豆丁今天突然問我：“媽媽褪贵，你希望我長大成為一個(gè)窮人還是富翁掂之？”
被這突如其來的問題愣住的我，思考了會(huì)說：“我希望你長大成為一個(gè)富翁脆丁！”
豆丁有點(diǎn)困惑的說：“真的嗎世舰？你希望我成為一個(gè)有錢的人！”
我解釋道：“孩子槽卫，我希望你成為一個(gè)富翁跟压，一個(gè)富有的富翁，而不是一個(gè)有錢人歼培。你說的有錢人只是富翁中的一種震蒋。真正的富翁不僅僅是金錢上的富有，還包括知識(shí)上的富有躲庄，精神上的富有查剖，身體上的富有，心靈上的富有读跷，對社會(huì)貢獻(xiàn)上的富有梗搅。真正的富翁涵蓋了太多的意義！”
一大段的解釋我正懷疑他是否真的聽懂效览，他卻興奮的和我說：“媽媽无切，我要做你說的富翁，你的話我要傳下去丐枉，這樣我的孩子也能做快樂的富翁哆键，我孩子的孩子也能做（意思是一代一代傳承下去）∈萸拢”我和爸爸都笑了籍嘹。
爸爸問他怎么會(huì)突然問起這個(gè)問題，原來是他和爺爺去公園玩弯院，在樹蔭下看到一個(gè)流浪漢似的人躺在那睡覺辱士，爺爺告訴他那人很窮，沒有家……于是我又補(bǔ)充道：“有的人看上去很窮听绳，但是他精神上很富有颂碘，不要從外在去看。我和你現(xiàn)在就很富有啊椅挣，因?yàn)槲覀冇泻芏嗪芏嗟臅喟橥凡恚疱X只會(huì)越用越少塔拳，知識(shí)才會(huì)用之不竭，取之不盡峡竣。最富有的是精神上富有的人靠抑，知足才會(huì)常樂∈赎”
和孩子討論完這些問題之后颂碧，我突然陷入了沉思。無論是我們的成長環(huán)境攻谁，還是面對孩子的成長環(huán)境稚伍，我們對于財(cái)富或者是富有總是存在著或多或少的評(píng)判弯予，我們總是陷入多與少戚宦，有或沒有的極端之中。我們會(huì)對看到的情景做自我詮釋锈嫩，然后會(huì)帶有教育意義的話語響徹孩子的耳邊：“你看受楼，要好好學(xué)習(xí)吧，要不然你就會(huì)很窮呼寸，不好好學(xué)習(xí)艳汽，你就買不到這些、那些……”对雪。我們很害怕和孩子談到錢河狐，因?yàn)橐徽劦藉X我們要么擔(dān)心孩子不上進(jìn)，要么害怕孩子敗家瑟捣，因?yàn)樵谖覀兊哪X海里只有富和窮的兩極分化馋艺。我們習(xí)慣用我們的所想去引導(dǎo)孩子的未來，孰不知迈套，每一個(gè)孩子都有成為富翁的可能捐祠，只是我們需要他做的是哪一方面的富翁？桑李！
對于我的孩子踱蛀，我衷心的希望他長大后成為一個(gè)富翁，而且是一個(gè)快樂的富翁贵白！當(dāng)他感受到自己的富有率拒，感恩自己擁有的富有，那他就是一個(gè)真正的富翁禁荒！
