34001+張玲
在討論《繪本之力》這一章節(jié)中，三位作者各自說了“對于大人而言蛤售，繪本到底是什么”
河合：繪本對于大人來說丁鹉，是非常珍貴的東西。大人都拼命地往前追趕悴能，失去了生活本來的豐富性揣钦。
松居：繪本不是大人讓孩子自己看的書，而是大人讀給孩子聽的書漠酿。
柳田：重讀從前讀給孩子聽過的繪本冯凹，一邊愉快地懷戀過去，一邊再次發(fā)現(xiàn)其中的意味和感動炒嘲，從而心靈受到深刻的觸動宇姚。不管什么階層或者進入后半生的人也好，繪本都是珍貴的精神食糧夫凸。
繪本不是專門為小孩寫的嗎浑劳？為什么大人也適合看？
之童心未泯
在一般人的觀念里夭拌，小孩是小孩魔熏，大人怎么能看小孩的書呢，多幼稚案氡狻道逗！其實則不然！
圣經(jīng)里說：“人若不回轉(zhuǎn)像小孩献烦，斷不能進天國”滓窍。
如果童心窒息了，人就快樂不起來巩那。而繪本就像一片青草地吏夯，讓童心能蘇醒并徜徉其上此蜈，不論世事多變，你的童心都將一直伴著你噪生。（難怪繪本講師訓(xùn)練營的老師們都很年輕裆赵，因為都是童心未泯的大孩子啊）跺嗽，而因你為孩子朗讀战授，能在理直氣壯的過一次童年，是多么值得慶幸的事桨嫁。
我多么希望能見到更多享受閱讀樂趣的父母跟孩子共同進入繪本的世界植兰，讓心靈在那兒會合。
繪本不是專門為小孩寫的嗎璃吧？為什么大人也適合看楣导？
之小故事里的大道理
很多的繪本，真的是在給孩子講讀的過程中發(fā)現(xiàn)畜挨，原來藏在繪本里的道理是給大人講的筒繁。舉兩個“栗子”一看便知。
《安的種子》是一本富有成長哲學(xué)的繪本巴元，也是品格養(yǎng)成類繪本毡咏。共讀這本繪本，可以讓孩子知道萬物的生長都有它的自然規(guī)律逮刨，要學(xué)會耐心等待呕缭。與其說是給孩子的繪本，不如說更適合大人看禀忆，作為成人對待孩子的成長要給予足夠的耐心臊旭，靜待花開；讓望子成龍的父母慢下腳步箩退，感受孩子自然的生命成長規(guī)律离熏，從中學(xué)會“等待的智慧”。
是的４骼浴滋戳！這本繪本就是日本超人氣繪本大師宮西達也的暖心佳作。卻讓我這當(dāng)媽的看完很受傷啥刻，因為故事里講的情景幾乎在我家都出現(xiàn)過奸鸯。可能大多數(shù)的媽媽都會中招可帽。
因為當(dāng)我們因急躁變得不那么有耐心娄涩，如火山爆發(fā)一樣情緒失控時，孩子視乎總能原諒我們，并對我們說：‘媽媽我喜歡你’蓄拣。在陪伴孩子的成長路上扬虚，我們應(yīng)該耐心的引導(dǎo)孩子，細心的觀察他們球恤，試圖去理解那些行為背后的情感辜昵，可能你會發(fā)現(xiàn)孩子遠比我們想象的堅強、成熟咽斧。
對比繪本里媽媽的行為和孩子對媽媽行為背后表達的自己的訴求堪置。我還特意畫了張思維導(dǎo)圖，在導(dǎo)圖中讓我們更可視化的看到了兩種截然不同的表達方式张惹，通過這張圖讓我們有機會反芻和思考自己平常的行為舀锨。
在相同點里，我們的心都是愛孩子的诵叁，同樣不管用哪個方式都是在對孩子講話雁竞；可在不同點里钦椭，兩邊的效果是不一樣的拧额。右側(cè)是媽媽平時的表達，會有催促彪腔、命令侥锦、埋怨和否定；那么孩子訴求的左側(cè)德挣，會有希望媽媽能對自己多些鼓勵恭垦、理解、肯定等等格嗅。那么這張圖真是讓我時時的提醒自己“好話一定要好說”番挺，在自己和孩子之間找到最佳的解決策略、更佳的相處之道屯掖。
所以：對于大人而言玄柏，繪本到底是什么？相信你我的心里都有各自的答案吧~~~
