有時候牙瓢，我們非常渴望自由间校，但感覺這些都是“想得美”因為不信任矾克，做什么被禁錮著，就好像監(jiān)獄似的憔足，沒有掙脫的力量胁附，只能選擇服從酒繁，但是內(nèi)心的想法抑制住自己的腳步，就好像沒有腳兒雛鷹控妻，仰望天空州袒，卻被拴住在枷鎖里，直到有一只雄鷹弓候，去拯救它郎哭，但是它卻遲疑著，不敢張揚(yáng)它沒有揮動過的翅膀菇存。

在近期夸研，我遇到一個僅有15歲高一生，他生活在小康家庭撰筷，并沒有顧慮過生活艱難陈惰，但是他很懂得自立畦徘，去找一些兼職做毕籽，為自己積累經(jīng)驗，如此懂事的人井辆，我們作為旁觀者以為他很幸福关筒，但是原來他并不幸福。

在一定家庭背景下杯缺，他承受著家族壓力蒸播，父母的巨大希望令他有些厭倦，他做任何事情就好像上報領(lǐng)導(dǎo)形式生活著萍肆，甚至很在意長輩對自己看法袍榆，久而久之忽視自己內(nèi)心最真實的想法，父母喜歡用別人家的孩紙進(jìn)行對比塘揣，本初衷是讓他看到差距可以努力包雀，但是反之令他自信心從一定高度跌倒底部，有時候在困難中就會不斷遲疑和懷疑自己亲铡，甚至有放棄的念想才写。

一個健全人格不應(yīng)該只有分?jǐn)?shù)去衡量，就好像中考或者高考成績奖蔓，只是在那一刻起了作用赞草，并不是固定你這輩子衡量標(biāo)準(zhǔn)，父母因單方面優(yōu)化衣食住行的條件吆鹤，并沒有兼顧到孩紙的心里感受厨疙，把自己望子成龍理所應(yīng)當(dāng)強(qiáng)加于孩紙身上，并沒有問過“你快樂嗎”“你喜歡做什么”正如一本書有一百個哈姆雷特疑务，難道父母是設(shè)計師轰异，孩紙就成為設(shè)計師嗎岖沛，一定要復(fù)制粘貼著長輩的人生嗎，并不是的搭独，我父親是醫(yī)生婴削，可從小的我，很喜歡文字牙肝，喜歡和所有人分享心得唉俗，所以我的理想是一名寫作者。

最可悲的是這位15歲少年配椭，把自己全部想法告訴我虫溜，我做了他最好的傾聽者，令我吃驚是我這個外人股缸，他可以如此舒適自然表達(dá)衡楞，對于自己父母他卻害怕遲疑，害怕父母會反對或者不贊同他的想法敦姻。在這世界上除了法官是裁判者瘾境，其余的人都是平等的，難道不可以認(rèn)同他嗎镰惦，不可以相信他嗎迷守，與他交流，我很強(qiáng)烈地感受到他內(nèi)心那渴望被點頭贊許的希望旺入，也許有人覺得一下點頭或者一句“你真棒”不足以改變什么兑凿，但是往往是對你努力這么久最大嘉獎，強(qiáng)過于金錢茵瘾。

“教書育人”一個分支隔開它們礼华，一個是知識，一個是道德能力拗秘，它們是共存的圣絮，同理校園和家庭教育往往也是一條線的螞蚱，我們不能忽視實體本質(zhì)聘殖，要探究實體的內(nèi)心晨雳，因為一百個人不會出現(xiàn)同個心理狀態(tài)，之所以抑郁癥越來越低齡化奸腺，就是因為他們抑制到一定程度就會爆發(fā)餐禁，那就一發(fā)不可收拾，往往這些壓力就是家庭或者學(xué)業(yè)給予的突照，人生苦短帮非，我們一定要令負(fù)能量大于正能量嗎。

一路走來，我曾經(jīng)因為叛逆和父母作對末盔，但是因為父母一句“人生是你的筑舅，你自己看著辦”我瞬間醒悟，無論是初中陨舱，高中還是現(xiàn)在翠拣，我信仰著努力、承受游盲、成就都是自己误墓，并沒有因為失敗，就得讓別人來承受這份痛苦益缎，也不會因為一時成功谜慌，讓別人來獨享這個喜悅。

別再以為撐不下去莺奔，往前走欣范，揮灑汗水就是我們證據(jù)，不要停下令哟，讓白日夢拉到現(xiàn)實恼琼，你不是為了和誰斗，簡單地励饵，你想要什么驳癌，你可以做什么滑燃，并不是我害怕役听，我不敢，我渴望表窘，我受不了典予。

爸，媽乐严，我渴望自由瘤袖，

我已經(jīng)是高中生，我想有自己朋友圈昂验；

我想要有自己堅持的信仰捂敌；

我想要有自己尋覓的夢。

別過分保護(hù)我既琴，我不想做溫室里的花朵占婉；

別過分用語言攻擊我，我不想自信離去甫恩；

別過分不信任我逆济，我不想做羔羊。