? ? ? 前幾天缭付，本市一所知名高中的學(xué)生離家失聯(lián)柿估，于是家長(zhǎng)沒經(jīng)任何調(diào)查，跑到學(xué)校大鬧一番陷猫，語(yǔ)言挑釁秫舌，那架勢(shì)是要把校長(zhǎng)暴揍一頓才解氣。孩子出走绣檬，家長(zhǎng)著急足陨，我們都能理解，但也不能不分青紅皂白就來一通校鬧敖课础墨缘！還好這場(chǎng)極其荒唐的校鬧風(fēng)波，以孩子的最終回家得以平息忘蟹§浚可這對(duì)所有學(xué)校所有教師來說，并不是偶發(fā)事件媚值，相信未來還會(huì)有無數(shù)類似這樣的大大小小的事件狠毯，一次次的考驗(yàn)著教師這個(gè)弱勢(shì)群體，考驗(yàn)著學(xué)校這個(gè)高度敏感的社會(huì)機(jī)構(gòu)褥芒，但凡孩子出了一點(diǎn)問題嚼松，一頂大帽子就會(huì)重重地扣在學(xué)械樟迹扣在老師身上，不容分辯不容置疑献酗。
? ? ? 現(xiàn)在寝受，似乎不能嚴(yán)格的界定教師怎樣做才是對(duì)孩子恰當(dāng)?shù)臒o過錯(cuò)的教育，但凡孩子有一點(diǎn)兒反常的舉動(dòng)罕偎，有一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}很澄，都會(huì)用顯微鏡從老師身上找出原因，找出一點(diǎn)兒蛛絲馬跡再無限放大颜及，力證是老師的教育過激造成的甩苛，老師已經(jīng)迷茫到無奈到怎樣才算負(fù)責(zé)任的依法執(zhí)教；老師已經(jīng)小心翼翼到批評(píng)孩子字斟句酌俏站，唯恐傷了孩子那顆脆弱的心讯蒲，唯恐不小心碰到了孩子哪根敏感的神經(jīng)。
? ? ? ? 記得小時(shí)候上學(xué)肄扎，最快樂的事就是老師帶著我們?nèi)ゴ河文郑灞庇幸蛔剑康酱禾斓臅r(shí)候犯祠，老師就帶著我們?nèi)ひ挻禾斓淖阚E旭等，看山看水看花，一路上有說有笑雷则，回來雖然累得筋疲力盡辆雾，但幾天都沉浸在游玩的快樂中，而且那難得的快樂月劈，即使過了多年還依舊念念不忘√僖遥可現(xiàn)在猜揪，雖然一年又一年春暖花開，但再帶孩子們欣然踏青春游坛梁，感受自然而姐。老師，你敢嗎划咐？
? ? ? 體育課是孩子們最盼望的拴念，下課游戲也是孩子們最放松的。以前的孩子都很淘褐缠，很野政鼠。跑跳搶撞再所難免，有的甚至不時(shí)會(huì)帶點(diǎn)兒小傷队魏，但家長(zhǎng)幾乎都不怎么當(dāng)回事公般，也很少氣勢(shì)洶洶的找到學(xué)校。可現(xiàn)在官帘，中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子達(dá)到了前所末有的嬌寵瞬雹，動(dòng)不動(dòng)找這這那。為了避免因?yàn)楹⒆邮芤稽c(diǎn)點(diǎn)的傷害刽虹，家長(zhǎng)就找老師找學(xué)校酗捌，糾纏不休。老師對(duì)孩子的活動(dòng)有了更嚴(yán)格的限制涌哲，一些奔跑爭(zhēng)搶類項(xiàng)目早已經(jīng)退出了課堂課間意敛。許多孩子因?yàn)檫^度保護(hù)，早就沒有了活潑的朝氣膛虫，而只是老老實(shí)實(shí)的待著草姻，甚至有的男孩因已經(jīng)有了女性化的傾向∩缘叮“鈴??”撩独，又一節(jié)體育課開始了，再為孩子們組織一場(chǎng)籃球比賽账月，老師你敢嗎综膀？秋去冬來，又一場(chǎng)雪悄然而至局齿，再帶孩子們盡情地打一場(chǎng)雪仗剧劝，老師，你敢嗎抓歼？
? ? ? 記得上初三時(shí)讥此，英語(yǔ)老師看到我們成績(jī)不理想，急在心頭谣妻，為了給我們加油助力萄喳，讓每個(gè)孩子的青春都不留遺憾，她放學(xué)后主動(dòng)免費(fèi)為我們補(bǔ)課蹋半。老師講得激情滿滿他巨，我們學(xué)得如饑似渴。那間昏暗的教室减江，成就了一段最美好的時(shí)光染突，留下了一段最美的記憶。而現(xiàn)在辈灼，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俨焕硐敕萜螅退愫⒆釉俨粚懲曜鳂I(yè)，你敢放學(xué)后還把他留在學(xué)校嗎茵休？
? ? ? 更記得前幾年薪棒，學(xué)校里一個(gè)老教師因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮拽了孩子一下手蝎，被家長(zhǎng)知道了，不問青紅皂白俐芯，不由分說沖到學(xué)校棵介，把毫無防備的老師暴打一頓。直到現(xiàn)在吧史，老師身上還有后遺癥邮辽。可最后贸营，事情也還是不了了之吨述。不知道是什么，讓家長(zhǎng)如此肆無忌憚無法無天钞脂。
? ? ? ? 每個(gè)老師都懂得依法執(zhí)教揣云，都恨不得把所有的愛都給學(xué)生，讓所有的學(xué)生都取得理想成績(jī)冰啃，每天個(gè)老師又都在負(fù)責(zé)任地悉心教育引導(dǎo)著每個(gè)孩子邓夕。但老師卻不知道，自己無意中的哪個(gè)動(dòng)作阎毅，哪句話焚刚，甚至是哪個(gè)眼神，就給學(xué)生造成了傷害扇调。教育教學(xué)工作和社會(huì)家長(zhǎng)對(duì)高分的畸形期待矿咕，已經(jīng)讓老師們身心俱疲。而校鬧事件校園暴力更讓老師們膽戰(zhàn)心驚狼钮，不得不謹(jǐn)小慎微碳柱，謹(jǐn)言慎行。因?yàn)轱埻腚m小燃领，畢竟是自己年輕時(shí)士聪，用多年的苦讀換來的，還是要小心翼翼捧著的猛蔽。
? ? ? ? 鬧完了，家長(zhǎng)拍拍屁股走了灵寺，打完了曼库，家長(zhǎng)得意洋洋揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)的影響略板，對(duì)老師身心的傷害毁枯。但沒有人去理會(huì)。任誰(shuí)似乎都對(duì)無理取鬧撒潑打滾無能為力叮称，這難道不是一個(gè)笑話嗎种玛？希望有一天藐鹤，老師與家長(zhǎng)，學(xué)校與家長(zhǎng)之間無論出現(xiàn)了什么問題赂韵，都能有一個(gè)科學(xué)的合理的流程來解決娱节，而且家長(zhǎng)也清楚的知道怎么通過正常合理的渠道溝通，而不是靠蠻不講理的鬧來解決祭示，老師再也不是高危職業(yè)肄满，正常的教育教學(xué)有了保障，老師的人身安全有了保障质涛，這才是教育在全社會(huì)得到了真正的尊重稠歉。其實(shí)，老師想要的汇陆，也只不過是校園的一方凈土罷了怒炸。
