? ? ? ? ? 【少年游】送女返校
? ? ? ? ? ? 以琳_/詞牌/詞林正韻
夏花飛去好涼秋破喻，歸雁已聲稠。西窗月清盟榴，北疆風(fēng)冷曹质，從此隔江洲。
在外勤學(xué)常自勉擎场，莫作逐波流羽德。胸滿氣華，志存芳溢迅办，值汝畢生求宅静。
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】小李杜：這首詞題為送女，并沒有對(duì)送女一事直接進(jìn)行描寫礼饱，而是通過上片虛寫之景物來側(cè)面烘托這種離愁別緒坏为，及下片之勸誡與期望來沖淡這種離愁別緒，所謂不流俗也镊绪。上片所寫景物交代時(shí)間匀伏，以及女兒求學(xué)所在地之遠(yuǎn)，氣候之惡劣蝴韭，作為人母自然依依不舍及對(duì)女兒獨(dú)自一人在外生活莫名的擔(dān)憂够颠。下片進(jìn)行臨別前勸誡，具體內(nèi)容很清晰很明白榄鉴，值得一提的是“值汝畢生求”一句履磨，女兒在外求學(xué)是為了她能夠達(dá)到自己的期望俭嘁，希望女兒做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜司惩桑敲醇词股岵坏门畠弘x開，這離別也是必須的纺讲，脫離了尋常作品沉浸在離別之中的哀傷之感驶忌，很不錯(cuò)矛辕。本首詞通俗易懂，立意不俗，可謂佳作矣聊品。個(gè)人建議把題目改一下飞蹂，直接寫贈(zèng)女兒或許比較好。另翻屈，“好”字可酌陈哑。個(gè)見.
? ? ? ? ? ? 開學(xué)季憶同窗故友
? ? ? ? ? ? 玲/詞牌/詞林正韻
江城九月染飛霜，秋水共情長(zhǎng)伸眶。猶憶當(dāng)年惊窖，執(zhí)書與共，攜手并思量厘贼。
晨風(fēng)相語(yǔ)林蔭道爬坑，竹影伴清香。流云不期涂臣，故人難覓盾计，何處話滄桑？
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】小李杜：這首詞布局的不夠好赁遗，上片基本把回憶寫盡了署辉，下片開頭還在回憶，并且下片兩部分銜接不緊岩四，略顯滯感哭尝。整首詞通俗易懂，再無分析之必要剖煌，立意尋常材鹦，亦無可贊之詞。
? ? ? 又是一年開學(xué)季
? 南風(fēng)窗/五律/中華新韻
回首憶當(dāng)年耕姊，眉頭苦樂添桶唐。
椅桌藏故事，柴米換零錢茉兰。
月色調(diào)咸雨尤泽，書香拌醬鹽。
隨風(fēng)成過往规脸，今比兩重天坯约！
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】【行者點(diǎn)評(píng)】這首詩(shī)問題較多：
1、頷聯(lián)頸聯(lián)節(jié)奏一樣莫鸭，缺乏變化闹丐。
2、“柴米換零錢”被因，我小時(shí)候上學(xué)交過米沒交過柴卿拴，這句是不是有點(diǎn)言過其實(shí)了滥玷。
3、“月色調(diào)咸雨巍棱，書香拌醬鹽〉靶溃”航徙，我沒懂，尤其是咸雨陷虎。
4到踏、尾聯(lián)說“今比兩重天”，可是全詩(shī)無一處說今 尚猿，怎么比窝稿？
? ? ? ? ? ? ? ? ? 少年游
? ? ? ? Julia/詞牌/中華新韻
清風(fēng)又送九秋時(shí)，學(xué)子怕歸遲凿掂。晨鐘未響伴榔，行裝已備，心志帶星馳庄萎。
十載寒窗千日苦踪少，燈與我相知。等差數(shù)列糠涛，正弦公式援奢，柯夢(mèng)枕書癡。
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】總體順暢忍捡，對(duì)仗有可資借鑒處集漾，看似不工，實(shí)則無挑砸脊。下片頭兩句可稱佳句具篇！問題
①心志帶星馳，此句可酌凌埂！
②下片尾句未能出新栽连，致整篇意平！
③“柯夢(mèng)”不妥侨舆，“枕書癡”湊韻秒紧！全篇因上下片尾二句致詞“體格”尚欠，神致難出挨下！
——高天
紀(jì)念龍場(chǎng)驛龍崗書院開張511周年
? ? Pengzhenguang/七律/平水韻
石破棺驚一道光熔恢，龍場(chǎng)自此圣源揚(yáng)。
壑巒瘴散文星照臭笆，衿佩云喧書院張叙淌。
教澤西南霖漸灑秤掌，儒宗今古曜初芒。
昔人已去空留驛鹰霍，吾輩重來獨(dú)紀(jì)王闻鉴。
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】小李杜：這首詩(shī)，有生造詞茂洒，有湊韻孟岛，導(dǎo)致整首詩(shī)讀起來晦澀難懂，這是最大問題督勺。圣源渠羞，書院張，獨(dú)紀(jì)王……另智哀，曜初芒之芒字未有作動(dòng)詞之例次询，作形容詞時(shí)通“茫”瓷叫，模糊不清義也屯吊。重寫吧
? ? ? 少年游 記不屬于我的開學(xué)季
? ? ? ? ? 子蘇/詞牌/中華新韻
長(zhǎng)風(fēng)伴我踏秋黃，前路是何方摹菠？紅旗招展雌芽，輕歌蕩漾，極目是學(xué)堂辨嗽。
斜陽(yáng)已送飛鴻去世落，不再入門墻。晚風(fēng)猶在糟需，早霞難覓屉佳，唯羨好時(shí)光。
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】這小日子評(píng)：上片為了對(duì)仗洲押，用紅旗招展恐有不妥武花。字面上沒問題，但這個(gè)詞通常不會(huì)總在這個(gè)意境和內(nèi)容里杈帐。還在極目体箕，已經(jīng)能聽到“輕歌”看到“曼舞”了？下片首句比喻不錯(cuò)挑童，門墻一詞可以斟酌累铅。下片寫出了悵然感。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 公子開學(xué)
? ? ? ? 塵埃落定/七律/平水韻
王孫到校即忘家站叼，況是身閑管物華娃兽。
常有新朋多聚酒，興言貴地少鳴鴉尽楔。
置書高閣時(shí)時(shí)樂投储，移步官差事事夸第练。
養(yǎng)得嬌奢留畢業(yè)，伸來唾手就烏紗玛荞。
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】這小日子評(píng)：本詩(shī)屬調(diào)侃諷刺類娇掏。個(gè)別字詞不太恰當(dāng)、意思含糊勋眯，格律按七律婴梧，但語(yǔ)句更像是打油詩(shī)。但整首立意非常明確凡恍，語(yǔ)句簡(jiǎn)單清楚，表達(dá)清晰怔球。雖然這種現(xiàn)象確實(shí)不少嚼酝，但仍然建議多寫正能量的作品。
? ? 少年游——秋天開學(xué)又一季
東云杭姊（若木菡）/詞牌/詞林正韻
秋高氣爽碧空明竟坛，萬里練江清闽巩。云飛風(fēng)絮，鴻鳴雁唱担汤，黌舍赴歸程涎跨。
當(dāng)年猶記花香徑，桑梓又辭行崭歧。癡子無憂隅很，高堂有慮，何解故巢情率碾？
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】這首詞問題較多：
1叔营、標(biāo)題是《秋天開學(xué)又一季》，整首詞卻是寫的回憶所宰。開學(xué)氣氛很淡绒尊。
2、上闕最后說“黌舍赴歸程”仔粥，黌舍是學(xué)校的意思婴谱，赴歸程不就是畢業(yè)了嗎？或者是學(xué)期結(jié)束了躯泰。
3谭羔、上闕四句純屬寫景，為什么麦向？而且景色寫的也沒什么章法口糕，秋高氣爽肯定是明，何必說明磕蛇。
4景描、下闕寫回憶十办，寫的還不錯(cuò)，故巢雖有舊居之意超棺，建議還是換個(gè)詞好些向族。
? ? ? ? ? ? ? ? 送子吟
? ? 梁紅兵/五律/平水韻
又逢開學(xué)季，送子至藍(lán)翔棠绘。
難忘寒窗苦件相，應(yīng)知就業(yè)傷。
百思猶坎坷氧苍。萬念莫彷徨夜矗。
欲得能工巧，還需競(jìng)練忙让虐。? ?
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】小李杜：想起了挖掘機(jī)技術(shù)哪家強(qiáng)紊撕。這首詩(shī)立意平常，遣詞造句亦待酌商赡突，頸聯(lián)看不懂…格律應(yīng)該沒問題对扶，對(duì)仗尚可，建議作者先去練詩(shī)臺(tái)3練幾個(gè)月再說惭缰。
? ? ? ? ? ? 少年游? ? 秋季開學(xué)
青魚吹浪（我心依舊）/詞牌/詞林正韻
金烏騰彩照書臺(tái)浪南，碩果耀青齋。賦詩(shī)仲春漱受，作聯(lián)盛夏络凿，憑此過同儕。
莫效高粱耽享樂昂羡，深夜醉庭階喷众。索理先達(dá)，問疑至圣紧憾，不負(fù)盛年佳到千。
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】這小日子評(píng)：碩果、耀赴穗，用的都有點(diǎn)不太合適憔四；仲春，似乎為了對(duì)仗而寫般眉，意思重復(fù)了赵，且春天通常很短，似乎很少有再分出初春甸赃、仲春柿汛、晚春的。過同儕，是說請(qǐng)同儕評(píng)點(diǎn)嗎络断？過字太牽強(qiáng)裁替。下片也是同樣問題，用詞方面需要努力提升貌笨。作者下來可以直接找我詳細(xì)了解弱判。整首詞立意還是很鮮明的，有氣度有興致锥惋，積極向上昌腰。
? ? ? 少年游.秋高氣爽暖初陽(yáng)
? ? 西楚大少爺/詞牌/詞林正韻
天高氣爽暖初陽(yáng)，蝶舞戲?qū)し及虻Ｏ哪┣屣L(fēng)遭商，秋初玉露，正是桂花香捅伤。
朝起勤學(xué)書臺(tái)處劫流，暮后影燈長(zhǎng)。明月松間暑认，碧泉石上困介，書海賞華章大审。
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】這小日子評(píng)：首句景色描寫手法屬于主賓倒置蘸际，謂語(yǔ)動(dòng)詞做被動(dòng)用法，可以這么用徒扶，但有些刻意粮彤。蝶舞戲?qū)し迹粋€(gè)主語(yǔ)跟三個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞并列姜骡，應(yīng)屬于湊字导坟。正是，連接玉露和桂花香圈澈，沒什么邏輯性惫周。下片朝起在書臺(tái)一直學(xué)習(xí)到了暮后，也可以康栈，但忽然又去了明月松間泉水石頭上看書了递递，湊句嚴(yán)重。兩片對(duì)仗還是不錯(cuò)的啥么，很工整登舞。
? ? ? ? ? ? ? 開學(xué)季隨筆
? ? ? ? ? 偉少/七律/中華新韻
魯錦書囊母剪新，一針一線隱慈恩悬荣。
先生地理拆經(jīng)緯菠秒，少女詩(shī)文嗅馥芬。
講個(gè)笑聞隨眾樂氯迂，薅根秀發(fā)惹她嗔践叠。
幾多赤膽黃須子言缤，明月莼鱸夜夜心。
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】【行者點(diǎn)評(píng)】這首律詩(shī)寫的有點(diǎn)亂酵熙。各聯(lián)之間缺乏聯(lián)系轧简，首聯(lián)寫母親臨別前夕的行為，慈母手中線匾二，學(xué)子身上包哮独。頷聯(lián)我不太清楚作者想要表達(dá)什么，是要說同學(xué)們來自五湖四海察藐，個(gè)個(gè)男帥女靚嗎皮璧？頸聯(lián)寫剛見面時(shí)的談天說地和惡作劇。尾聯(lián)的黃須子我認(rèn)變用的不好分飞，黃須子是有特指的悴务，是指曹操的兒子曹彰，是一員猛將譬猫，一般不會(huì)用來形容學(xué)生讯檐。當(dāng)然作者這里應(yīng)該是指未成年人，但是像這種有特定含義的詞使用時(shí)要慎重染服。亂歸亂别洪，這首詩(shī)還是有值得學(xué)習(xí)之處，作者寫的都是些小事柳刮，足以小中見大挖垛，是詩(shī)的正確開啟方式。如果作者能在結(jié)構(gòu)上下些功夫秉颗，這首詩(shī)可成好作品痢毒。
? ? ? 少年游·可憐天下父母心
? ? ? ? 征戰(zhàn)/詞牌/中華新韻
嗚呼流水送扁舟，二老倚窗愁蚕甥。孤月殘照哪替，西風(fēng)長(zhǎng)嘆，新夢(mèng)淚難收菇怀。
又是一年求學(xué)路凭舶，恐漫漫無休。韶華暗損敏释，面容漸皺库快，猶為女兒憂。
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】全詞以父母視角現(xiàn)學(xué)子求學(xué)钥顽，總體達(dá)其意义屏！對(duì)仗工整。問題
①上片首句夸張過度，顯突兀闽铐！
②“漫漫無休”可酌蝶怔！
③下片尾句結(jié)無力，尚欠拓開兄墅，且與“倚窗愁”意重踢星！——高天
? ? ? ? ? 《七律·別外婆所感》
? ? ? ? ? ? 傅逸塵/七律/平水韻
離家返校出鄉(xiāng)關(guān)，未至臨歧心欲還隙咸。
凄雨綿綿迷淚眼沐悦，酸風(fēng)陣陣刺衰顏。
行人愁悴覆千水五督，太母思量越萬山藏否。
學(xué)若功成均贊好，爭(zhēng)知我念為誰閑充包！
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】這小日子評(píng)：主題清晰副签，表述明確。哀顏實(shí)在有點(diǎn)兒不太恰當(dāng)基矮，把返校弄得跟再也不見似的淆储，這個(gè)學(xué)上得也太糾結(jié)了。開學(xué)嘛家浇，小哀傷就好本砰。酸風(fēng)、愁悴蓝谨、思量灌具，都需要斟酌青团。尾聯(lián)兩句之間沒有直接關(guān)系譬巫，念和閑也是不太搭，閑單獨(dú)用沒有愁恨哀傷的意思督笆，有點(diǎn)湊韻芦昔。主要問題是用詞還需要?dú)v練。整體的結(jié)構(gòu)順序安排還是不錯(cuò)的娃肿。
? ? ? ? ? ? 少年游·憶學(xué)卿
? ? ? 毛毛雨/詞牌/詞林正韻
秋蟬昨夜欲添鳴咕缎，進(jìn)校正芳齡。頑耍糖豆料扰，折拼紙鶴凭豪，慈母語(yǔ)催行。
窗外庭院鈴聲起晒杈，開講詠春情嫂伞。少孺同桌，壽翁異地，又憶那年卿帖努。
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】【行者點(diǎn)評(píng)】這首詞上闕起的有點(diǎn)不是太好撰豺，“欲添鳴”沒理解是什么意思，是叫的更響亮嗎拼余？作者這是用的興的手法污桦，用這句來確定韻。后面的回憶部分寫的還可以匙监。下闕作者繼續(xù)寫回憶凡橱，這就不好了，上闕寫了回憶足夠了亭姥。最后結(jié)句落在一句無關(guān)重要的話上“又憶那年卿”梭纹，為什么憶，憶的心情是什么反而沒說致份。而且上下闕的起句對(duì)仗不工变抽。
? ? ? ? ? 少年游·赴秋學(xué)
不忘初心?方得始終/詞牌/中華新韻
秋華初綻雁云高，危葉落清宵氮块。明樓勾月绍载，幽簾疏柳，將赴少時(shí)約滔蝉。
親朋淚眼惜難舍击儡，揮送影迢遙。破浪乘風(fēng)蝠引，駕云穿霧阳谍，學(xué)海領(lǐng)風(fēng)騷。
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】總體明其意螃概，送子求學(xué)矫夯。對(duì)仗工整！問題①“勾”應(yīng)為“鉤”②可斟吊洼！“約”字雖可平可仄训貌，但按詞意應(yīng)為“約定”，讀yue冒窍，則不押韻递沪，讀yao時(shí)為稱重之意，于此處不通Ｗ垡骸③“將赴少時(shí)約”此句思之不通？羁④駕云穿霧，用于此處不妥谬莹￠莸欤——高天 少年游 大學(xué)開學(xué)云淡風(fēng)輕/詞牌/中華新韻天藍(lán)日耀細(xì)風(fēng)飄约素，楊柳綠枝招。新學(xué)伊始笆凌，陌生面孔圣猎，羞澀似云消。有緣千里來相會(huì)乞而，快意怎能描送悔？舊時(shí)趣事，競(jìng)相互道爪模，莫負(fù)好年韶欠啤。? ? 【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】此篇完全未按要求對(duì)仗，作者對(duì)作業(yè)的要求不能認(rèn)真解讀屋灌！同時(shí)初審失誤洁段！作者自行修改后再點(diǎn)評(píng)！——高天
? ? ? ? ? 少年游|九月初入園
? ? 素墨吟涼笙/詞牌/中華新韻
秋風(fēng)弄柳綠衣滑共郭，金葉躍枝椏祠丝。溫馨學(xué)堂，靈心幼女除嘹，頑語(yǔ)叫喳喳写半。
追逐打鬧心歡喜，粉面笑哈哈尉咕。馳騁青春叠蝇，放飛夢(mèng)想，多彩妙年華年缎。
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】全篇寫小兒入幼兒園悔捶，總體意明，上片對(duì)仗欠工整单芜！問題①詞字使用上蜕该，“綠衣滑”不妥，“金葉”指黃葉?“躍枝椏”又從何而來? 此句須修改；航Α②整篇立意尚停留在表層蛇损，未有升華赁温！——高天
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 九月的故事
? ? ? ? ? 書彥/七律/中華新韻
九月崢嶸天地?fù)Q坛怪，長(zhǎng)空云起又紛飛。
兒童歸校讀書樂股囊，窗畔傳聲震耳威袜匿。
往日學(xué)堂缺汗水，今朝社會(huì)少光輝稚疹。
上蒼如若時(shí)年返居灯，不到清華不是魁祭务。
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】【行者點(diǎn)評(píng)】這個(gè)標(biāo)題換換吧，我一讀以為是寫的現(xiàn)代詩(shī)呢怪嫌。詩(shī)寫的很通俗义锥，不過對(duì)仗不錯(cuò)，尤其是頷聯(lián)岩灭，流水對(duì)拌倍。這首詩(shī)的作者要在語(yǔ)言上下功夫，也可能是語(yǔ)言功夫了得噪径，能用這么現(xiàn)代化的語(yǔ)言寫出合律的詩(shī)柱恤。不過建議還是別過于現(xiàn)代化，古詩(shī)有古詩(shī)的風(fēng)格找爱。
? ? ? ? 少年游.子歸校千里之遙
? ? ? ? ? ? 田夢(mèng)/詞牌/詞林正韻
金風(fēng)拂面白云飛梗顺，新菊映秋暉。課業(yè)偏長(zhǎng)车摄，暑期苦短寺谤，求學(xué)校門歸。
臨行碎碎重叮囑吮播，揮手淚花垂矗漾。別語(yǔ)聲遙，陌塵跡遠(yuǎn)薄料，念子幾時(shí)回敞贡。
【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】小李杜：這首詞剛好與《送女返校》形成對(duì)比摄职，整首詞是一個(gè)慈母形象誊役，但是慈母多敗兒啊…但是不說兒的問題，就慈母來說谷市，注重那些情感方面蛔垢，兒子走了多么多么傷心難過，多么多么思念他迫悠，對(duì)于寫詩(shī)寫詞來說鹏漆，這很難出新。不可否認(rèn)作者有充沛的情感创泄，但是作為讀者的我并不買賬艺玲。建議讀一下《送女返校》鞠抑。?
