《考試之后》
語文期中考試結(jié)束了，我得了95分升酣。
在回家的路上舷暮，我一直在想，媽媽一定會批評我的噩茄，回到家下面，媽媽看到成績之后她的臉色立馬晴轉(zhuǎn)陰，一場閃電雷鳴的暴風(fēng)雨來了绩聘！媽媽像魔鬼般的開始批評我沥割，那時，我害怕極了凿菩，因為我太馬虎了机杜。
最后媽媽還是給我認(rèn)真的講每一道錯題，這就是我的魔鬼媽媽衅谷。
1.
看到維尼新的寫話作業(yè)椒拗，我真的有點傷心。這種失落的情緒已經(jīng)不想讓我對她的作業(yè)進行點評，比如蚀苛，描寫“魔鬼媽媽”的觀察比喻還是挺生動的在验，比如，收尾時并沒有很切題堵未。
布置作業(yè)那天腋舌，我的確在家里發(fā)了火，好像專門為了這次作業(yè)給她一個形象直觀的感受似的渗蟹。原因呢块饺，不過是我在廚房做飯，她在外面寫作業(yè)拙徽，等飯做好了刨沦，她一個字還沒寫。一想到一會兒還要去跳舞膘怕，回來后再寫作業(yè)想诅，會拖到很晚才睡，我就火冒三丈岛心。
火是冒出來了来破，可并沒有大吼，對她一通碎碎念之后忘古，就去吃飯?zhí)枧墙Ｎ璧刚n結(jié)束換衣服時，她和同班同學(xué)在聊這次作業(yè)：考不好媽媽要發(fā)火髓堪，發(fā)火的媽媽像什么送朱？一個說“像獅子”，她說干旁，“像魔鬼驶沼。”
她真的要這樣寫我争群？我也就平時嘮叨的多回怜，考試之后我反而很注意，從沒批過她换薄。
她拒絕我給她念老師提供的參考詞匯玉雾，執(zhí)意按自己想的寫，快速打了草稿轻要，拍到桌子上給我們看复旬。
“哎，我說冲泥，你這樣寫我赢底，良心不會痛嗎？媽媽有那么厲害嗎？”我轉(zhuǎn)向她爸爸幸冻，“親愛的，你說咳焚，我是這樣的媽媽嗎洽损？
她爸爸嬉皮笑臉，“嗨嗨嗨革半，不要干涉孩子寫的內(nèi)容碑定，寫的挺好的嘛，趕快寫到作業(yè)本上去睡了又官！”
“那干嘛不寫你延刘！”我氣不過，本來就是誰在家管她的多她越記恨誰六敬，“寫的人添油加醋碘赖！看的人煽風(fēng)點火！”
“媽媽外构，不要生氣普泡，這是藝術(shù)加工，高于生活的审编！”維尼抽走草稿撼班，“再說，你是家里的大王垒酬，誰敢惹你砰嘁！”拋下這句，寫作業(yè)去了勘究。
呵呵矮湘，小姑娘啥時候變得這么伶牙俐齒了！好吧好吧乱顾，想怎么寫怎么寫吧板祝，我除了配合你的“藝術(shù)加工”，我說的你們誰聽過走净？
2.
一樣的考試后券时，倒真的是“父”“母”有別。
周五伏伯，數(shù)學(xué)測驗刷新了歷史低分新記錄橘洞，看到分?jǐn)?shù)那一剎那，我都呆了说搅，深吸一口氣炸枣，眨眨眼睛再看，還是不敢相信！
為了不讓自己有太明顯的“晴轉(zhuǎn)陰”适肠，我搓了搓臉霍衫，提拉嘴角，擠出微笑侯养，告訴自己：
冷靜冷靜敦跌！
是遺傳是遺傳！
還沒開竅還沒開竅逛揩！
我給爸爸發(fā)了微信柠傍，爸爸直接回，“正潮缁”惧笛，并交待我別吵她。
靜下想想這樣的成績也正常逞泄，因為考試前一天我和她一起復(fù)習(xí)患整，那些排列組合題她是有些迷糊，對數(shù)學(xué)不敏感的我也跟著迷糊炭懊，有的不看答案我也不明白并级，看了答案也不知道怎么講解，那天還是等爸爸回家后再給她講解輔導(dǎo)的侮腹。
拿著手機嘲碧，我們商量好先不說考試的事，一會兒去看電影打游戲吃大餐父阻，正好是周末愈涩，先放松，學(xué)習(xí)的時間她定加矛。
卷紙她塞進書包里履婉，真到周六下午才再拿出來給我看，一道一道分析過錯誤原因后斟览，我松了一口氣毁腿，并不是太糟糕，只是認(rèn)真度急待提高苛茂。她也覺得很遺憾已烤，如果不那么馬虎，不“丟三落四”的少寫少答妓羊，就不用重新再補做一份卷紙了胯究。
3.
說到底，她是不想多寫作業(yè)躁绸，“我想玩”幾乎是這一段的口頭禪裕循。有時候我也很迷茫臣嚣，別人家的孩子那么多課外班也能應(yīng)付的如魚得水， 這個小孩剥哑，為什么最起碼的作業(yè)現(xiàn)在都想敷衍硅则，一心只想著玩？
已經(jīng)二年級星持，對學(xué)習(xí)沒有“上進心”抢埋，在家里，更喜歡去廚房幫我切菜督暂，和我一起給綠蘿加水，或者熬會兒夜看閑書穷吮，當(dāng)然逻翁，如果沒有學(xué)習(xí)日的電子禁令，她應(yīng)該更喜歡看動畫片捡鱼，如果哪天沒下樓遛彎八回，沒有自由玩的時間，她就覺得無趣驾诈。就連考試退步缠诅，她竟然也沒多大感覺。
爸爸總是說乍迄，“她還是小孩管引，想玩很正常，不讓玩讓干啥闯两？”
爸爸很少去了解現(xiàn)在的小孩學(xué)習(xí)上有多瘋狂褥伴，那種精力充沛，火力全開漾狼，各方面都很優(yōu)秀的孩子有時候讓我們這些大人都覺得真了不得重慢。
沒有比較就沒有傷害，可一比較逊躁，就容易亂了陣腳似踱。
我難道真的可以做到對她的學(xué)習(xí)沒有一點期待，單純給她想要的那種快樂嗎稽煤？卡爾.威特曾用自己教育小兒子的實踐來印證核芽，“對于孩子的成長而言，最重要的是教育而不是天賦念脯∧螅”所以，在家庭教育中绿店，我會經(jīng)常反思自己的“媽媽力”吉懊，我做的對嗎庐橙？做的好嗎？我有把控住自己想抓狂的情緒借嗽，給她平和的成長環(huán)境了嗎态鳖？
有時，心力憔悴恶导。
“等長大以后就會知道浆竭，如果童年沒有無憂無慮的玩樂時光，這輩子就沒有純粹幸福的時刻了惨寿“钚梗”
這是維尼爸爸的一貫主張，常常說來寬解我略顯焦慮的育兒神經(jīng)裂垦。我們總是在長大后顺囊，才明白怎樣才能成為一個快樂的小孩，可又不敢完全放任蕉拢，還是會擔(dān)心長長的未來特碳。
今夜，我是一個充滿困惑的媽媽晕换，很想時間過的飛快午乓，直到看清遙遠(yuǎn)的未來，又想回到過去闸准，靜靜地躲進溫暖益愈。
