“你玩過過山車么，我玩過弧蝇√及”（三歲半男孩）
“真的呀折砸，好玩么？”
“特別好玩沙峻，不過只有勇敢的人才可以玩睦授。”
“什么樣子的?”
“它會慢慢的往上爬摔寨，然后到最高最高的位置睹逃，噥，就像那個樓房那么高祷肯，不不不沉填，甚至比那棟樓還要高，然后嗖的一下滑下來佑笋，很快很快翼闹，比飛機還快.”
“你還坐過飛機！”
“那當然蒋纬，我爸爸媽媽經(jīng)常帶著我坐飛機猎荠。”
其實蜀备，這個小男孩根本沒有坐過過山車关摇，也沒有坐過飛機，這一些都是他聽小姨說的碾阁。
當媽媽知道孩子“說謊”便大聲呵斥输虱，你這么小，怎么能和朋友說大話脂凶，說謊可以不是好孩子宪睹。爸爸媽媽都不喜歡說謊的孩子。
誠實不是一種美德蚕钦，但更是一種力量亭病。孩子說了大話（謊話）是事實，但是孩子為什么要把發(fā)生在小姨身上的故事嘶居，轉(zhuǎn)嫁到自己身上呢罪帖？
講這句話的孩子，內(nèi)心的聲音是“我想向你們證明邮屁，我很勇敢整袁，我希望自己可以成為你們的焦點，希望你們可以崇拜我”這些感受背后的感受就是”我希望爸爸媽媽可以陪著我樱报，我需要勇氣和力量葬项。
幼兒的心理結(jié)構(gòu)，往往是主觀與客觀融為一體迹蛤，這種現(xiàn)象稱為“主客觀未分化心理”民珍，是幼兒心理的一個特征襟士。
兒童“說謊話”的種類繁多，想像謊話嚷量、愿望謊話陋桂、無知謊話、游戲謊話蝶溶、辯解謊話嗜历、方便謊話、友情謊話抖所、吸引注意力謊話梨州、復(fù)仇謊話、逃避責任謊話田轧、以及欺騙謊話暴匠，等等。
幼兒的大部分謊言來自想象傻粘、愿望每窖、游戲和無知，偶爾有出自辯解或引人注目的目的弦悉。無論哪一種都不應(yīng)該強扣給孩子道德敗壞的帽子窒典。
只有正確的解讀和認清隱藏在謊話背后的兒童心理，才會快速幫助孩子度過這個階段稽莉。
例如瀑志，當你聽到孩子說“我去坐過山車”的時候，媽媽可以回應(yīng)說：
“是嗎肩祥，寶寶真的好勇敢后室！”表示理解孩子的愿望和心情缩膝，然后再說：
“寶寶一定要好好吃飯混狠，快快長高長壯，等你大一點疾层，咱們和爸爸一起去坐過山車将饺！”
孩子雖然小，但是他們絕對有在對話中清晰自己的能力痛黎。在媽媽的理解中予弧，撥開顯示與想象的差距。
即使孩子真的說了謊話湖饱，我們也不應(yīng)該直接指責孩子掖蛤，孩子會說謊，或許是因為父母也有過這樣的行為井厌，或者家長過于嚴格蚓庭，他需要自保致讥，我們可以嘗試換個角度，告訴孩子器赞，只有誠實垢袱，你才可以很坦蕩的面對一切，才可以活在陽光下面港柜。
將孩子錯誤的行為放大请契，其實就是一種變相的強化。
孩子的世界很簡單夏醉，正確的解讀了孩子的行為爽锥，才能幫助孩子更好的建立自我意識和行為。
面對孩子常出現(xiàn)的15種行為表現(xiàn)畔柔，我們會做一連載救恨。
下一期我們一同探討當孩子嫉妒心降臨，家長應(yīng)該如何幫助孩子化解释树？
特別是在二胎時代盛行的今天肠槽。
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