五一假期剛過踩验，今天第一天上學(xué)，早上宸很積極地洗漱吃飯商玫，才7:45他就已經(jīng)收拾停當(dāng)箕憾，準(zhǔn)備出發(fā)。要知道拳昌，平時都要到八點(diǎn)過了才能出門袭异。我看時間還早，就一邊收拾家炬藤，一邊想：“這次休假時間不短御铃，一周左右碴里。以前他休假后上幼兒園都會不樂意去，多少要鬧鬧情緒上真。今天怎么這么配合咬腋？”我想我的，他在旁邊一直催我睡互，讓我快一點(diǎn)根竿，要早點(diǎn)出門。最終就珠，我被他催煩了寇壳，他一看我不高興了，就忍著沒再吭氣妻怎。
今天幼兒園組織參觀小學(xué)九巡，我搶到機(jī)會，和孩子們一起去參觀蹂季。宸在上學(xué)路上就一直問我這件事冕广，還想像著和我一起參觀的情形。
到了參觀的時間偿洁，我和另一位媽媽一起按時到了幼兒園撒汉。宸看到我就一直叫我，我和他打了招呼涕滋，也陸續(xù)和其他孩子打了招呼睬辐。已經(jīng)大班了，孩子們對家長都比較熟悉宾肺，也對我熱情有加溯饵，我自然以熱情回報之。這個過程中锨用，宸一會兒叫我丰刊，一會兒過來摟抱我一下。我都是象征性的回應(yīng)他增拥，因?yàn)椴幌胗绊憛⒂^的正常秩序啄巧。
參觀過半，宸一直表示要拉著我的手掌栅，我沒有答應(yīng)秩仆。突然，他大喊我猾封，指著左下腹告訴我他肚子疼澄耍。我第一反應(yīng)就是，他在想辦法讓我和他拉手，他不見得真的肚子疼齐莲。之后的時間里卿城，他一會兒就喊一次肚子疼。為了不讓他喊铅搓，我走到身邊瑟押，拉著他的手給他推合谷穴和板門。以前他肚子疼星掰，這樣推一推多望、揉一揉，就好了氢烘』惩担可今天，揉的時候播玖，他說好一點(diǎn)椎工，不揉了，他就又疼了蜀踏。一直到最后维蒙，他非常不在狀態(tài)，一起做操的時候果覆，他壓根都沒動颅痊。我當(dāng)時站在最后面，看到他又是拉袖子局待，又是咬指頭斑响，就好像有個打氣筒接到我身上了一樣，越來越生氣钳榨。好在我一直問自己：為何會生氣舰罚？這種內(nèi)觀，讓我的狀態(tài)平復(fù)下來薛耻。
參觀結(jié)束后营罢，回程路上，我一直拉著他的手昭卓，他也好像越來越疼了愤钾。到了幼兒園，沒讓他回班里候醒，我?guī)诮哟遥еo他輕輕摩腹杂瘸。最開始他疼得不讓我碰倒淫，我就一邊輕揉著，一邊說：“今天你一直叫我败玉，我怕影響其他人敌土，就沒過去找你镜硕。來，讓我看看這里疼不疼……哎呦返干，鼻子上都有汗啦兴枯。我輕點(diǎn)。嗯～～來矩欠，親親我的寶貝兒财剖。”這時候他就蹦起來喊“我要上廁所”癌淮。還跟我確認(rèn)：“我上完廁所回來躺坟，你再給我揉一會兒，好嗎乳蓄？”我點(diǎn)點(diǎn)頭咪橙。
之后，又給他揉了二十分鐘左右虚倒，揉的時候美侦，明顯感覺左下腹有一團(tuán)氣，揉了一會兒魂奥，他放了幾個屁音榜，慢慢的就不疼了。隨后就送他回班里捧弃。
回家的路上赠叼，我繼續(xù)聽昨晚的“情緒與健康”的微課。突然意識到违霞，宸今天的表現(xiàn)嘴办，不就是情緒與健康的最好表現(xiàn)嗎？买鸽！
一直宸都不喜歡我對其他孩子表現(xiàn)出過于親昵的行為涧郊。今天我對待他就和對待其他孩子一樣，打招呼眼五，拉拉手妆艘，對他并沒有任何特殊之處。他一直叫我看幼，請求我批旺，我卻礙于秩序沒有給他積極的回應(yīng)，就這樣一直到他喊肚子疼诵姜，我才來到他身邊汽煮，但那個時候我并沒有像他希望的那樣和他“在一起”。當(dāng)我給他摩腹時，才重新真正的和他聯(lián)接暇赤，才把心放在他身上心例，叫他寶貝兒，和他親親鞋囊。很快他開始排氣止后，肚子也就慢慢不疼了。
也許這個排出來 的“氣”溜腐，從早上他催促我卻被我的“不高興”趕回去的時候译株，就開始產(chǎn)生了。一直到參觀途中逗扒，這個“氣”一直在增加古戴，也似乎有一根打氣管連上了他。他的情緒波動矩肩，從而產(chǎn)生了身體的反應(yīng)现恼，最終導(dǎo)致不舒服。然后黍檩，又因?yàn)楹蛬寢屩匦侣?lián)接叉袍，感受到愛，將情緒帶來負(fù)面感受趕走刽酱，重新獲得舒適感喳逛。
有多少次，我們成年人都會以為孩子是在用不適感尋求關(guān)注棵里，有時我們也以為忽略ta的感受润文，就會淡化這種錯誤的行為目的〉盍可翻回《正面管教》里“錯誤目的表”來看典蝌，對于尋求關(guān)注的行為，或者說無論表中的哪種行為头谜，家長都應(yīng)該給予主動的骏掀、鼓勵性的回應(yīng)，而非被動的柱告、消極的漠視截驮。
重讀，非常重要际度。重讀時葵袭，不斷地思考，更重要甲脏。
