題
2援雇、中心句法:通過找文字中的總起句矛渴、過渡句、總結(jié)句等關(guān)鍵性句子確定關(guān)鍵信息
3惫搏、邏輯順序法:時間順序具温、空間順序、整體
4筐赔、分層法:觀察文字的標點符號變化铣猩,主語的變化和有什么標志性詞
四、啟發(fā)之路
思維導圖可以幫助我們進行有效閱讀茴丰、理解事物以及建立新認知