? ? ? ? 女兒從今天起就十三歲了革答，上初一，去年的褲子明顯短了一截曙强。更令人可喜的是残拐，她的心智成熟了不少。
? ? ? ? 還記得小升初之前碟嘴，女兒幾乎每天都要做作業(yè)到十點(diǎn)左右溪食，尤其是考試前一個(gè)月，每天都要寫(xiě)一篇作文娜扇，原本非常喜愛(ài)閱讀與寫(xiě)作的她也終于沒(méi)有了熱情错沃，但很快，也許是老師的作業(yè)調(diào)整了吧雀瓢，也許是父母的勸慰起作用了吧枢析，也許是她的動(dòng)力又找回了吧，女兒不再抱怨致燥，平心靜氣，泰然處之排截。
? ? ? 上了初中后嫌蚤，一向認(rèn)真又極其“穩(wěn)當(dāng)”的她依舊是做作業(yè)到很晚辐益。期中考試成績(jī)發(fā)表了，女兒名列前茅脱吱。但取得年級(jí)第一的名次后智政，女兒并沒(méi)有如愿以償?shù)南矏偅S之而來(lái)的是成績(jī)下滑的擔(dān)憂:媽媽箱蝠，下次我考不了第一怎么辦续捂？我當(dāng)然很開(kāi)明:老閨兒，知識(shí)不會(huì)咱們可以再學(xué)宦搬，你不必給自己太大壓力牙瓢，只要你身心健康，保持閱讀和良好的學(xué)習(xí)间校、生活習(xí)慣矾克，在媽媽心里你就是最優(yōu)秀的。女兒聽(tīng)后似信非信地點(diǎn)點(diǎn)頭憔足。但她依舊勤奮胁附，甚至犧牲睡眠。因?yàn)橹挥羞@樣滓彰，女兒心里才踏實(shí):聽(tīng)話最重要控妻，努力才會(huì)成功。但不知怎的揭绑，我卻說(shuō)不清這是不是我想要的狀態(tài)和結(jié)果弓候。
? ? ? ? 上了初中的女兒也學(xué)會(huì)了與人交流，與成人交流洗做。一次英語(yǔ)考試后弓叛，一直擔(dān)心成績(jī)下滑挨罰的女兒竟然自己做主去跟英語(yǔ)老師談話:老師，您看我這次的考試卷了嗎诚纸？沒(méi)有一處勾抹是不是可以加卷面分白辍？后來(lái)畦徘，另一位老師批卷毕籽，真的就在一份書(shū)寫(xiě)工整、沒(méi)有勾抹的卷子上加了一分井辆。拆開(kāi)后一看名字关筒，還真是“張祎”。我覺(jué)得是幸運(yùn)杯缺，可老師們說(shuō)這是必然蒸播。過(guò)了幾天，女兒才知道，還真的只有她這一份試卷被加了分袍榆。后面加分的事是“機(jī)緣巧合”胀屿，可之前女兒的認(rèn)真勁兒、和老師的主動(dòng)溝通包雀，確是令我欣喜宿崭。
? ? ? ? 我和女兒的學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)是小組合作的形式才写，女兒是組長(zhǎng)葡兑，所以在學(xué)習(xí)、紀(jì)律赞草、衛(wèi)生讹堤、與人溝通等方面自然要多承擔(dān)一些任務(wù)。在學(xué)習(xí)生活中房资，女兒也擁有了一些原本不重視去發(fā)展的品質(zhì)蜕劝，比如，同桌遇到難題了轰异，她要給講清楚岖沛；學(xué)困生不完成作業(yè)了，她要?jiǎng)衿渫瓿刹⒏嬷屑w榮譽(yù)感搭独；其它小組表現(xiàn)積極婴削，她要“挺身而出” 把得分的機(jī)會(huì)奪回來(lái)。英語(yǔ)課上牙肝，她要盡可能大方地表演對(duì)話唉俗；朗誦比賽，她要盡心盡力去布置配椭、去準(zhǔn)備虫溜；體育課上，中長(zhǎng)跑測(cè)試她要堅(jiān)持到最后股缸。我心中常常竊喜:女兒這股認(rèn)真勁兒都超過(guò)我了!
? ? ? ? 如果一個(gè)人積極向上衡楞，她的各方面表現(xiàn)都是相通的。比如說(shuō)文化課學(xué)得好敦姻，體育成績(jī)可能也不差瘾境。女兒就屬于這種（當(dāng)然有點(diǎn)兒理想化）。女兒的書(shū)桌里從來(lái)不會(huì)有垃圾镰惦，也不會(huì)錯(cuò)把數(shù)學(xué)卷夾到語(yǔ)文書(shū)里迷守，更不會(huì)讓書(shū)包躺在地上變成“路障”。
? ? ? ? 生活有條理旺入，當(dāng)然要養(yǎng)成隨時(shí)整理的習(xí)慣兑凿，包括思緒凯力。女兒小學(xué)時(shí)就愛(ài)自己亂寫(xiě)點(diǎn)兒東西，上初中后為作業(yè)所累礼华，自己“創(chuàng)作”的時(shí)間少之又少沮协，但偶爾也會(huì)捕捉一點(diǎn)靈感。一次體育課上卓嫂，上到一半時(shí)下起了中雪，學(xué)生只好回班聘殖。放學(xué)后晨雳，女兒跳著對(duì)我說(shuō):“媽媽，體育課時(shí)在操場(chǎng)上奸腺，看到每個(gè)同學(xué)頭上都是雪餐禁，我想到了一句話，你看恰當(dāng)不恰當(dāng)突照“锓牵”“說(shuō)吧”，每次女兒提這樣的“要求”我都很樂(lè)意讹蘑，“少年原不老末盔，為雪白頭，這是化用了古代的一副對(duì)聯(lián)座慰≡刹眨”“你別說(shuō)，還算恰當(dāng)”版仔。女兒高興地寫(xiě)在了本子上游盲。
? ? ? ? 暑假一家人去爬了長(zhǎng)城，下來(lái)后蛮粮，我問(wèn)女兒感覺(jué)怎么樣益缎，她又欣喜地跟我炫耀:“媽媽，我想了一首《登長(zhǎng)城有感》然想，你聽(tīng)聽(tīng):遠(yuǎn)山一片蒼茫莺奔，近處郁郁蒼蒼，周?chē)祟^攢動(dòng)又沾，內(nèi)心……無(wú)比抓狂弊仪。最后一句不好，但我當(dāng)時(shí)心情就是這樣杖刷，太熱了励饵，太擠了!”我驚喜地鼓勵(lì):沒(méi)事，寫(xiě)得多好滑燃，真實(shí)最好役听，至于文采，慢慢練!
? ? ? ? 這個(gè)學(xué)期當(dāng)了新一年的班主任，那種忙和累怎是一個(gè)焦頭爛額典予、身心俱疲了得?但一直讓我倍感溫暖的一句話總在我耳邊響起:媽媽甜滨，我愛(ài)你。女兒就這樣坦誠(chéng)地向我“示愛(ài)”瘤袖，看著早餐的煎蛋她要說(shuō)衣摩；翻著我給她新買(mǎi)的課外書(shū)她要說(shuō)；謄寫(xiě)著我?guī)退薷牡牧?xí)作她要說(shuō)捂敌。但說(shuō)完總不忘追問(wèn)一句:“媽媽艾扮，你愛(ài)我嗎?反正我可愛(ài)可愛(ài)你了!”女兒的“示愛(ài)”不僅是在日常交流中，還在她的心中:考試卷上的主觀發(fā)揮題占婉，她對(duì)于我給她做早餐的事一直“耿耿于懷”? 泡嘴，關(guān)于親情類的習(xí)作中她把我比喻成了一朵花。
? ? ? ? 其實(shí)逆济，我更希望女兒長(zhǎng)成一朵花酌予，一朵向著太陽(yáng)的方向盛開(kāi)的花。
