? ? ? ? 又是一個值得留念的周日夜晚，時間很短诚撵，而我新學到的贤旷，卻讓我遠不能用接下來的寥寥文字總結概括，也只當做給自己留下一個念想吧砾脑。
? ? ? ? 與我而言幼驶，最受益的應該是這“五部十項”吧。五個部分韧衣，十項指標盅藻，從不同角度建立的科學規(guī)范，正為我這個朗誦初學者指明了方向畅铭，為我的自我評定提供了專業(yè)的標準氏淑。由此，我的朗誦有了規(guī)范硕噩，受到了指引的我定將取得進步!
? ? ? ? 對照這十項指標假残，我認為我的不足之處還有很多。既已知音色是聲音的基本素質(zhì)炉擅，也是可以通過后天努力改變的辉懒，那么又有什么理由不繼續(xù)練習共鳴腔讓自己的聲音變得好聽呢?語流問題也是比較突出的一塊，長到那么大的我谍失，從未接受過聲音的訓練眶俩，因而語流難免會有我的隨意性，自然無法做到像喬老師快鱼、左旗老師那樣好的對于聲音的控制力颠印「倭耄看到這樣的榜樣，我知道线罕，我依舊需要努力練習呀~
? ? ? ? 另外止潮，斷句和氣息也不可小覷〕ィ或許有時我沒有意識到自己的朗讀沽翔，可能就是沒有掌握那看似簡單的“換偷搶頓”和“順推頂嘆”，朗讀總覺得有點兒不對窿凤。
? ? ? ? 關于情感仅偎，我突然又想到了上次老師給我的朗讀打卡下的點評。是的雳殊，我太著迷于情感了橘沥，現(xiàn)在告訴我“充滿感情的聲音，不等于充滿了感染力夯秃。感動于自己的朗誦座咆，不等于感動了別人〔滞荩”終于讓我意識到了問題所在介陶，可能是過分的渲染脫離了朗誦的真實和自然吧，我會練習改進的! 也謝謝老師的指點迷津!?
? ? ? ? 寫了那么多色建，卻依舊覺得不能窮盡我的所思所想哺呜。是的，朗誦藝術缺乏的從來都不是愛好者箕戳，而是嚴謹?shù)膭?chuàng)作規(guī)范和專業(yè)的評定標準某残。一想到老師的細心教導和專業(yè)指引，我便覺得這堂課依舊是滿載而歸的!謝謝你陵吸，喬老師!?
