書籍：《媽媽知道怎么辦》

讀者：荷葉田田

日期：2020.12.14

頁碼：P141—P182

收獲：第三章 增強(qiáng)回路

哭泣免疫法（X）vs情話陪哭法(√)

（1）哭泣免疫法

1）危害性：父母對孩子的需求不理不睬，對孩子來說是很嚴(yán)重的災(zāi)難炕舵。尤其是小嬰兒哭泣是他們表達(dá)最基本的生存需求。

2）注意：嬰兒的哭泣與“要挾”沒有半點(diǎn)關(guān)系。

（2）情話陪哭法

1）必要性：a.父母及時的回應(yīng)會給孩子帶來安全感遭殉，讓他們覺得自己是被看見提揍，被接納敢靡，被照顧品腹，被愛的是受這個世界歡迎的馒索。b.被理解莹妒、被接納是全人類內(nèi)心的深度渴望，沒有人不需要绰上。

2）方法：a.情話旨怠，不帶情緒地地描述出孩子當(dāng)時不開心、生氣的狀態(tài)（如果能猜到孩子情緒不高興的原因和感受蜈块，可以加入描述鉴腻；猜不到也不瞎說，直接說出對方不高興的狀態(tài)百揭，簡單描述即可爽哎。）b.陪哭，非父母哭器一，而是指孩子哭的時课锌，父母理解地陪在他身邊。

3）注意：a.先“情話”祈秕，再“陪哭”产镐。b說情話時絕對要避開的雷區(qū)，即陰陽怪氣踢步、冷嘲熱諷癣亚、口吻生硬。c.只要負(fù)面情緒被看到获印，就已經(jīng)開始了疏導(dǎo)述雾。d.孩子哭鬧再正常不過，孩子哭不是問題兼丰，父母怎么應(yīng)對才是問題玻孟，如何幫助孩子渡過情緒的大小關(guān)口，是父母真正該想的鳍征，該做的黍翎。

4）可使用的金句：“我陪著你哭，哭完你告訴我艳丛∠坏В”

2.自主意識主導(dǎo)——“不聽話”的孩子更優(yōu)秀

（1）不能認(rèn)定成“頂嘴”的兩種情況：

1）孩子進(jìn)入自主意識敏感期。（兩歲左右）

2）孩子進(jìn)入青春期氮双。（10歲左右碰酝。由青春期的荷爾蒙和心理發(fā)展階段所決定，孩子出現(xiàn)一種深層的“大人”感戴差。）

（2）孩子出現(xiàn)“頂嘴”的現(xiàn)象送爸，父母應(yīng)該怎么做？——給孩子表達(dá)權(quán)。（無論孩子講的正確與否袭厂，都先讓他說完墨吓。讓孩子表達(dá)，代表著尊重纹磺，是親子關(guān)系良性健康發(fā)展下去的基石肛真。）

3.內(nèi)心充盈——如何讓孩子學(xué)會分享

（1）分享不應(yīng)該是被強(qiáng)迫的，也不是用精神標(biāo)桿衡量出來的爽航。分享是當(dāng)人的能力和內(nèi)心的能量積累到一定程度蚓让，自發(fā)產(chǎn)生的行為，是自然而然讥珍、水到渠成的事情历极。

（2）兩歲后孩子逐漸形成物權(quán)意識，開始能區(qū)分“我的衷佃、你的趟卸、他的”，父母不能在孩子還沒有達(dá)到內(nèi)心狀態(tài)時氏义，就強(qiáng)迫要求孩子分享锄列。這種被強(qiáng)制的分享，不叫分享惯悠，而是剝奪邻邮。孩子五歲時，具備換位思維克婶，逐漸引導(dǎo)分享意識筒严。

（3）如何避免“分享”中的雷區(qū)？1）做備份情萤。（提前備份玩具等鸭蛙，提供給其他小朋友，而不要強(qiáng)迫孩子分享自己心愛的玩具筋岛。）2）示范做法娶视。（在公共場所，如果孩子拿到的公共玩具被其他小朋友搶走睁宰，父母可以示范如何正確拿回玩具肪获。）

第四章 人的塑造——如何給孩子堅實的“人生基礎(chǔ)”？

真話的代價——孩子撒謊怎么辦勋陪？

（1）10歲之前贪磺，兒童撒謊是因為認(rèn)知能力有限導(dǎo)致的無意識或者混淆的行為，與道德水平關(guān)聯(lián)不大诅愚。

（2）撒謊的原因：1）父母自身有無“撒謊示范”。2）孩子撒謊，可能是由于說真話成本太高（人的本能會讓孩子趨利避害——不能被訓(xùn)违孝，不能被罰刹前，不能被打。）3）被打后遺癥雌桑。

（3）解決對策：

1）what——平靜耐心的了解事件喇喉。

2）why——了解孩子撒謊的原因，發(fā)現(xiàn)孩子真正需求校坑。

3）how——告訴孩子拣技，撒謊的做法是不對的。

（4）注意：a.解決的過程中態(tài)度溫和耍目，可以帶點(diǎn)好奇膏斤，既能還原事件真相，又能啟發(fā)孩子對行為的反思邪驮。

b.金句“雖然你……這個行為不對莫辨，但是你能敢于承認(rèn)，說出真話毅访，你做得非常好沮榜。”喻粹；“我不喜歡這個……行為蟆融，但我愛你這個人∈匚兀”

2.成長型思維——如何應(yīng)對孩子的畏難情緒

（1）訣竅：降難度振愿、拆模塊、上夸獎弛饭。

1）降難度——給孩子踮踮腳夠得著的難度冕末。

2）拆模塊——把一個大任務(wù)拆成小模塊，一個個的完成侣颂。

3）上夸獎——夸具體的過程和行為档桃，讓孩子直觀看到自己的優(yōu)點(diǎn)，并且保持憔晒。

（2）可使用的金句：“敢失敗的人是很酷藻肄、很勇敢的人【艿＃”

3.決策放權(quán)——如何讓孩子學(xué)會獨(dú)立思考

（1）如何讓孩子有主見：1）給孩子充分的思考時間嘹屯，不隨意打斷孩子的思考曲線。2）讓孩子做選擇時从撼，充分表達(dá)自我州弟，參與討論決策的各環(huán)節(jié)。

（2）孩子已沒有主見，喪失選擇意愿和選擇能力時婆翔，該怎么辦拯杠？

1）把獨(dú)立思考的時間和空間交還給孩子（尊重先行）。2）父母盡職扮演好多重角色啃奴。（可以是玩伴潭陪、朋友、顧問）最蕾。3）父母當(dāng)好提問者依溯。（可使用的金句：“你覺得這事兒該怎么辦？”“爸爸說的對嗎瘟则？”）

（3）注意：1）不低估孩子的選擇能力黎炉。2）為孩子獨(dú)立思考輸送資源和機(jī)會。3）教育的核心是獨(dú)立思考和判斷壹粟，以及終身學(xué)習(xí)的能力拜隧。