案例督導一
個案常見度比較多比搭，從個案優(yōu)點開始礼烈，如成績第一名疟位，念書有多久阴绢，念4槐脏，5小時跟第一名有關系嗎喉童？如果沒有這4，5小時念書顿天，能考第一名嗎堂氯？能出現(xiàn)幾天優(yōu)點蔑担，才叫優(yōu)點呢？(順著個案的邏輯咽白，去打破她的邏輯啤握。不能跳離個案的細節(jié)，不要用優(yōu)點去逼她局扶。是什么讓你不喜歡八卦恨统，要有證據(jù)去夸她的優(yōu)點。談話談死了給嫉妒心有什么關系三妈。
考慮別人評價畜埋，大多數(shù)人會這樣(一般化)，那些事情值得想畴蒲？一定有一個重要理由悠鞍。想后會怎么處理這件事，想要在平常生活中怎么不被人注意模燥，這樣做咖祭，可以嗎？想后去問嗎蔫骂？想不想知道答案呢么翰？1至10分，你在幾分辽旋？在這個班級怎么熟絡呢浩嫌？
學習時不能集中，比如同學翻書和她一樣补胚，覺得同學在學她码耐，不想同學比她好。1溶其，澄清是巧合骚腥，還是真的。2瓶逃，成績比我好束铭，還要學我，談戀愛也很淡定(你希望你是怎樣一個人厢绝，怎樣才能專心點纯露，對你而言，專心一點代芜，那應該怎么看這個同學？)
我拿不到第一名就不想考浓利？(咨詢要進入她的想法)第一名對你意味著什么挤庇？要追問钞速。什么叫不夠好，什么叫夠好嫡秕？要順著她的思維去追問渴语。想不想成為這樣的人呢？但你猜她覺得的無所謂昆咽，是怎樣的驾凶？看上去是淡定，什么樣的想法才會讓她覺得淡定掷酗。
從小到大调违，有沒有覺得好的時候。需要她的確認泻轰。
這個案例估計是有很多情緒在里面技肩，焦慮。她的想法一定有她的道理浮声。進入她的世界虚婿，拓展她的觀點，要做得很細泳挥。焦慮占重大然痊，配合她的邏輯，很細的工作屉符，才會有松動剧浸。
注意她的邏輯，不要去分析她筑煮。
做焦慮的消化辛蚊，如何處理焦慮，多想想真仲。
個案需要什么袋马，才能走得快一點，最好用1至IO分打分秸应，需要什么才能自信虑凛？第一次咨詢結束時問有什么收獲？第二次開始問有什么改變软啼？多討論改變桑谍，收獲，為什么會愿意來祸挪。沒有效時去討論做點什么會有效锣披？她希望多問，實際上是已進入工作階段，她愿意想雹仿，愿意合作啦增热。個案幾次都沒有效，要即時轉介胧辽。
注意：1峻仇，最好找一個不認識晤談。2邑商，問清個案爸媽的期待是什么摄咆？要問清楚。3人断，轉出來后吭从，就不要過問了。4含鳞，做不好影锈，也正常。
案例督導二
情況：1蝉绷，小學成績不好鸭廷，初一二成績前幾名，初三因疫情成績下滑熔吗。
2辆床，轉學不轉學，測試不測試
3桅狠，認知有不太好的地方讼载。也比較清楚。
督導：1中跌，媽媽的想與孩子想一樣嗎咨堤？
2，孩子還處在發(fā)病狀態(tài)嗎漩符？你有覺察嗎一喘？睡眠，飲食等嗜暴。初三發(fā)病和現(xiàn)在情況類似嗎凸克？
3，班主任態(tài)度不好闷沥，教得好可接受萎战，同學草包不能接受。他的評價度在能力上舆逃，思考轉折在這里蚂维。讀書戳粒，能力是他重要的點。
他看到的不好在哪里鸟雏？追星享郊，借錢不還。和班里大家覺得品行不好的學生走得近孝鹊。他在班里被攻擊嗎？被排擠嗎展蒂？怎么面對別人瞧不起去應對又活？重新開始，希望成為一個敬重的人锰悼。做錯事會自我批評柳骄，要留下來，看到自己的情緒箕般，怎么去化解耐薯。假設變成一個人，可以留下來丝里？怎么證明曲初，同學們看錯你。轉班時怎么風光的離開”郏現(xiàn)在的處境給轉班轉學的關連臼婆，是什么呢？轉學后碰到類似的情況怎么辦幌绍？孩子和媽媽要共同面對“涔樱現(xiàn)在的他和以前的他有什么不一樣。從而看到不一樣傀广，怎么看到更長時間不一樣颁独。學會竟爭，欣賞伪冰，
咨詢做的是人的突破誓酒。
放在一個界面里，去看到前后的成長糜值。需要去面對人際關系的突破丰捷，不要變成逃避通過轉學。
想求證智商寂汇，成績病往，做題，功課上困難在哪里骄瓣？怎么想到跟同學講停巷？朋友說出來，在這個年齡很重要的。你沒有崩潰畔勤，你做了什么蕾各？是你那個好朋友嗎？哪些方法是可以用的庆揪？
例外不是只有贊美式曲。他以前是怎么做到的，可不可以用到現(xiàn)在缸榛？人際關系相對這階段孩子非常重要吝羞。
媽媽的焦慮可以通過看到彼此的改變來降低。跟媽媽怎么工作内颗，這個三角關系要處理好钧排。孩子要求高，媽媽就負責欣賞均澳，肯定恨溜，媽媽的焦慮降低。強化孩子的正常找前。
總之糟袁，關注人，進入個案的邏輯纸厉，打破她的邏輯系吭，跟著來訪者的思維脈絡走。
