一個(gè)月前，我告別麗芳老師和小伙伴們产还，開(kāi)始了30天的線上課程之旅匹厘。十次作業(yè)、兩個(gè)階段的課程安排脐区，讓我收獲了另外一種人生體驗(yàn)愈诚。
第一，思維工具牛隅。在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中扰路，我們不斷強(qiáng)化思維導(dǎo)圖這種神奇的大腦使用說(shuō)明書(shū)，不斷地使用這個(gè)思維工具倔叼。我也體會(huì)到了，思維的敏銳性和邏輯性得以提高宫莱，學(xué)習(xí)的理解力和保有率得以加強(qiáng)丈攒。思維導(dǎo)圖為大腦插上了想象的翅膀。
第二授霸，繪圖之路巡验。麗芳老師說(shuō)我的圖畫(huà)技能沒(méi)有問(wèn)題。關(guān)鍵在思考碘耳，要通過(guò)中心圖傳遞什么主題思想显设，是否完成目標(biāo)要求。的確辛辨，繪圖與思維一樣捕捂，也是一種技能瑟枫，需要通過(guò)刻意練習(xí)來(lái)習(xí)得。繪圖指攒、聯(lián)想慷妙、小圖標(biāo)，都讓我的思維更加豐富多彩允悦。
第三膝擂，時(shí)間管理。用番茄鐘吃小青蛙隙弛，意味著對(duì)任務(wù)架馋、目標(biāo)的清晰定位。使用番茄鐘后全闷，我的工作效率有所提升叉寂，工作體驗(yàn)也更加好。時(shí)間管理是對(duì)精力的管理室埋，是提升生命飽滿度办绝，聚焦要事，開(kāi)啟了我的心流之旅姚淆。
第四孕蝉，我的改變。我已經(jīng)將思維導(dǎo)圖的原理傳遞給家人腌逢、朋友和同事降淮，我還使用思維導(dǎo)圖策劃了家庭活動(dòng)，目前已經(jīng)完成了三次詩(shī)詞賞析的家庭活動(dòng)搏讶。我走出了自己的舒適圈佳鳖，渴望去探索更加廣闊的天地。
今天媒惕，我們畢業(yè)了系吩，我們即將離別。這其實(shí)是一種新的開(kāi)始妒蔚。期待下次的相遇穿挨，期待未來(lái)更加自信的你。
