? ? ? 首先我要非常感謝興成長(zhǎng)計(jì)劃為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，充實(shí)了我的假期生話；同時(shí)有幸聽(tīng)到時(shí)老師精彩的課，讓我對(duì)閱讀有了重新的認(rèn)識(shí)企量。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 時(shí)老師首先談了閱讀能豐富我們的語(yǔ)言，還能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣亡电，同時(shí)能發(fā)展思維届巩，形成一定的學(xué)習(xí)方式；另外份乒，時(shí)老師結(jié)合自己講了閱讀如何改變?nèi)松驼宫F(xiàn)全新的世界姆泻；給我印象最深的終生難忘的是她對(duì)繪畫(huà)故事《安的種子》的講解零酪，她根據(jù)不同年齡階段采用了不同的策略冒嫡，她那有感染力的語(yǔ)言和富有磁性的的聲音把我?guī)нM(jìn)了那個(gè)情境里拇勃，我去思考人物做事情的目的，去體會(huì)人物此刻的心情孝凌，尤其是安遵循自然規(guī)律在春天播下了荷花的種子方咆，又在陽(yáng)光普照和氧氣，水分充足的情況下荷花得以綻放蟀架，時(shí)老師結(jié)合那個(gè)令人心曠神怡的畫(huà)面告訴我們每個(gè)學(xué)生都是一粒種子瓣赂，他們也需要陽(yáng)光和氧氣，我們要引領(lǐng)他們健康地成長(zhǎng)片拍，讓他們學(xué)會(huì)閱讀煌集，沉浸在故事中，身臨其境去思考捌省。? ? 我從書(shū)架上找到已被冷落許久的《假如給我三天光明》 ,大聲朗讀起來(lái)苫纤，此刻能感覺(jué)到海倫.凱勒失去光明時(shí)的痛苦和煩躁，能感覺(jué)到她接觸大自然時(shí)的欣喜和興奮纲缓，能感覺(jué)到她學(xué)每一個(gè)單詞時(shí)的艱難……我之所以會(huì)有這種感覺(jué)卷拘，是因?yàn)槲胰谌氲搅藭?shū)里，才會(huì)感受到主人公的喜怒哀樂(lè)祝高；把閱讀不再當(dāng)作負(fù)擔(dān)栗弟，被動(dòng)去讀書(shū)，而是把閱讀當(dāng)成打開(kāi)世界大門的鑰匙工闺，讓閱讀開(kāi)闊我們的視野乍赫，陶冶我們的情操，通過(guò)閱讀去聆聽(tīng)作者的心聲陆蟆，去感悟他們那時(shí)的心情雷厂。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 怎樣提高我們的閱讀水平呢？首先要了解作者生活的時(shí)代背景遍搞，然后才更容易理解寫作時(shí)的心情罗侯；其次我們要積累詞匯，為什么我們的語(yǔ)言如此蒼白無(wú)力溪猿，時(shí)老師的語(yǔ)言那么繪聲繪色钩杰，講起故事來(lái)聲情并茂，是因?yàn)闀r(shí)老師有豐富的語(yǔ)言诊县，用的時(shí)候信手拈來(lái)讲弄，運(yùn)用自如，才有感染力依痊，才會(huì)調(diào)動(dòng)聽(tīng)者的興趣同時(shí)產(chǎn)生共鳴避除；最后我們還需要持之以恒的精神怎披，每天讀幾頁(yè)，貴在堅(jiān)持瓶摆，這也是潛移默化的過(guò)程凉逛。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作為一名老師，我們確實(shí)應(yīng)該是自己先學(xué)會(huì)閱讀群井，提高自己的文化素養(yǎng)和水平状飞，然后去指導(dǎo)學(xué)生。讓他們帶著興趣去讀书斜，去享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣诬辈，讓他們伴著閱讀快樂(lè)地成長(zhǎng)? 。? ? ? ? ? ? ? ?
