? ? ?你別看他調(diào)皮搗蛋指郁，但其實每個孩子都有他可愛的一面，只要你真的抱著一顆友善之心與他做朋友藕漱，你就會發(fā)現(xiàn)，其實孩子真的是上帝派來的小天使崭闲。

? ? ?大三的上半學期是在實習中度過的肋联，在這短短幾個月的時間里，我一直都和18個可愛的孩子在一起刁俭。18是個好數(shù)字橄仍，比如少林寺十八銅人…說起來，對付18個孩子比對付18銅人可容易不到哪去牍戚，剛實習過的同胞們應(yīng)該深有體會侮繁。我先說說其中一個銅人，啊不如孝，是其中一個可耐的孩紙宪哩，他就是人稱“冠爺”的冠冠！

? ? ?為什么這個孩紙有如此“雅稱”呢暑竟？看著他無辜的眼神，可笑育勺，啊不但荤，是可愛的八字眉，是怎么也不會把調(diào)皮搗蛋涧至，滿園亂跑腹躁，撓人打人這些詞兒加到這么個可人兒身上，但是他在幼兒園的表現(xiàn)的確有點對不起觀眾南蓬，帶過他的老師都說肯定是家里人慣的纺非，還不如叫慣慣呢哑了！

? ? ? ?的確，和他相處的幾個月中我最輕松的幾天就是他請假的那幾天…這樣說有點不符我為人師表的光輝形象烧颖，但實情的確如此∪踝螅現(xiàn)在，就先就他亂跑和坐不住的情況先說說吧炕淮！對于冠冠拆火，可寫的點還真不少，后續(xù)也有關(guān)于他其它的方面涂圆。

? ? ? ? 他真的是很能亂跑们镜，也很能串門，他的這種促進班級文化交流的行為不僅把他“冠爺”的名聲打出去了而且還讓我——他名義上的幼兒園監(jiān)護人润歉，被他擾亂過的班級和園長的眼神殺了個幾十遍…真的是很讓人苦惱ＤＯ痢（主班老師當初把他交給我，說我一天啥也不用干光看他就行踩衩，乍一聽還有點竊喜嚼鹉，但這天上掉下的餡餅肯定大部分都有股××味兒…）

? ? ? ?為了解決這種情況，我和主班老師采用了積極或消極的方法讓他乖乖待在教室九妈，但是反砌，收效甚微。以前是隨時出動萌朱，現(xiàn)在是伺機而動…于是宴树，我和他就上演了電視連續(xù)劇《湯姆貓和杰瑞鼠》（主角是1米7多的湯姆貓和不到1米的杰瑞鼠），并且還是下周同一時間繼續(xù)播出晶疼。

? ? ? ? 在與冠冠的追逐游戲中酒贬，他倒是樂此不疲，好吧翠霍！小孩子要探索世界嘛锭吨！可時間長了也不行呀！我怎么著也是個靈魂工程師寒匙，實習的也算吶零如！老不進教室算怎么回事。于是锄弱，我就仔細觀察他出跑的時間點考蕾。經(jīng)過一段時間的蹲點觀察，我終于發(fā)現(xiàn)会宪，他坐到后排或者是最旁邊上課出跑幾率比坐到中間幾率大肖卧，并且上他感興趣的課出跑幾率比其他課幾率小。

? ? ?后來掸鹅，我就和主班老師商量安排小冠冠坐到前排塞帐。這樣一方面會懼怕老師拦赠，另一方面是不敢打擾其他的小朋友，算是一項比較有效的方式葵姥。不過荷鼠，等到冠冠和周圍的小朋友都熟悉的時候，就比較困難了（曾經(jīng)出現(xiàn)冠冠攜某一小朋友集體出跑的現(xiàn)象）牌里。

? ? ?于是颊咬，我們就調(diào)整戰(zhàn)略，讓他周圍坐不熟悉乖巧的孩子牡辽。上面說等到和周圍的小朋友熟悉的時候喳篇，就會又開始坐不住甚至出跑，這個時候态辛，就要看老師的咯麸澜，讓他的周圍坐上不熟悉而且很乖巧的孩子，時常能夠受到老師的表揚奏黑，看的他很眼紅羨慕的時候炊邦，基本上也有坐住的意愿了。

? ? ?孩子小熟史，注意力集中時間短很正常馁害，所以我們課重難點和時間安排就要合理，其他的就是老師上課要調(diào)動孩子的積極性蹂匹，課堂充滿趣味性碘菜。于是我們倆就好好研究了要上的教案，盡量增加了些游戲環(huán)節(jié)限寞。除此之外呢忍啸，培養(yǎng)他的專注力和注意力這是比較重要的，當然履植，光靠我和主班老師可不行计雌，培養(yǎng)孩子的專注力需要爸媽的配合，很多培養(yǎng)注意力的小游戲都需要孩子花費時間去練習的玫霎。在幼兒園凿滤，我們經(jīng)常陪著冠冠串珠，一次不行就兩次庶近，兩次不行就三次翁脆，直到有比較好的結(jié)果出來。要保證串珠順利進行拦盹，得找個守門員和撿珠員才行鹃祖，當然溪椎，我很榮幸擔任了這倆職務(wù)（守門普舆，當然是教室門Ｌ窨凇）。另外沼侣，就是陪他看繪本（繪本內(nèi)容寬泛祖能，主要包括恐龍，恐龍蛾洛，恐龍…）养铸。看來轧膘，培養(yǎng)冠冠的專注力要做好長期的打算钞螟。

? ? ? 兩三個月下來，冠冠果然比以前進步了好多谎碍，出跑次數(shù)明顯減少鳞滨，而且在閱讀活動中，冠冠也能坐住了蟆淀。

? ? ? 貓捉老鼠的游戲終于告一段落拯啦，眼神殺也慢慢減少了，為什么說是減少而不是沒有呢熔任，哼哼褒链，如果冠冠只有這么一個坐不住的問題那他就不是“冠爺”了。

? ? ? ?下個月疑苔，同一時間繼續(xù)推出他是冠冠不是慣慣系列之我是恐龍不是蟲甫匹，敬請隨意期待。