經(jīng)常聽(tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō)會(huì)忍不住沖孩子發(fā)火旅急，包括我自己也深有體會(huì)醇坝。
孩子執(zhí)拗地開(kāi)著水龍頭，而我阻止不了時(shí)凿宾，特別想強(qiáng)硬地控制他矾屯；
我都困成狗，孩子狂嗨不睡時(shí)初厚，特別想吼一頓；
當(dāng)我剛拖完地孙技，孩子就端著一杯水一邊喝一邊吐著玩時(shí)产禾，特別揍他一頓；
……
可現(xiàn)在對(duì)這些事情我都淡定不已牵啦，甚至樂(lè)在其中亚情。
想玩水，可以哈雏，我們像《一百層的房子》里青蛙的家里一樣楞件，一滴一滴地滴水玩好嗎？這樣孩子也能玩水裳瘪，我也不用生氣他浪費(fèi)太多土浸。
孩子狂玩不睡時(shí)，沒(méi)關(guān)系彭羹，提前帶他出去嗨皮一下黄伊，累了就容易入睡；實(shí)在不睡那肯定是沒(méi)到入睡時(shí)間派殷，我睡我的还最，把危險(xiǎn)物品收拾起來(lái)，讓孩子自己去玩吧毡惜；
孩子愛(ài)上了吐水拓轻？來(lái)，吐到這個(gè)漂亮杯子里怎么樣经伙？吐完記得把水倒進(jìn)下水道哦扶叉！
……
看似是一些不起眼的小方法，但大多數(shù)時(shí)候橱乱，真的很管用辜梳。
態(tài)度和方法的背后，其實(shí)是育兒理念的改變泳叠。
怒火的背后作瞄，其實(shí)不僅僅是脾氣的問(wèn)題。
下面我們來(lái)解析一下對(duì)孩子發(fā)火可能隱含的幾種問(wèn)題危纫。
1宗挥、“有條件養(yǎng)育”理念的家長(zhǎng)乌庶，怒火會(huì)更多。
請(qǐng)思考：你對(duì)于孩子的愛(ài)契耿，到底是處于“他們做了什么”瞒大，還是因?yàn)椤八麄兪钦l(shuí)”。
《無(wú)條件養(yǎng)育》這本書(shū)中搪桂，給我們提出了一個(gè)本質(zhì)性的命題——我們對(duì)于孩子的愛(ài)透敌，到底是處于“他們做了什么”，還是因?yàn)椤八麄兪钦l(shuí)”踢械。前者就是“有條件養(yǎng)育”酗电，這意味著孩子只有做了家長(zhǎng)期望的事，或者是達(dá)到了家長(zhǎng)的要求才能得到愛(ài)内列。而后者意味著我們會(huì)全身心地愛(ài)著我們的孩子撵术，與他們做了什么沒(méi)有關(guān)聯(lián)。
真正讓我們回答這個(gè)問(wèn)題话瞧，我相信極少有人會(huì)承認(rèn)自己是前者嫩与，我們可能都認(rèn)為不管孩子是否成功，是否乖巧交排，我們都一如既往地愛(ài)孩子划滋。可是這只是我們的想法个粱，在行動(dòng)上古毛，我們真的這樣做了嗎？如果我們總是以“孩子的行為是否適合我們的要求”作為我們的心情晴雨表都许，負(fù)責(zé)的說(shuō)稻薇，這樣的父母早晚會(huì)被氣死。
當(dāng)孩子弄亂了房間胶征，尿床了塞椎，或是打翻了食物，我們通常會(huì)為他們沒(méi)有像我們期望的那樣守規(guī)矩而發(fā)火睛低“负荩可是只要我們想一想，我們對(duì)孩子的愛(ài)并不會(huì)因此而改變钱雷，我們還是會(huì)愛(ài)他們骂铁，讓他們內(nèi)心充滿溫暖與陽(yáng)光，那么我們就有理由不再為了眼前這些小事而發(fā)怒罩抗。
只要我們想一想拉庵，我們并不是用愛(ài)去換取孩子服從我們，我們并不需要控制孩子像養(yǎng)小動(dòng)物一樣套蒂，而是要幫助他們形成獨(dú)立的人格钞支、快樂(lè)的靈魂茫蛹，那么我們就可以知道，不應(yīng)該去控制他們烁挟，而應(yīng)該去幫助他們婴洼。
我們?nèi)ヅ刂埔粋€(gè)控制不了的人時(shí)，會(huì)情緒失控撼嗓；而當(dāng)我們?nèi)椭粋€(gè)需要幫助的人時(shí)柬采，是不會(huì)想著去發(fā)火的。
2且警、孤立地看重孩子行為的家長(zhǎng)警没，怒火會(huì)更多。
請(qǐng)思考：你更看重孩子的行為振湾，還是行為背后的心理、需求亡脸。
無(wú)條件養(yǎng)育理念認(rèn)為押搪，孩子的行為是孩子的感覺(jué)、思想浅碾、需要和意愿的外在表達(dá)大州。那么，孩子做某些我們不喜歡的事情垂谢，并不是故意給我們找麻煩厦画，而是反映了他們的精神和內(nèi)心。如果能想到這一點(diǎn)滥朱，我們的怒火通常會(huì)消減一部分根暑。
孩子做得那些我們不喜歡的事，有可能是敏感期的正翅懔冢現(xiàn)象排嫌，有可能是不舒服，有可能是我們?cè)谂囵B(yǎng)習(xí)慣時(shí)遭遇的必經(jīng)之路缰犁，也有可能反應(yīng)了孩子的某種需求淳地。
如果我們孤立地去盯著他們的行為，很可能讓自己氣得吐血而亡卻不知道原因所在帅容。因此颇象，用心地陪伴孩子，去傾聽(tīng)他們的需求并徘，去了解他們的內(nèi)心遣钳，我們和孩子會(huì)相處更好。
借用婆婆說(shuō)的一句話饮亏，孩子哭鬧肯定是有原因的耍贾，這應(yīng)當(dāng)符合大部分孩子的情況阅爽。壯壯極少哭鬧，他偶爾的怒火和哭鬧都能夠找到實(shí)實(shí)在在的理由荐开，當(dāng)然這個(gè)找理由的過(guò)程也經(jīng)常耗費(fèi)我們?nèi)业木Α?b>可只要找到了這個(gè)理由付翁，我們就不會(huì)在他找麻煩的時(shí)候想著生氣，而是想著去聽(tīng)懂他晃听。
3百侧、專制型家長(zhǎng)，怒火會(huì)更多能扒。
請(qǐng)思考：你與孩子是控制與被控制佣渴，還是平等共處？
我見(jiàn)過(guò)一個(gè)孩子爸爸初斑，明明孩子不想去一個(gè)地方玩辛润，他偏偏要讓孩子去，甚至還用蠻力想拽孩子過(guò)去见秤，結(jié)果父子兩個(gè)僵持不下砂竖，最后孩子哭鬧不止。
這種情況很少鹃答，但并不是不存在乎澄。就是家長(zhǎng)一廂情愿地想去控制孩子，想要讓孩子去做某件事情测摔。這種專制里還攜帶著某種執(zhí)拗置济、偏執(zhí)的成分，與家長(zhǎng)性格有關(guān)锋八。有可能是家長(zhǎng)曾遭受過(guò)這種待遇浙于，也有可能是家長(zhǎng)本身是這種偏執(zhí)型的人格。
專制和偏執(zhí)的家長(zhǎng)往往與周遭環(huán)境有關(guān)查库，比如原生家庭路媚，或者學(xué)校教育。如果認(rèn)真反思自己曾受到的不夠良好的教育方式樊销，我們不妨理智地從自己這一代開(kāi)始修正整慎，并給孩子一個(gè)更美好的教育環(huán)境。
4围苫、對(duì)事件缺乏理性分析裤园、接納線隨意改變的家長(zhǎng)，怒火會(huì)更多剂府。
請(qǐng)思考：究竟是孩子擁有了問(wèn)題拧揽，還是你擁有問(wèn)題？
接納線是P.E.T.（父母效能訓(xùn)練）理念中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。這條線并不是始終不變的淤袜。比如在我們心情好痒谴、環(huán)境寬松時(shí)，對(duì)孩子的接納會(huì)更多铡羡；而我們心情糟糕积蔚、客人到訪時(shí)，對(duì)孩子的要求會(huì)嚴(yán)格烦周，接納會(huì)少一些尽爆。這種改變根本上不是孩子的問(wèn)題，而由環(huán)境和家長(zhǎng)決定读慎。
如何讓接納線公正地存在漱贱，需要我們思考究竟是孩子面臨問(wèn)題，還是我們面臨問(wèn)題夭委，更為關(guān)鍵的是幅狮，孩子的問(wèn)題需要孩子解決，而我們的問(wèn)題需要我們解決株灸。比如孩子沒(méi)有完成作業(yè)彪笼，孩子突然哭鬧，這是孩子的問(wèn)題蚂且，我們沒(méi)有必要去過(guò)度干涉，只需要用心傾聽(tīng)并幫助解決幅恋。而如果是孩子不睡覺(jué)讓我們很生氣杏死，孩子磨蹭耽誤了我們出行，這是我們的問(wèn)題捆交，我們需要尋求孩子的配合淑翼，或者我們找更合理的安排。這時(shí)品追，理性解決問(wèn)題最為重要玄括，而不是發(fā)怒和埋怨。
4肉瓦、負(fù)面情緒壓制遭京、累積，怒火會(huì)更多泞莉。
請(qǐng)思考：你是在幫助教育孩子哪雕，還是在宣泄釋放情緒？
這個(gè)問(wèn)題與接納線也有一定關(guān)系鲫趁。最常見(jiàn)的情況就是斯嚎，當(dāng)我們本來(lái)就面臨一些麻煩的事情時(shí)，往往更不容易接納孩子。這時(shí)孩子犯錯(cuò)堡僻，那就等于撞槍口糠惫，成了我們的出氣筒。
可我們依然要思考幾個(gè)問(wèn)題：
孩子有沒(méi)有必要做家長(zhǎng)的出氣筒钉疫？（如果有必要硼讽，他是不是會(huì)模仿你？）
這樣的怒火陌选，有沒(méi)有幫助解決問(wèn)題理郑？（如果沒(méi)有，那發(fā)火的目的是什么咨油？）
你發(fā)火是否對(duì)孩子有正面的教育意義您炉，還說(shuō)你只是在任性地宣泄情緒？（如果只是宣泄情緒役电，還讓你的孩子去承擔(dān)赚爵，這是什么行為？）
如果有這種情況法瑟，我希望在我們面對(duì)孩子之前冀膝，先把自己整理好■《遇見(jiàn)孩子窝剖，遇見(jiàn)更好的自己》一書(shū)，在開(kāi)頭就這樣寫(xiě)道：
“之所以成為父母酥夭，不是要我們?nèi)?shū)寫(xiě)孩子的人生赐纱，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己熬北。只有明白這一點(diǎn)疙描，我們才有機(jī)會(huì)進(jìn)步、長(zhǎng)大讶隐、成熟起胰。”
在我看來(lái)巫延，或許不一定非要徹頭徹尾改變自己效五，但是在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，讓自己變得更美好炉峰，讓自己變得更有能量和溫暖火俄，是非常有必要的。孩子的成長(zhǎng)讲冠，就是父母的修行瓜客，也是父母的重生。不管曾經(jīng)多么不成熟沒(méi)擔(dān)當(dāng)，不管曾經(jīng)多么稚嫩脆弱谱仪，都會(huì)變得堅(jiān)韌勇敢玻熙、平和積極。
這樣來(lái)看疯攒，僅僅是脾氣不好嗦随，并不足以讓我們對(duì)孩子大吼大叫地發(fā)火。當(dāng)我們?cè)谟齼褐懈械接欣щy和情緒時(shí)敬尺，往往意味著我們的育兒思路或生活狀態(tài)存在著一些小問(wèn)題枚尼，理念、思路砂吞、心理署恍、情緒等等。那么蜻直，就試著將這一切理順盯质，想想我們養(yǎng)育孩子的初衷，想想我們理想的未來(lái)概而，用最好的狀態(tài)來(lái)營(yíng)造美好的育兒生活吧呼巷。
