? ? ? ? 庚子年的新春类茂，荊楚大地發(fā)生了世所罕見的新冠肺炎疫情够坐，并迅速蔓延到全國各地。新學(xué)期開學(xué)在即檩帐，不得不延期開學(xué)术幔，教育部適時(shí)發(fā)出了停課不停學(xué)不聽教的號召。全國大中小學(xué)校紛紛響應(yīng)湃密，迅速展開線上教學(xué)诅挑。這次倉促而起的線上教學(xué)實(shí)驗(yàn)（因?yàn)閭}促姑且稱之為實(shí)驗(yàn)吧）規(guī)模之大四敞、范圍之廣、影響之深前所未有拔妥。經(jīng)過這一段時(shí)間的線上教學(xué)實(shí)驗(yàn)忿危，老師們、學(xué)生們没龙、家長們基本能夠適應(yīng)并掌握線上教學(xué)的要求和方法铺厨。線上教學(xué)為我們將帶來意想不到的豐碩成果。
? ? ? ? 一是廣大教師和學(xué)校管理者利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展教學(xué)兜畸、管理的水平顯著提高努释。這次線上教學(xué)涉及大中小學(xué)學(xué)生、老師以及學(xué)校咬摇。全國有2.17億左右的學(xué)生參加了線上學(xué)習(xí)，有近千萬的教師參與線上教學(xué)煞躬，范圍和規(guī)模不可為不大肛鹏。對網(wǎng)絡(luò)的承載要求也很高，良好的跟蹤服務(wù)使釘釘迅速成為網(wǎng)上學(xué)習(xí)的首選平臺恩沛。教師們通過自愿或被動(dòng)的網(wǎng)上教學(xué)實(shí)踐迅速提高了網(wǎng)上執(zhí)教能力在扰。絕大多少教師能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，課堂教學(xué)向智慧課堂大步挺進(jìn)雷客；教育管理者利用網(wǎng)絡(luò)召開會(huì)議芒珠、布置工作、檢查工作搅裙、評比反饋皱卓，展現(xiàn)了卓越的管理能力。
? ? ? ? 二是家校聯(lián)系密切通暢部逮。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)迅速拉近了教師和家長娜汁、學(xué)校和家庭的關(guān)系。一個(gè)教師天天要管理幾十個(gè)學(xué)生兄朋，一個(gè)家長這些天在家只管理自己一兩個(gè)孩子掐禁。家長通過對學(xué)生的陪讀陪學(xué)能夠深刻認(rèn)識到作為教師是很不容易的，體會(huì)到教師工作的萬般辛苦颅和，孩子學(xué)習(xí)也非易事傅事。在以后的日子里子會(huì)更加支持教師學(xué)校的工作，也會(huì)密切和孩子的關(guān)系峡扩。
? ? ? ? 三是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)提供了一個(gè)新的途徑和方法蹭越。網(wǎng)上學(xué)習(xí)是這些年新興起的一項(xiàng)學(xué)習(xí)途徑。通過這次網(wǎng)上教學(xué)迅速把這一新興的學(xué)習(xí)途徑推廣普及到每個(gè)學(xué)生有额，使每個(gè)學(xué)生的自學(xué)能力得到提高般又。
? ? ? ? 總之彼绷，網(wǎng)上教學(xué)的預(yù)成果是，培養(yǎng)了教師的現(xiàn)代教學(xué)能力茴迁，提高了教育管理者的現(xiàn)代管理水平寄悯，家校聯(lián)系進(jìn)一步密切，學(xué)生獲得新的終身學(xué)習(xí)的途徑和方法堕义。
隨筆
