方雅性格完善中心迪拜學(xué)術(shù)交流（第二天）
沙迦美國(guó)大學(xué)交流
北京時(shí)間10月22日言沐，中國(guó)智心委心理危機(jī)干預(yù)辦公室/方雅性格完善中心國(guó)際學(xué)術(shù)交流之旅第二日赴沙迦美國(guó)大學(xué)交流
與會(huì)的幾位教授分別介紹了自己的研究領(lǐng)域魄宏，涉及社會(huì)心理學(xué)、跨文化、語(yǔ)言耸别、記憶、統(tǒng)計(jì)等領(lǐng)域
身心統(tǒng)合療法創(chuàng)始人方雅老師與幾位教授分享了10年來(lái)積累的解決心理疑難問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)装盯，以及身心同調(diào)、潛意識(shí)清理心靈創(chuàng)傷甲馋、心病還需心藥醫(yī)的理念
來(lái)自美國(guó)的馬克教授與方老師探討記憶理論及身心統(tǒng)合療法重組創(chuàng)傷記憶的實(shí)踐
來(lái)自俄羅斯的心理教授分享了他在中國(guó)的跨文化研究項(xiàng)目埂奈，他詢(xún)問(wèn)了身心統(tǒng)合療法療愈時(shí)意識(shí)的深度及其獨(dú)特的創(chuàng)傷記憶重組方法
了解了療法的理念后他非常感興趣，希望以后更詳細(xì)的進(jìn)一步交流定躏，作為國(guó)際心理期刊的編輯挥转，他鼓勵(lì)方雅老師將過(guò)去的經(jīng)典案例整理發(fā)表，開(kāi)展統(tǒng)計(jì)學(xué)觀察共屈。
交流在愉快的氛圍里不知不覺(jué)進(jìn)行了近兩個(gè)小時(shí)绑谣，基于對(duì)彼此的了解，雙方都期望在不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)有關(guān)于案例分享拗引，項(xiàng)目研究等方面更深入的交流和合作借宵。
最后中國(guó)智心委李秘書(shū)長(zhǎng)及方雅老師向各位教授贈(zèng)送禮物并合影留念
