昨天是和孩子的約跑日，到了學校操場時费变，還早摧扇。學校負責校隊訓練的體育老師們已經(jīng)早早來到了操場，孩子們還沒到呢挚歧。
幾位老師開始了晨跑扛稽，我也加入了其中。跑了大概兩公里時滑负，孩子出現(xiàn)了在张，我沒有停下腳步用含，但是慢了下來，希望他跟上來帮匾。
如我所想啄骇，孩子是跟上來了，但是速度非常的慢瘟斜，這不該是他的表現(xiàn)缸夹。果然，孩子說螺句，手指昨天打籃球時受傷了虽惭，現(xiàn)在跑起來震得都疼。一開始我并沒有太在意壹蔓，以為他偷懶不想跑趟妥，畢竟跑步是件挺枯燥的事兒，就對孩子說：那你今天就別跑了啊佣蓉，我繼續(xù)啦披摄。
但是說完這話和孩子對視時，突然看到孩子渴望的眼神勇凭，那是一種渴望關(guān)注的眼神疚膊。我停了下來，了解了事情的經(jīng)過虾标，原來是昨天打籃球時寓盗，兩個拇指被籃球砸到了。我抓著他的手腕璧函，查看了一下傀蚌，手指確實有些腫脹，我讓孩子將手指彎了彎蘸吓，雖然彎的輻度不大善炫，但是還是能夠彎，我確定了骨頭應該沒有問題库继。
“骨頭應該沒問題箩艺，但是確實腫了。那你昨天的作業(yè)怎么弄的呀宪萄？”
“大拇指翹著唄艺谆，速度慢點，但是都做完了拜英【蔡溃”
我給孩子送去一個欣賞的眼神。
“覃勉跟我說了，他打球時也經(jīng)常會傷到手指撒妈，沒有關(guān)系的恢暖。”
看來孩子之前還是有些擔心的狰右，關(guān)鍵時刻杰捂，好朋友的話給他帶去了力量。
“好吧棋蚌！那媽媽就不擔心了嫁佳。吃早飯去吧，我繼續(xù)跑步了肮饶骸蒿往！”
的確，盡管孩子已慢慢擁有了解決問題的能力湿弦，但內(nèi)心依然需要家長能夠?qū)λo予關(guān)注瓤漏，希望父母能夠看到他的努力，看到他的堅強……
