和孩子溝通遇阻潦闲，有失落和挫敗，感覺孩子和自己的距離特別遠迫皱。
孩子感冒在家歉闰，看到孩子臉色陰沉特別不開心，想約個時間給孩子聊聊卓起。
我：乖和敬，咱們找個時間坐一塊聊聊吧
孩子：聊啥。
我：咱們隨便聊聊（主題不明確）
孩子：你隨便
我：那咱定個具體時間
孩子：不知道
我：你看下午戏阅，還是晚上
孩子：晚上吧昼弟，白天我不想和你聊
我：好的，那晚上幾點合適
孩子：不知道
我：你看8：00怎么樣奕筐？
孩子：好吧舱痘。
吃完飯，孩子回屋离赫，8：05分孩子還沒出來芭逝，我去敲孩子的門，孩子很不情愿的出來渊胸，坐到沙發(fā)上旬盯。
孩子說：難受不想說，
我說：咱們就聊三五分鐘好吧（時機不成熟需要等待時機再溝通蹬刷，沒遵守溝通的注意事項）
沒說幾句話孩子就說，我很難受你還在這說频丘，我一句話也不想說了（沒關(guān)注到孩子這個人）办成。
我很不情愿的說，好搂漠，那你回去休息吧（給會娟老師連線時迂卢，才認識到自己沒看到孩子這個人，一心著急把這件事做完）桐汤。
我起身去書房抄筆記（不開心的時候而克，就讀筆記、抄筆記怔毛、背筆記员萍，寫每日一省）拣度。
抄了一會兒碎绎，想到9月9日的釘釘班會沒參加螃壤，看有沒有回放，一看有回放筋帖，趁著還能聽奸晴，好好學習學習。
看到院長在醫(yī)院給實操班群里的家人們講課日麸，院長太敬業(yè)了寄啼，在醫(yī)院檢查身體，還不忘給大家聊聊代箭，給大家歸屬感墩划。對學員真的負責任。
給我印象最深的幾個詞：歸屬感梢卸，暖暖的光走诞，舒服，舒正清雅蛤高，自己成為自己的歸屬感蚣旱。
院長講的他兒子養(yǎng)貓的事對我觸動挺大的。孩子經(jīng)常喂貓擼貓對貓?zhí)貏e好戴陡，貓也特別親孩子塞绿，會去接、送孩子上下學恤批，孩子可高興异吻。貓都會親對它好的人。
我們辛辛苦苦扶養(yǎng)的孩子為啥養(yǎng)著養(yǎng)著有的就感覺像仇人喜庞，不愿意給家長說話诀浪，即便說話也是臉難看、話難聽呢延都？
反思：自己在養(yǎng)孩的過程中有很多過失雷猪，踩過很多坑。孩子當時會不會非常傷心晰房、難過求摇、掙扎、痛苦呢殊者？但是孩子小也沒能力掙脫這個不懂家庭教育的媽与境，承受了很多本不該在那個年齡階段承受的東西，孩子有情緒猖吴，有對抗摔刁，不愿意親近我也是正常的。（而自己雖理解并沒有感同身受海蔽，反而感覺自己的辛苦白費簸搞，十二分的委屈扁位、難受，感覺不值得趁俊，甚至想甩手不管了域仇，不想再付出了，看不到希望想沉淪寺擂、放棄暇务。
院長說看到那些自殘的、渾身是刺的孩子怔软，其實孩子很可憐垦细，非常心疼孩子，是孩子感受不到溫暖挡逼，心太冷了括改，家不溫暖。父母要像老母雞孵小雞一樣溫暖孩子家坎，孩子只有感到溫暖了嘱能，在家里舒服了，和父母待一塊安全了虱疏，孩子才愿意給你敞開心扉交流惹骂，你說的話孩子才愿意聽，才有用做瞪，孩子才有生命的活力对粪，才有學習的動力。
我需要做的功課還很多装蓬。一點點的溫暖孩子著拭，不逼自己太狠也不再步步緊逼孩子，認命修運牍帚，做自己該做的事儡遮，我好了全家才會好。
成功日記：
1履羞、覺察自己的行為模式峦萎，有時會給人步步緊逼的感覺屡久。
2忆首、感謝會娟老師的抖音直播連線，讓我看清自己的錯誤被环。
3糙及、不要逼自己太緊，我也是一個平常人筛欢。
4浸锨、認識到自己有時做事是在賭氣唇聘。
