近日，習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上發(fā)表重要講話時指出驶忌，要深入調(diào)查研究矛辕。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，增強(qiáng)問題意識，敢于正視問題如筛，善于發(fā)現(xiàn)問題堡牡，既看“高樓大廈”又看“背陰胡同”抒抬，真正把情況摸清杨刨、把問題找準(zhǔn)、把對策提實(shí)擦剑。
開展調(diào)查研究必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向妖胀，勇于向問題“叫板”，直奔問題去惠勒、聚焦問題查赚抡、盯著問題改，以發(fā)現(xiàn)問題為切入點(diǎn)纠屋，以分析問題為關(guān)鍵點(diǎn)涂臣，以解決問題為落腳點(diǎn)。
向問題“叫板”售担，前提是正視問題赁遗。辯證法告訴我們，問題無時不在族铆、無處不在岩四。看不到問題是最大的問題哥攘。有問題不可怕剖煌，無視問題，甚至掩蓋回避問題逝淹，只會使問題越積越多耕姊，小問題變成大問題，小隱患釀成大災(zāi)難栅葡。黨員干部必須要有察覺問題的敏銳茉兰、直面問題的勇氣，事不避難妥畏、刀刃向內(nèi)邦邦，既深入查找實(shí)踐中的短板，又著力解決好群眾的操心事醉蚁、煩心事燃辖、揪心事，以實(shí)實(shí)在在的成效贏得群眾网棍、贏得人心黔龟。
向問題“叫板”，重點(diǎn)是找準(zhǔn)問題。當(dāng)前氏身，推進(jìn)發(fā)展處在船到中流浪更急巍棱、人到半山路更陡的階段，新情況蛋欣、新問題航徙、新矛盾也不斷涌現(xiàn)。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要想摸清情況陷虎、打撈實(shí)情到踏，必須走出機(jī)關(guān)大門、走進(jìn)群眾家門尚猿，眼睛向下窝稿、步子向下、身子向下凿掂，到群眾家里問一問伴榔，到后院角落站一站，到田間地頭看一看庄萎，既要到工作局面好和先進(jìn)的地方去踪少，又要到情況復(fù)雜地區(qū)和困難群眾較多的地方去，從群眾的臉上找答案惨恭、從群眾的呼聲里尋方向秉馏、從群眾的難點(diǎn)處找入口，在“望聞問切”中找到調(diào)研的方向和側(cè)重脱羡、了解群眾的訴求和愿景萝究、拉近干群之間的距離，掌握第一手資料锉罐，獲取真實(shí)的情況帆竹，為后續(xù)分析問題、解決問題打下基礎(chǔ)脓规。
向問題“叫板”栽连，關(guān)鍵是分析問題。善于分析問題是解決問題的關(guān)鍵侨舆，如果對問題不能正確的分析秒紧，就不能很好地解決問題，只有正確認(rèn)識到問題的所在挨下，把握規(guī)律熔恢、抓住本質(zhì)，進(jìn)行科學(xué)分析臭笆，才能確保調(diào)查結(jié)果的有效性叙淌。前期收集回來的問題秤掌，大多是零散的、片面的、孤立的，必須進(jìn)行去粗取精敏晤、去偽存真，通過由此及彼孟岛、由表及里的思考、分析获黔、綜合蚀苛，把零散的材料整理到位在验，把孤立的觀點(diǎn)聯(lián)系起來玷氏，把問題的關(guān)鍵把握準(zhǔn)確，方能形成一份系統(tǒng)化腋舌、條理化盏触、科學(xué)化的調(diào)研材料。在分析問題的過程中块饺，要多找找問題的根源赞辩，多問為什么，多想怎么辦授艰，不能把復(fù)雜的問題簡單化辨嗽，把簡單的問題復(fù)雜化，要正確處理好個別和一般淮腾、共性和特性糟需、當(dāng)下和長遠(yuǎn)的關(guān)系，從而進(jìn)行有深度的分析與研判谷朝。
向問題“叫板”洲押，根本是解決問題。習(xí)近平總書記曾指出圆凰，衡量調(diào)查研究搞得好不好杈帐，不是看調(diào)查研究的規(guī)模有多大、時間有多長专钉，也不是光看調(diào)研報告寫得怎么樣挑童，關(guān)鍵要看調(diào)查研究的實(shí)效，看調(diào)研成果的運(yùn)用跃须，看能不能把問題解決好站叼。“一語不能踐回怜，萬卷徒空虛”大年，針對查找出的問題换薄，不能開“支票”、打“白條”翔试，只承諾不兌現(xiàn)轻要，要即知即改、立行立改垦缅、不等不拖冲泥，努力把關(guān)鍵問題處理好、難點(diǎn)問題破解好壁涎、歷史問題解決好凡恍。對研究成熟的調(diào)研成果，及時上升為決策部署怔球，轉(zhuǎn)化為具體措施嚼酝，對尚未研究透徹的，加以深度分析竟坛，完善后再付諸實(shí)施闽巩，對已經(jīng)落實(shí)的舉措，及時跟蹤問效担汤，扎實(shí)開展“回頭看”涎跨，確保問題不反彈、不反復(fù)崭歧。
