請(qǐng)問(wèn)赃泡，您上一次寫(xiě)信是什么時(shí)候呢？
大學(xué)期間鞋真，雖然經(jīng)常跟家人通視頻電話(huà)崇堰，但是我每學(xué)期會(huì)給弟弟寫(xiě)一封家書(shū)，內(nèi)容大都是以長(zhǎng)姐的身份很正式地勸告他不應(yīng)貪圖玩樂(lè)涩咖、應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)海诲，還挺有紀(jì)念意義的。我印象最深的一封是跟他講“贏(yíng)”字的新解檩互，當(dāng)時(shí)我剛參加完一個(gè)講座特幔，一位前輩深度地解讀了“贏(yíng)”這個(gè)字，他說(shuō)“亡”代表危機(jī)意識(shí)闸昨、“口”意味著溝通蚯斯、“月”即時(shí)間、“貝”是金錢(qián)饵较、“凡”的意思是平常心拍嵌，那場(chǎng)講座令我印象深刻，以至于回來(lái)后我一面總結(jié)一面給弟弟寫(xiě)了封信循诉，將我的所聽(tīng)所感付諸紙上横辆，并很快地投進(jìn)了郵筒。
突然間茄猫，我很想知道自己當(dāng)時(shí)都寫(xiě)了些什么狈蚤，于是去弟弟的臥室想找出來(lái)看看，結(jié)果找到了其他的“勸告文”划纽，卻唯獨(dú)不見(jiàn)那封令我印象深刻的信炫惩。問(wèn)過(guò)之后才知道，弟弟參加寫(xiě)作培訓(xùn)班的時(shí)候阿浓，把那封信拿給了他的老師看，老師呢蹋绽，把那封信留了下來(lái)芭毙，又拿給其他的家長(zhǎng)和她的同事看筋蓖，然后，那封信便不知所蹤了退敦。
我想到初中的時(shí)候粘咖，語(yǔ)文老師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè)，要求我們給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信并且要求家長(zhǎng)一定要回信侈百。當(dāng)時(shí)我寫(xiě)了什么呢瓮下？好像是在訴苦，抱怨了一下媽媽對(duì)我的管教過(guò)于嚴(yán)厲钝域。至于媽媽給我回了些什么讽坏，我已經(jīng)記不得了。但我知道例证，媽媽當(dāng)時(shí)寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一張信紙的內(nèi)容路呜，包括正面和反面，其中所述肯定是真情流露织咧，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我看完泣不成聲胀葱。不過(guò)畢竟是一個(gè)作業(yè)，第二天兩張信紙便同時(shí)被上交了笙蒙。
高二升高三前的一節(jié)班會(huì)上抵屿，班主任老師讓我們給一年后的自己寫(xiě)封信，寫(xiě)完了之后交給他捅位。只是轧葛，我們?cè)缫炎哌^(guò)了高考，卻不見(jiàn)自己寫(xiě)過(guò)的信绿渣。
我突然很懊惱朝群，為何自己當(dāng)初沒(méi)有把那些書(shū)信留份電子版。對(duì)當(dāng)時(shí)的自己和老師而言中符，那或許只是一份作業(yè)抑或一次分享姜胖，可是當(dāng)歲月流逝，現(xiàn)在的我明白淀散，那些所謂書(shū)信其實(shí)是自己寫(xiě)給自己的右莱，是將那些無(wú)法口頭表達(dá)的情感寄托于紙筆，是在記錄我們的心路歷程档插。
我的一個(gè)朋友慢蜓，文采斐然，閑來(lái)無(wú)事便喜歡寫(xiě)點(diǎn)什么郭膛，一起上學(xué)的時(shí)候晨抡，她常常會(huì)寫(xiě)些小詩(shī)給我看，也常常寫(xiě)信，很有情調(diào)的樣子耘柱。大學(xué)期間如捅，依舊如此。只是隔得太遠(yuǎn)调煎，生活中的交集越來(lái)越少镜遣，情調(diào)便不那么濃厚了，她寫(xiě)給我的信更像是一篇篇日記士袄，像是在一日奔波之后想起我這位好友悲关，于是把那日的所思所想寫(xiě)在紙上，等相見(jiàn)時(shí)再親手給我娄柳。但是寓辱，就算是即時(shí)的通訊都未必能讓對(duì)方完全理解我們所說(shuō)，何況我和她之間相見(jiàn)的次數(shù)越來(lái)越少西土、相聚的時(shí)間也越來(lái)越短讶舰，等我看到她的信時(shí)，更加少了那種同甘共苦的滋味需了。后來(lái)跳昼，我這位好友寫(xiě)了信后，直接拍了照發(fā)說(shuō)說(shuō)肋乍，那是給我的信鹅颊，也是她給自己的信。
我看過(guò)媽媽讀書(shū)時(shí)和舅舅之間互通的家書(shū)墓造，大多都是一些家長(zhǎng)里短的事情堪伍，也看過(guò)一些文人所書(shū)的情書(shū)集，多是些你儂我儂的甜言蜜語(yǔ)∶倜觯現(xiàn)在通訊工具如此發(fā)達(dá)帝雇，我們的近況、我們的甜言蜜語(yǔ)想跟什么人說(shuō)就跟什么人說(shuō)蛉拙，想什么時(shí)候說(shuō)就什么時(shí)候說(shuō)尸闸，那為什么還要寫(xiě)信呢？我想那是因?yàn)槟闷鸺埞P能讓我們更加理智孕锄，我們要寫(xiě)給自己看看吮廉。我們應(yīng)該把寫(xiě)過(guò)的信留一份給自己，若干年后通過(guò)書(shū)信我們得以更加了解自己畸肆。
畢業(yè)典禮那天宦芦，學(xué)校給我們發(fā)了信封，準(zhǔn)備了一個(gè)大郵筒轴脐，讓我們給兩年后的自己寫(xiě)封信调卑，兩年后那封信將以學(xué)校的名義寄給我們抡砂。不過(guò)半個(gè)月的時(shí)間，我已經(jīng)忘了自己當(dāng)時(shí)都寫(xiě)了什么令野。此刻舀患，只能希冀兩年后能夠順利收到自己的信，看看自己是否達(dá)到了自己的期許气破，看看自己是否能不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)餐抢。
