我們的知識需要管理
在信息爆炸時代烟央，碎片化知識和信息鋪天蓋地夺荒，我們有時還會出現(xiàn)一種知識越學(xué)越焦慮的情況瞒渠，一方面，我們看了很多內(nèi)容技扼，但又不知道具體掌握了什么內(nèi)容伍玖；另一方面，我們學(xué)習(xí)的速度更是趕不上知識更新的速度剿吻。那么窍箍，我們就要思考為什么會出現(xiàn)這一問題呢？
其實，答案很簡單椰棘，也就是我們的知識需要管理纺棺，我們不能盲目的學(xué)習(xí)所謂的知識，接受純粹的信息邪狞，更重要的是要加工祷蝌，整合。
問題又來了帆卓，什么是知識管理巨朦？知識管理的方法是什么？知識管理的問題是什么鳞疲？
我想先回答知識管理存在的五個問題罪郊。
其一蠕蚜，知識的學(xué)習(xí)尚洽。我們要知道自己學(xué)習(xí)的方向，有一個目標(biāo)靶累，建立自己的學(xué)習(xí)主線腺毫。
其二，知識的存儲挣柬。我們學(xué)習(xí)的知識要進(jìn)行分類潮酒，命名假夺，保存躯舔，以便我們使用時能夠快速獲取所需钳宪。
其三砚嘴，知識的分享穿稳。我們在學(xué)過的知識要學(xué)會分享桨螺，分享的過程既是一種教兄墅，又是一種學(xué)脐嫂，在此過程中匠抗，讓更多的人知道我們所知道故源，自然也會形成個人專長，大家也有一種意識汞贸，就是知道誰知道绳军。
其四，知識的運用矢腻。學(xué)到的知識不用门驾，它就永遠(yuǎn)是一個常識而已，并沒有什么價值多柑，只有運用到工作中猎唁，將其變成產(chǎn)品和服務(wù)，才會體現(xiàn)出其價值。
第五诫隅，知識的創(chuàng)新腐魂。創(chuàng)新的基礎(chǔ)在于知識的學(xué)習(xí)，知識的引領(lǐng)者永遠(yuǎn)是走在前段逐纬，對知識不斷創(chuàng)造的人蛔屹，就像一個人最先提出一個觀點，并被證實和認(rèn)可豁生，那么兔毒，這個人也就成為這個領(lǐng)域的專家。
還有一些問題甸箱，我們后期一起學(xué)習(xí)育叁。
