2017年結(jié)束了闪幽，有遠方的朋友催著我快快完成飛鳥教室秋冬的期末敘事费封。我知道親臨現(xiàn)場的他們被這間教室的故事打動了，遠離了現(xiàn)場的他們拴事，還想著傳唱這個故事沃斤，他們還給予我過高的評價，因為他們以為是我獨自一人創(chuàng)造了這一切刃宵。
但我真的是獨自一人嗎衡瓶？
當我追問這個問題的時候，我想起十年前的自己牲证；想起在罕臺的歲月哮针；想起被干老師、馬老師逼著上路的情景坦袍；想起決定“上路”的那一刻十厢；想起2010屆飛鳥……
而現(xiàn)在想的最多的是王校、魏校捂齐、趙龍蛮放、花兒、原兒奠宜、春燕……
于是答案變得極其清晰：沒有他們包颁，就沒有我；沒有我压真，就沒有飛鳥徘六；沒有飛鳥，就沒有關(guān)于飛鳥的故事……
我們也是一支走在西天取經(jīng)道路上的團隊榴都。
生命就像塵埃，渺小而又無常漠其，但是嘴高，一旦我們賦予它“意義”，它就會變得偉大和屎、永恒拴驮。
所以今天我們匯聚在這里，以我們豐富的感覺在追溯和回憶中肯定自身柴信，肯定自身的意義和價值套啤。
命名一段歲月，賦予它意義随常，并將它永刻于心潜沦。
摘自李明遠“西游記”系列作品：
在我第一遍讀《西游記》的時候萄涯，就想象要是我要是也出生在花果山該多好啊：蘭花和靈芝陪伴著我唆鸡，日月精華熏養(yǎng)著我涝影。我感覺這就是天堂啊争占！
在人間仙境出生燃逻，石猴的出生當然特別了。所以石猴一出生就有靈通之意臂痕，馬上學會了爬走伯襟。所謂特別，我認為就是與眾不同握童，是以自我為基準的姆怪。我覺得我自己雖然沒出生在花果山，但是也是獨一無二舆瘪、與眾不同的片效，因為爸爸媽媽一直陪伴著我、熏養(yǎng)著我呀英古！
是呀淀衣，親愛的孩子，你真的可以驕傲地說“我就是中心”召调，為什么呢膨桥？因為在在茫茫宇宙中，地球是我們迄今為止發(fā)現(xiàn)的惟一適合人類居住的星球唠叛≈幌可以說，地球是整個宇宙的瑰寶艺沼！
茫茫宇宙中册舞，惟有地球發(fā)現(xiàn)了真實的生命；幾十億年漫長的生命進化后障般，才最終誕生了人類调鲸；幾十萬年的人類發(fā)展后，你來到了我們中間挽荡！每一個生命都是一個偉大的奇跡藐石！人類生命是宇宙進化中最偉大的奇跡！
宇宙的精華定拟，萬物的靈長于微，世界的中心，說的就是你們呀！
摘自石振鍇“西游記”系列作品：
……
但我又產(chǎn)生一個想法：我們的出生都很特別株依，那還叫特別嗎驱证？兩個特別就不是特別了呀!直到現(xiàn)在這個問題還沒被我解開。希望你們有時間的話也幫我思考思考勺三，謝謝雷滚。
這個問題看來不需要我來回答，因為生活吗坚，很快把殘酷的事實擺在了面前祈远。五年級的平行班素馨花教室來了。
面對這個好消息商源，在開學時车份，你們是這樣說的：
摘自周啁暮省單
……
聽說五年級又增加了一個新的班級，叫素馨花教室牡彻。我非常高興扫沼，終于有兄弟班級了，以后我們做什么事情都有人一起了庄吼。我們再也不孤單了缎除。
可是一個星期之后，你們之間的關(guān)系卻變成了這樣：
摘自原瑞璞暮省單
……
不知什么時候開始总寻，我們兩個班級見面的時候打招呼的方式變了器罐。
他們說：“飛鳥教室，廢鳥教室”
我們說：“天黑也好渐行，天亮也好轰坊，素馨花永遠是黑色的”
于是你們之間的較量變得激烈起來，私底下的約戰(zhàn)已經(jīng)無法滿足你們驕傲的心祟印，于是班級公開賽開始了肴沫。
但是賽況如何呢愿卒？
第三次正面較量：足球賽。這是飛鳥教室的強勢學科黑滴，開賽前真友，你們商量著以幾比幾完勝對方捍岳，可是結(jié)果如何呢芋哭？
女生場：
足球賽開始了，伴隨著裁判的哨聲郁副，輪到我上場了减牺，我的心情極其舒暢。我想守門員不重要，可以放松拔疚，于是我一下坐在地上等球過來肥隆。啊，真舒服稚失！
不知過了多久栋艳，忽然，我聽見了球滾動的聲音句各，我猛然抬頭一看吸占，球已經(jīng)滾到了前半場，天哪凿宾！我慌忙起身.比賽時間所剩無幾矾屯，如果讓他們進了，他們就贏了初厚，我的手心開始冒汗件蚕，嘴里不斷的吞咽著唾沫，以壓制我的恐懼产禾。我走蹦右蹦排作，努力不讓他踢進。
可球進了……全場響起了他們的歡笑聲和我們的嘆息聲亚情。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 摘自自由寫作
男生場：
“bi……”哨聲響了妄痪，上半場結(jié)束，可比分還是0：0势似，怎么辦呢拌夏？張博棟準備再上一場，盡管汗水已經(jīng)浸滿他的衣服了履因。
可就在這時障簿，李同學上來說道：“憑什么你們踢兩場，我不管栅迄，反正我也要踢”
任冠宇說：“人家都是為你著想站故，你剛剛做過手術(shù)，怕你留下后遺癥毅舆，再說這是班級比賽西篓，不是咱們班級自己踢，不然憋活，早就把你換上場了
但是李同學還是不依不撓岂津，大家都被他糾纏的非常惱怒，大吵起來悦即，于是我們都產(chǎn)生了一種自暴自棄的想法……然后吮成，他們就進球了
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 摘自自由寫作
這突如其來的變化橱乱，讓飛鳥備受打擊，那個時候粱甫，飛鳥的天空天天飄蕩著這幾個字：“素馨花怎么怎么了……”泳叠。
我們失寵了，我們不再是獨一無二的飛鳥茶宵，我們不再是所有學科的寵兒危纫，似乎一夜之間，我們的驕傲全部喪失乌庶。王老師看在眼里种蝶，急在心里，我知道你們其實還沒有做好心里準備安拟，因為你們是如此被養(yǎng)育長大的：過度管教或者過度寵溺蛤吓。
飛鳥教室的孩子缺乏自行解決問題的經(jīng)驗糠赦，在面對困境時会傲，因為沒自信、沒勇氣而選擇裹足不前或者直接放棄拙泽。
更令人擔心的是淌山，當事與愿違時，我們?nèi)鄙僮晕曳词〉哪芰苏埃鸭^指向外界泼疑，千錯萬錯都是別人的錯。若不改善荷荤，這樣的互動方式將變?yōu)槌赡旰蟮男惺嘛L格退渗。
王老師給這種狀況命名為“幼稚病”。幼稚病怎么醫(yī)蕴纳？只有在成長中經(jīng)歷会油，在經(jīng)歷中提升認識，在認識中促進成長古毛。經(jīng)歷你們已經(jīng)有了翻翩，就讓王老師幫你們重新認識這些問題吧。
那天跆拳道比賽后稻薇，面對慘敗嫂冻，面對某同學躲廁所不上臺的情景，我們討論了：跆拳道比賽中塞椎，你最敬佩誰桨仿？為什么？
大家七嘴八舌地說完后案狠，我們發(fā)現(xiàn)服傍，我們敬佩的是一直咬著牙不放松暇昂，連踢兩場的崇屹、靈楷伴嗡；是實力懸殊很大，含著眼淚堅持到底的瘦弱一雯从铲；是被人爆頭二十多次依然狂吼一聲瘪校，沖上前去的易航；是使出漂亮連環(huán)踢名段，最終取勝的茗華……
于是那天我們明白了：跟取勝一樣重要的阱扬，是接受挑戰(zhàn)，接受失斏毂佟麻惶；想要取勝就要勤學苦練。
后來信夫，討論成為了我們的生活方式窃蹋。每件重大事件，我們都要拿出來論一論静稻。
童話劇警没，我們討論了：你為什么把票投給了實力并不是最突出的“他”？“人情”票是不是票振湾？什么是主角杀迹？
立校日，我們討論了：集體活動能不能因為個人情緒押搪，隨意離開树酪？老師是不是“媽媽”？父性之愛與母性之愛大州。
吉他課后续语，我們討論了：明明他是錯的，你為什么還是選擇為他辯護摧茴？比“規(guī)則”更高的绵载，處理事情的原則是什么？
我們還討論了：
觸碰別人隱私意味著什么苛白？
王老師處理問題時娃豹，能不能雙重標準？
你認為我們班誰最有資格獲得“全人之美”獎购裙，為什么懂版？
隨著討論的深入，我看見了你們的變化躏率。你們開始關(guān)心自己周圍的世界躯畴。你們不再讓王老師打掃教室民鼓、搬水；有了小矛盾蓬抄，你們會很快和解丰嘉；失控的時候，你們也會選擇讓自己先冷靜嚷缭。
慢慢地饮亏，你們學會了去關(guān)心別人。這是我在教室抓住的某瞬間阅爽。迷糊的楷路幸，在活動時拿著吉他，一路拖著吉他架回了教室付翁。拐彎時简肴，吉他架卡宰了丁的桌子旁“俨啵楷使勁拽啊拽砰识，丁悄悄地幫他解開了∫撇悖楷回到座位仍翰，放下吉他去喝水。吉他沒放好观话，摔在了地上予借，是啁幫他撿起。渾然不知的楷彈完吉他频蛔，要去將吉他放到活動室灵迫。丁請他將吉他架順手帶回活動室』尴楷一臉不高興：“你敢說這是我拿到教室的瀑粥？”丁無奈，但啥也不說三圆，伸手將架子拿回了活動室狞换。
一件小小的事情，半年前足夠大家吵三次舟肉，可是今年沒有修噪，很無聲無息地就解決了。你們真的長大了路媚，懂得去愛別人了……
望著那一片翠綠色的草地黄琼，真想自己打自己幾個巴掌。整整一個晚上整慎，我都在自責脏款。
我終于明白了：世間萬事萬物都不可小瞧围苫，不可輕視任何事。那天我太狂妄撤师，以為素馨花教是個不及我們的班剂府，可現(xiàn)在我明白了，任何事物都有厲害的剃盾，值得學習和敬佩的地方周循！
我終于體會到了練習的重要性。課堂上我要更努力万俗，平時也多練習。
任何勝利的果實的取得都來源于每一天持續(xù)不斷的練習和努力饮怯，以及始終謙卑的心態(tài)闰歪。我正在朝這個方向努力修煉自己。
素馨花教室的同學們蓖墅，謝謝你們用一個足球告訴我這個道理库倘。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 摘自自由寫作
親愛的孩子，現(xiàn)在你們有答案了嗎论矾？
當我們太過“自我中心”的時候教翩，別人的存在是對我們獨享寵愛的剝奪，是對我們地位的威脅贪壳。
但是饱亿，當你能夠從“自我中心”脫身時，你會發(fā)現(xiàn)別人的存在是對你的啟發(fā)闰靴，是對你的引領(lǐng)彪笼。你會因此顯現(xiàn)出更明顯的自我氣質(zhì)，因此你也變得更加獨一無二蚂且。
生命是可以相互欣賞配猫、相互激勵、相互鼓掌的杏死，
是獨一無二的素馨花讓飛鳥更像獨一無二的“飛鳥”泵肄！
最后像所有偉大故事的結(jié)局一樣，飛鳥們戰(zhàn)勝了自己淑翼，再次取得了榮譽腐巢。
在今天，當我們再次回首這段往事窒舟，我想蘇軾的這首詩歌很是應(yīng)景：外在的風雨永遠無法左右我們的征程系忙，我們的目標永遠是：成為更好的自己。
那么這個世界上還有中心嗎惠豺？
經(jīng)過剛才的一番討論银还，你們一定回答“沒有”
如果真的沒有风宁？下面這幅圖畫怎么解釋呢？
我給中間這個被眾人仰望的人一個新的名字——領(lǐng)袖
其實都是中心蛹疯，“領(lǐng)袖”和“自我中心者”有什么不同戒财？讓我們從《西游記》中繼續(xù)尋找答案。
摘自郭靈楷西游作品
為什么孫悟空可以稱王捺弦？因為孫悟空有想當王的追求和欲望饮寞，而往往都是那些有追求和欲望者才會成功，孫悟空恰好就是這樣一個對一件事物有熱切渴望的追求者
摘自王思博西游作品
為什么石猴在群猴喊的第三聲那次,才跳了出來列吼？那前兩聲他在干什么幽崩？我想石猴在第一聲是在思考：我究竟是當他們的王還是不當？在第二聲寞钥，他有一個大膽的念頭在他的腦子里出現(xiàn)了：我要當他們的王慌申！所以在最后一聲時，他當機立斷理郑、果敢地跳了出來
真是又沉穩(wěn)智慧又果敢蹄溉！
摘自劉奕伯西游作品
可是問題出現(xiàn)了，從后文我們可以知道您炉，其實這些猴子是都可以跳進去柒爵，這不就證明孫悟空并不見得有超乎常“猴“的”天賦神力”赚爵。
但因為那些在外面的眾猴都很膽小棉胀，沒有自信，所以不敢挑戰(zhàn)冀膝，只能做小跟班膏蚓。
所以孫悟空厲害在勇敢、自信和行動力畸写！
摘自劉語哲西游作品
“水簾洞驮瞧，就像國王住的地方】莘遥”一竿兩竿修飲竹论笔，三點五點梅花。幾樹青松常帶雨千所，渾然像個人家”狂魔。
這樣好的地方，誰不想留著自己住淫痰，不告訴所有人最楷。可是石猴沒有這樣。他是馬上急抽身便往外走籽孙，把這個好事告訴所有猴子烈评。之后猴子讓石猴帶著他們進去。石猴說：“都給我進來犯建，進來”讲冠。
從這一點上說石猴是有仁心、懂得分享的适瓦，所以他才能稱王竿开。
所以最后，眾猴們一個個序齒排班玻熙，朝上禮拜否彩。都稱石猴“千歲大王”。
自我中心者和領(lǐng)袖有什么不同嗦随？怎樣成為領(lǐng)袖胳搞？當我現(xiàn)場拋出這個問題的時候，你們很快就討論出了答案称杨。
你們很容易就得出答案，是因為在飛鳥教室就存在著許許多多的領(lǐng)袖筷转。
一個領(lǐng)袖是怎樣成長起來的呢姑原？
今天自習課，班長和組長負責管理教室呜舒。我好好地寫著作業(yè)锭汛，突然聽見后面小組有聲音，可我沒管袭蝗。
現(xiàn)在不知為什么唤殴，我很后悔，不是因為他們連累全班被王老師批評了晤硕，而是因為我的決定哪轿，沒有“創(chuàng)造美好”稚虎。
我當時是這樣想的：我只要管好自己就行了，再說配名，我還沒做完預(yù)習作業(yè)呢〗荆可是現(xiàn)在我不這樣想了渠脉。我不能像瑪?shù)侔Ｒ粯樱瑢Τ髳阂暥灰娖考选Ｎ乙鲆粋€覺醒的瑪?shù)侔Ｓ蟊欤矣诖舐暼ジ嬖V那些人：“你們的行為是不對的。”
經(jīng)歷了這件事情为朋，我知道了我的使命臂拓，我的榮譽，知道了怎樣才能成為一個真正的“領(lǐng)袖”潜腻。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 摘自“喬紫淇”暮省單
是的親愛的喬紫淇埃儿，想要成為領(lǐng)袖在“己立”的同時，還要“立人”
……突然融涣，一個可怖的聲音響起：“何翌嘉童番，這是你交上來的作業(yè)嗎？”我抬頭一看威鹿，老師正拿著一張字跡潦草剃斧，貼滿改錯紙的作業(yè)單，滿眼憤怒地看著我忽你。我不覺開始緊張起來幼东，手心也已經(jīng)有了汗珠。我慢慢地點了點頭科雳，輕聲說：“是我的”根蟹。老師憤怒的目光漸漸暗淡了，嘆了口氣對我說：“你看看你周圍的人”糟秘。我抬頭看去简逮，發(fā)現(xiàn)在別人都是滿分的時候，我周圍的人竟然都因為錯太多在寫第二遍尿赚。我突然想起我們那些不必要的“閑話”……
“以身作則不能靠我天天在你耳邊說散庶，而是你自己要活出來，你怎么退步成這樣凌净？”我不禁心頭一震悲龟，終于一滴眼淚拯救了我……
也許那天，我對王老師懷著恨冰寻、懷著怨须教，懷著不喜歡，可現(xiàn)在想起來斩芭，心里滿是感激没卸。因為那天，王老師不僅批評了我秒旋，還暗中指導了我怎么以身作則约计、怎么做一個組長，怎么做一個出色的“領(lǐng)袖”迁筛，或者其它煤蚌，總之耕挨，只有一句話：回想起那件事，我就心存感激尉桩。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 摘自“何翌嘉”考場作文
親愛的何翌嘉筒占，想要成為一個領(lǐng)袖，首先要做的就是“立己”蜘犁，這樣才能“立人”啊翰苫。
我知道，還有許多的孩子正走在成為“領(lǐng)袖”的路上这橙，他們已經(jīng)做出許多了不起的事情奏窑，但是也還有許多困難等待著他們?nèi)タ朔Ｎ覀兙挽o靜地等待著屈扎，等待著他們的“大”起來的那一天埃唯，我們一起為他慶祝。
領(lǐng)袖帶領(lǐng)下的團隊的凝聚力在日常狀態(tài)是隱而不見的鹰晨，但一旦危機來臨墨叛，他們就發(fā)揮了力量。飛鳥教室今天的莎士比亞劇《哈姆雷特》就見證了這個奇跡時刻模蜡。
任冠宇：“臺上一分鐘漠趁，臺下十年功”，我記得王老師是這么評價我的：“任冠宇在練習時太認真了忍疾，眼里流著淚珠闯传，后背流著汗珠。一場排練下來膝昆，少說也得瘦十斤〉兀”我覺得這值得荚孵，因為我想把“哈姆雷特”演好。
王崇屹：上臺了纬朝，我的心都要從心里飛出來了收叶，我的耳邊好像有著鐘表的聲音。要到我了共苛，我忽然想起趙晟宇暈倒的場景判没，我的心咚咚咚低跳得更快了。但我漸漸地進入了我的角色隅茎，于是我聽見觀眾的掌聲響起來了澄峰。
李晟玄：下臺后，我問周啁：“我有沒有出丑辟犀？”他說：“沒有俏竞，你已經(jīng)很好了。”我有了一點安慰魂毁，但還是不是很開心玻佩，我又問王老師：“我是不是搞砸了？”王老師的回答是一樣的席楚，我感到不那么難過了咬崔。雖然我知道他們是在鼓勵我，不要心灰意冷烦秩，但是我還是不那么傷心了垮斯，我相信我自己下次會更好
武冠晨：剛開始表演，我的內(nèi)心很難受闻镶，心一直冬冬地跳甚脉，不是我很緊張，而是我很惡心铆农。我說了幾句臺詞牺氨，開始咳嗽，我很尷尬墩剖，仿佛時間靜止在那一刻猴凹。對不起，雖然我搞砸了這部戲岭皂，但請你們原諒我郊霎，我下次一定努力…? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 均摘自自由寫作
事情的來龍去脈，我就不再細說爷绘，大家已經(jīng)閱讀過我的簡書书劝，是很了解的。但今天這個特殊的時刻土至，我一定要給這些孩子們機會去說出心中的話购对，無論是驕傲的、感激的還是充滿歉意的陶因。但是骡苞，親愛的孩子呀，我一點都不認為你們搞砸了一場演出楷扬。是的解幽，如果說《The blue bird》見證了飛鳥教室的完美時刻、奇跡時刻烘苹。那么《哈姆雷特》則見證了我們的成長躲株、團結(jié)和愛。從某種意義上來說镣衡，它是獨一無二徘溢，舉世無雙的吞琐。
對于飛鳥教室來說，我們永遠需要這樣的領(lǐng)袖然爆，希望你在不同的場合中站粟，不斷地轉(zhuǎn)換自己的角色，讓我們這個團隊更加強大曾雕。
想要成為中心的愿望是美好的奴烙，為之付出努力是值得肯定的，但是當你的愿望中參雜了邪念剖张，它就會變成害人害己的“欲望”
摘自胡域洵西游記作品 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
孫悟空在菩提老祖那里學習了七十二變和筋斗云、長生不老之術(shù)搔弄。大大的提高了戰(zhàn)斗力幅虑，這讓他敢去東海搶金箍棒；去地府顾犹，強勾生死簿倒庵。之后上天做弼馬溫，因為官小炫刷，而打出了南天門擎宝，回來后又和巨靈神、哪吒三太子開戰(zhàn)浑玛。
這樣一個武藝超群的人不被稱齊天大圣绍申，很多人覺得不公平」苏茫可這樣是對的极阅，一個沒仁心卻掌握大權(quán)的人會殘害很多的人。比如歷史上的秦始皇為了修萬里長城涨享，不管人的死活筋搏。
孫悟空的內(nèi)心修煉不夠，是沒有辦法稱的上“圣”字灰伟。佛與仙與神圣三者躲過輪回拆又，長生不死儒旬，是因為他們花很長時間修煉自己的仁心栏账、空心、道心栈源，讓自己不被欲望控制挡爵，這樣才能造福別人。
“你的語言高高飛起甚垦，你的行為滯留于地”茶鹃，正是這顆飛鳥教室最強大腦啊涣雕，總是被邪念控制，總想要“大鬧天宮”闭翩。
摘自趙晟宇自由寫作? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
在那天早晨挣郭，胡域洵出處了一個壞點子，他對我說：“讓我們搞點事情吧疗韵，班級太和平了兑障！”我保持沉默，他又說了他的計劃蕉汪，因為太好玩了流译，我就依著他去做了。
我還記得那天者疤，是大課間福澡，孩子們紛紛過來跟我告狀，說是花了真金白銀在胡域洵驹马、趙晟宇手里買了裝備革砸，但是后來他們又不認賬？
土地窥翩？武器业岁？？寇蚊？笔时？？仗岸？允耿？
他們吐了一堆我不熟悉的名詞，
云里霧里扒怖，不知道他們在說什么较锡？
但是看得出他們又鬧了矛盾。于是決定單獨找當事人胡域洵盗痒、趙晟宇問問到底是咋回事蚂蕴？
摘自趙晟宇自由寫作 ：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 別的同學都走了，只留下了我俯邓、胡域洵和王老師
在王老師跟我交談之前骡楼，我可是嚇得瑟瑟發(fā)抖，牙齒直打顫稽鞭，感覺我直接死了算了鸟整。
別的學生都走了，只留下了我朦蕴、胡域洵和趙晟宇篮条。和胡域洵的溝通一開始就直接陷入死局弟头。
我不禁反思起為何跟他無法溝通，突然我明白涉茧，如來佛收拾“孫悟空”需要有兩大法寶——“慈悲心”和“五指山”赴恨。而我，似乎缺了第一個伴栓。
于是從趙晟宇這里重新來過……
摘自趙晟宇自由寫作：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一開始我非常害怕嘱支，直到結(jié)束后，我心花怒放挣饥。
為了拉近關(guān)系除师，我先請趙晟宇將他們將設(shè)計好的游戲拿來我看看。一翻開他的筆記本扔枫，我吃驚了汛聚。只見上面密密麻麻、栩栩如生地畫滿了森林短荐、山丘倚舀、河流、碉堡……
然后分門別類地畫好了各種開墾土地的工具忍宋，以及銷售價格痕貌。哦，原來孩子們花錢是用來買這些虛擬的工具呀糠排！
厲害舵稠，高智商，
可是入宦，真是害人哺徊！
怎么將這兩顆超強大腦的注意力轉(zhuǎn)移到有益的事情上去呢？
摘自趙晟宇自由寫作：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王老師邀請我們來設(shè)計一個“西游記九九八十一難游戲圖”乾闰，并講了她的想法落追。我和胡域洵立刻被這個想法吸引了。不僅如此涯肩，我們還得到了兩個得力的助手——劉奕伯轿钠、王崇屹
我們開始工作了，這個工作最痛苦的是經(jīng)常需要在休息時間做出工作還是娛樂的選擇病苗。
我選擇了工作疗垛，為什么呢？
一铅乡，一日堅持完成一難继谚，八十一天就能完成八十一難烈菌。
二阵幸，我們做這件事情是為了造福全班花履，完成不了，就相當于給不了全班幸福呀挚赊！
“自由即選擇诡壁，選擇即命運”我做了好的選擇，也一定會有好的命運荠割！
于是飛鳥教室超強杰作《西天漫游圖》誕生了妹卿。
帶著“慈悲心”壓下去的“五指山”蔑鹦，才能塑造出后來真心皈依的“斗戰(zhàn)神佛”呀夺克。謝謝你們，幫助我摒棄了過分的“欲望”嚎朽，逐漸趨向?qū)庫o铺纽。
正是因為這份相互成就，這個學期的我沉靜了哟忍，你們也沉靜了狡门，于是美術(shù)作品、文學作品锅很、思維作品也慢慢地多了起來其馏。
我們在一種寧靜而美好的心緒中，依然創(chuàng)造了美好的事物
這些時間和經(jīng)歷以及思考最后凝結(jié)成三部班級作品呈現(xiàn)在這里爆安。下面我們有請三位同學現(xiàn)場推銷叛复。（推銷詞略）
孩子們之前出主意要寫推銷詞，拉贊助購新書扔仓，我當然鼓勵他們致扯，并給他們機會上臺。但其實当辐，有鳥爸鳥媽們的支持抖僵，我們根本不缺錢。所以這些書缘揪，我們并沒有印刷更多耍群，只多出來四套。沒想到現(xiàn)場外來嘉賓被我們的故事深深震撼找筝，以1900元將之買走蹈垢。借此機會向這些善良的叔叔阿姨們表示感謝。歡迎常來飛鳥教室做客袖裕。
“成功的花 曹抬，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!，然而當初她的芽兒,急鳄，浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨.”谤民，不斷念著緊箍咒堰酿，幫助飛鳥們戰(zhàn)勝“自我”，摒除邪念张足，繼續(xù)西行的触创，并不止是王老師。首先为牍，我要向我的團隊成員們說聲“謝謝”哼绑。
接著，我要向你們碉咆，我的孩子們抖韩，說聲謝謝，你們一直在堅持疫铜，從沒想放棄帽蝶。
“人充滿勞跡，然而詩意地棲居在大地上”飛鳥這個大家庭块攒，總是能在艱苦中找出樂子來励稳，不管是成人還是孩子，都自由著囱井、快樂著驹尼、享受著、創(chuàng)造著……
但親愛的孩子庞呕，生活依然艱辛新翎，道路依然漫長……
當我們主動帶上金箍的那一刻，我們只是邁出了萬里長征的第一步住练，在未來地啰，還有九九八十一難在等待著我們阵具，而我們的目標册养，只有一個，抵達靈山裹刮。
可是靈山在哪里盏混？
靈山在我們的心里蔚鸥。
如何到達靈山？
西天取經(jīng)许赃，走過十萬八千里坎坷止喷，經(jīng)歷九九八十一磨難。
九九八十一難不是外面的苦難混聊，而是一個人要成其為大弹谁，所需經(jīng)歷的一切挫折，一切挫敗，一切曲折
這就是離你最近的地方预愤，路途最近沟于。
再沒有比回家，或者找到自己更簡單到的事了
但也沒有比這更難的事了鳖粟。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——干老師
但我們，會一直走下去……
特別致謝：謝謝江子校長拙绊，沒有您不斷地啟發(fā)向图，我很難超越我自己。
