觀察對(duì)象:小三班幼兒
觀察地點(diǎn)：小山坡
觀察教師:周然
觀察實(shí)錄：
在戶(hù)外活動(dòng)中，周林在玩拍皮球铸题，他把腰彎下來(lái)铡恕，膝蓋也微微彎曲，小手一下又一下的拍了起來(lái)丢间，小球忽然拍到了腳上探熔，球停了下來(lái)。我說(shuō)：“哇烘挫，周林你進(jìn)步好大熬骷琛！”周林一聽(tīng)饮六，繼續(xù)開(kāi)始拍皮球其垄，其他的小朋友聽(tīng)到了，都開(kāi)始在我的周?chē)牌鹌で蚵遍希芰终f(shuō)：“老師绿满，我拍你來(lái)數(shù)】咂耍”周林一次拍了七個(gè)喇颁，她開(kāi)心的和好朋友分享去了。我們班級(jí)的孩子在拍皮球方面比較弱嚎货，平時(shí)戶(hù)外活動(dòng)中橘霎，我發(fā)現(xiàn)他們不怎么去玩皮球，或者只是把皮球當(dāng)做某樣?xùn)|西來(lái)進(jìn)行角色游戲殖属。偶爾請(qǐng)個(gè)別孩子拍皮球茎毁，基本上都是不怎么會(huì)拍的我們要開(kāi)展領(lǐng)域抽測(cè)，所以最近孩子們對(duì)拍皮球的興趣很大忱辅，拍皮球的水平提高了很多。
有的家長(zhǎng)還會(huì)給孩子買(mǎi)一個(gè)皮球在家里玩谭溉。戶(hù)外活動(dòng)中墙懂，老師不提醒，自己也會(huì)拿著皮球去拍扮念。有的會(huì)拍的孩子就一直喜歡去拍损搬。不怎么會(huì)拍的孩子了，也樂(lè)于去拿起皮球拍了柜与。拍皮球可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力巧勤。分析，
1.對(duì)進(jìn)步的孩子提出表?yè)P(yáng)與肯定弄匕，提高幼兒的自信心和對(duì)皮球的興趣颅悉。同時(shí)鼓勵(lì)班級(jí)里其他的幼兒不要?dú)怵H，通過(guò)努力迁匠，自己也會(huì)進(jìn)步的剩瓶。
2.班級(jí)中有個(gè)別孩子身體協(xié)調(diào)能力特別弱驹溃，通過(guò)家園共育，可以先從踢足球開(kāi)始玩延曙，慢慢過(guò)渡到拍皮球豌鹤。
3.對(duì)一些拍皮球不太會(huì)的小朋友，以鼓勵(lì)和幼兒的興趣為主枝缔，不強(qiáng)求一定要拍的多么好布疙。
