孫玉芳 焦點(diǎn)解決網(wǎng)絡(luò)初級(jí)第14期帶教 持續(xù)原創(chuàng)分享重啟第38天? 3月13日 洛陽(yáng)伊川
今天的課堂剛開始就看到兩個(gè)男生在打架，把他們叫到講臺(tái)上之后垮庐，他們一個(gè)愿意老師來(lái)評(píng)評(píng)理松邪，一個(gè)愿意自己解決問(wèn)題。好哨查，平靜10分鐘之后再來(lái)解決問(wèn)題逗抑。我指了兩個(gè)地方，讓其中一個(gè)人選擇他要站在哪里，另一個(gè)同學(xué)邮府，站在另一個(gè)地方荧关。一切都很好，出人意料的地方是這個(gè)時(shí)候全班同學(xué)都特別的安靜褂傀，也許是讓同學(xué)們感受到了學(xué)生的被尊重忍啤？
有一個(gè)男生舉手匯報(bào)另一個(gè)同學(xué)在玩玩具。我問(wèn)他：“哦仙辟，你跟老師說(shuō)這個(gè)同波，你希望老師怎么做，我怎樣回應(yīng)你會(huì)讓你覺(jué)得滿意叠国∥撮荩”他說(shuō)不知道∷诤福“曾經(jīng)有老師批評(píng)過(guò)他嗎冤狡？效果怎么樣？”“你希望我批評(píng)他嗎吆玖？如果老師批評(píng)了他筒溃，你們的關(guān)系會(huì)怎么樣？”“非常感謝你的提醒沾乘。你們不是他的家人怜奖，也不是他的老師，沒(méi)有這個(gè)義務(wù)來(lái)提醒他好好學(xué)習(xí)翅阵⊥崃幔”
“可是你是老師啊≈澜常”一個(gè)學(xué)生提出了自己的意見(jiàn)滥崩。“是的讹语，我是老師钙皮，相比較督促大家學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，更重要的是教大家做人顽决，更重要的是看到同學(xué)們有一個(gè)和睦相處的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的學(xué)習(xí)氛圍短条。”
“大家互相尊重才菠，有耐心聽(tīng)別人講話茸时，用點(diǎn)頭加微笑來(lái)回饋說(shuō)話的人「撤茫”
表?yè)P(yáng)自己看書學(xué)習(xí)的同學(xué)可都，表?yè)P(yáng)那些能夠自己找到感興趣的內(nèi)容來(lái)讀書或討論缓待，或者嘗試著動(dòng)手去做一做，這些都是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)渠牲！只等著老師來(lái)布置作業(yè)才開始去讀去寫的都是被動(dòng)學(xué)習(xí)旋炒。
