小孩邊哭鬧邊跟他媽媽抗議：“我都已經(jīng)背了好幾篇古文了，這一篇太難了刁岸，我不想背了脏里，我要看動(dòng)畫片！”同事壓著聲音不允許：“都快開學(xué)了难捌，一年級(jí)就要會(huì)背這些古文膝宁，總共75篇，你才背了20篇根吁，你要來不及了员淫，快背！”小男孩一直聲嘶力竭地哭喊：“我要睡一晚击敌，醒來就會(huì)背了介返，昨天也是這樣背出的。媽媽沃斤，我不背了圣蝎！太難了！”同事為了不影響其他人的工作衡瓶，只好答應(yīng)她兒子徘公，讓他先再念幾遍古文熟悉一下，然后給他看動(dòng)畫片哮针。
同事跟我們表示歉意关面，說實(shí)在是沒辦法坦袍，因?yàn)樗齼鹤邮罴侔嘟Y(jié)束了，怕他一個(gè)人在家里管不住自己等太，會(huì)經(jīng)常玩手機(jī)看電視捂齐，所以把他帶來公司。而且這次開學(xué)缩抡，全國一年級(jí)開始的教材都換過了奠宜，語文的背誦和閱讀理解，比以前增加了將近一倍的量瞻想。為了讓兒子能很好的適應(yīng)小學(xué)生活压真，所以在暑假，就讓他開始背誦指定的文章内边。
我們都開始安撫小男孩的情緒榴都，說他真棒待锈，竟然可以背下20篇的古文了漠其。但是他說記的太不容易了，有時(shí)候今天會(huì)背了竿音，過個(gè)一兩天和屎，又忘的差不多了春瞬，如果記憶有捷徑該多好柴信。
學(xué)習(xí)真的有捷徑嗎？當(dāng)年的學(xué)霸們不肯透露的捷徑宽气，現(xiàn)在被各個(gè)記憶大師開設(shè)專欄教授方法随常，這個(gè)方法就是聯(lián)想記憶。通過把文字轉(zhuǎn)變成圖像萄涯，編成故事绪氛，進(jìn)行高效記憶。
怎么變成有用的圖像涝影，怎么編故事呢枣察？這就需要聯(lián)想力了。
聯(lián)想力可以訓(xùn)練
聯(lián)想力也能像練習(xí)拼音一樣燃逻，是可以循序漸進(jìn)訓(xùn)練出來的序目。美國的安·蘭德和英格里德·菲克斯達(dá)爾·金，兩人都是建筑師伯襟，合作出版了這本想象力的啟蒙書—《我能變成什么》猿涨。
他們用最基本的圓形、三角形姆怪、正方形叛赚、直線和曲線舆瘪，用最基礎(chǔ)的紅色、藍(lán)色红伦、綠色英古，組合成生活里那些稀松平常，不太惹人注意的物品昙读。
我們都知道學(xué)語言要有環(huán)境召调，但要到熟練程度，則需要不斷反復(fù)練習(xí)蛮浑。
訓(xùn)練聯(lián)想力也是如此唠叛，要跟自己熟悉的事物聯(lián)系起來，不斷關(guān)注細(xì)節(jié)沮稚，不斷把圖形艺沼、顏色和現(xiàn)實(shí)物品加強(qiáng)鏈接，加深印象蕴掏，變成一個(gè)屬于自己的素材庫障般。
聯(lián)想力如何訓(xùn)練
爸爸媽媽可以和3+周歲以上的寶寶，親子共讀這本書盛杰。因?yàn)?+周歲的寶寶開始進(jìn)入涂鴉期挽荡，這本書的繪畫風(fēng)格很貼合寶寶的審美：多畫少字，繪圖簡單即供，寶寶很容易理解其中的意思定拟。
爸爸媽媽可千萬不要以為《我能變成什么》只有19張圖畫，以為沒幾分鐘就講到頭了逗嫡，覺得不值而給了差評(píng)青自。其實(shí)它內(nèi)有乾坤，像是一本腦筋急轉(zhuǎn)彎驱证，讓我和兒子足足玩了一個(gè)小時(shí)的頭腦風(fēng)暴還不能盡興延窜。而且在腦子疲憊覺得無聊時(shí)，這本書可以時(shí)常拿出來放松雷滚。
怎么玩呢需曾？讓我簡單拋一下磚。
比如一個(gè)圓形祈远，加紅色呆万，不看書的提示，你會(huì)想到什么车份？
兒子想到了棒棒糖谋减、蘋果、紅色的球扫沼、切片香腸出爹、切片番茄庄吼、太陽、紅綠燈严就、車的尾燈总寻。
橫切片的香腸和番茄，這個(gè)回答驚艷到我了梢为。原因很簡單渐行，蛋炒飯和漢堡包他最近很愛吃，而且他有在認(rèn)真觀察铸董。我豎起大拇指表揚(yáng)他的觀察入微祟印。
細(xì)細(xì)的直線和粗粗的直線，3粟害、2蕴忆、1！你想到了什么悲幅？
兒子想到了斑馬線套鹅、棒棒糖的棒、長條手工糖夺艰、撕成長條的紙芋哭、地板、盒裝牛奶瓶郁副、遙控器、小包裝的番茄醬袋豌习、相框存谎、照片、柜門肥隆、海報(bào)既荚、防盜欄桿、中央空調(diào)栋艳、充電器恰聘、玻璃杯、豎條的花型吸占、頭發(fā)晴叨、門、面包車矾屯、宣傳冊(cè)兼蕊、長條凳、吸管件蚕、碎冰冰孙技、棒冰的棒产禾、蘋果上面的枝。
你看牵啦，經(jīng)過一鼓勵(lì)亚情，兒子的思維一下子打開了不少，一個(gè)個(gè)相似物品的名字不斷往外冒哈雏。我看著兒子势似，經(jīng)不住給他鼓掌。
接下來僧著，藍(lán)色的正方形履因、長長的曲線、綠色的三角形盹愚，兒子的表現(xiàn)也超出我的預(yù)期栅迄。
學(xué)會(huì)聯(lián)想的好處
1.提高分?jǐn)?shù)。把一篇文章按照空間皆怕、時(shí)間順序毅舆，展開成一幅引人入勝的畫，記憶深刻愈腾，自然考試更順利憋活。
2.提高自信心。學(xué)霸一般看起來都是輕輕松松考高分虱黄，獲得家長和同學(xué)的崇拜悦即，還會(huì)得到老師更多的照顧，信心自然來橱乱。
3.提高社交能力辜梳。有豐富想象力的人，總是有著迷之微笑泳叠，他們能看到別人看不到的細(xì)節(jié)作瞄，稍微一加工，就可以成為說故事達(dá)人危纫。趨之若鶩的付費(fèi)知識(shí)時(shí)代宗挥，最稀缺的就是會(huì)講故事的人才。
有時(shí)候看著小小的一個(gè)孩子种蝶，要把許多門功課的知識(shí)點(diǎn)揉碎了契耿、理順了裝進(jìn)大腦，的確是件不容易的事情蛤吓。
醞釀了4年的教育改革宵喂，現(xiàn)在連試卷題目都變成了高階閱讀理解。家長心疼孩子会傲，希望孩子不要單純的死記硬背锅棕、疲勞作戰(zhàn)拙泽，學(xué)會(huì)聯(lián)想更是刻不容緩÷懔牵《我能變成什么》有對(duì)的方法顾瞻，從簡單的幾何圖形組合基礎(chǔ)顏色，發(fā)散思維尋找生活中熟悉的事物進(jìn)行聯(lián)想記憶德绿，可以學(xué)的輕松荷荤，贏得漂亮。
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