0~6歲是孩子成長的黃金期。寶寶雖小茎芋，但其身心發(fā)展在不同時期有著不同的需求和發(fā)展重點颅眶，如果一味的將父母的育兒理念和培養(yǎng)方式強加于人，或拔苗助長田弥，或過分寵溺帚呼，或過度保護，勢必會違反幼兒成長的自然規(guī)律皱蹦，與家長的期望相去甚遠。所以眷蜈，家長需要科學的育兒觀沪哺、正確的育兒法以及符合自然天性的養(yǎng)育理念。

臺北清華大學幼兒教育系副教授酌儒、《兒童生命教育尮技耍刊》主編、權威早教專家周育如在其撰寫的《聽寶寶說話》一書中犀利地指出：唯有主要照顧者具備嬰幼兒發(fā)展的知識忌怎，在實際互動中學習觀察自己孩子的特質和需求籍滴，根據(jù)孩子的狀況給予敏銳和適切的響應，這樣的照顧質量才能有效支撐孩子成長的需要榴啸。

但是孽惰，在生活中，所謂的“育兒專家”鸥印、教養(yǎng)書籍勋功、老輩經(jīng)驗等等充斥在生活的各個角落坦报，似是而非、自相矛盾的說法讓家長不知何去何從狂鞋，更別提科學育兒片择、培育精品了∩ё幔《聽寶寶說話》則以其豐富的實踐經(jīng)驗向家長展示了正確的育兒指導字管，就像考試劃重點一樣，對寶寶不同時期的培育重點信不、注意事項和互動方式進行了重點解讀嘲叔，有理有據(jù)有方法，為不知所措的家長提供了科學育兒的精準思路浑塞。

強壯的身體是支撐人類發(fā)展的重要載體借跪，只有從寶寶時期抓起，才能夠打好基礎酌壕，為挑戰(zhàn)未來風雨打造“鋼鐵之軀”掏愁。寶寶在不同的成長期，有著不同的發(fā)展重點卵牍。作為家長要根據(jù)寶寶成長的自然規(guī)律果港，適時調(diào)整培養(yǎng)方式。

周育如教授指出糊昙，不管是哪一種文化下的嬰幼兒辛掠，他們的身體動作大致都依循“從頭到腳”、“從軀干到四肢”的原則释牺，依著動作發(fā)展的里程碑在發(fā)展萝衩。有機會多動、多練習的嬰幼兒没咙，比沒有機會好好運動的嬰幼兒發(fā)展更早也更好猩谊。而身體動作發(fā)展好的孩子，不僅強壯健康祭刚，專注力與智力都較為優(yōu)秀牌捷，情緒也更穩(wěn)定。

所以涡驮，要避免過度保護的不當想法暗甥，設法讓孩子運動起來，這對于孩子的成長大有裨益捉捅。當然撤防，運動也要根據(jù)不同時期寶寶的生長特點，因時制宜棒口。比如0~2歲的寶寶運動的運動重點就在于嬰兒按摩即碗、身體活動與親子游戲焰情；3~6歲的幼兒運動的重點在于“三性”：穩(wěn)定性，包括伸剥懒、彎内舟、蹲、旋初橘、擺等身體動作能力验游；移動性，包括跑保檐、踏耕蝉、跳、滑等動作能力夜只；操作性垒在，包括投、接扔亥、踢场躯、擊以及揉捏抓握放等精細動作。

有了鋼鐵般的硬件旅挤，更需要發(fā)達精致的軟件踢关，才能夠充分發(fā)揮個人潛能，為未來的人生開好頭粘茄、起好步签舞、走得穩(wěn)、行得遠柒瓣。軟件的關鍵部分在于：智力和情緒儒搭。智力是一個人身體健康、學業(yè)成就芙贫、職業(yè)地位以及心理適應的良好預測指標搂鲫。每個孩子都在都有自己獨特的心智模式，在處理環(huán)境的刺激和事件的挑戰(zhàn)過程中屹培，不斷調(diào)整和重組。周育如教授認為怔檩，智力雖然有遺傳的先天影響褪秀，但還是可以經(jīng)過教導而增進的。

主要有三點：

一是讓孩子通過主動閱讀和被動閱讀的方式多閱讀薛训，使之具備大量背景知識媒吗。

二是讓孩子充分練習達到自動化，造就思考質量的改變乙埃。

三是給孩子同在實際生活中解決真是問題的機會闸英，做到把問題以實用锯岖、能達成目標并符合社會情境期待的方式解決。

情緒是上天給人最美的禮物甫何，讓我們有機會體驗人生的滋味出吹，而情緒的學習是一生的歷程。周育如教授指出辙喂，幼兒早期某些重要的情感互動經(jīng)驗捶牢，不管是我們意識到或沒意識到，可能成為我們成年以后情感互動內(nèi)建的模式巍耗。所以秋麸，對孩子而言，情感和情緒的發(fā)展炬太，關乎一生的幸福灸蟆。傳統(tǒng)教育方式中的“好修養(yǎng)”看似不錯，但其實壓抑了個人的情感亲族，降低了幸福感炒考。父母如果希望孩子能夠具備良好的情感和情緒，最好的方法就是控制好自己的情緒孽水，給孩子愛的滿足票腰，而不是及早剝奪他愛的需要。

孩子剛剛來到這個世界女气，所有的一切都是未知和新鮮的杏慰，鮮花之中總會有尖刺，陽光背后總會有陰影炼鞠。所以缘滥，家長父母的作用尤其重要。但是谒主，在信息時代朝扼，特別是自媒體時代，人人都在分享教養(yǎng)經(jīng)驗霎肯，人人都能說出一套教養(yǎng)理念擎颖。周育如教授提出了兩大心法，幫助家長在信息海洋中做到沉著冷靜不茫然观游。

心法1搂捧，就是把個人經(jīng)驗當成“特例”。所謂特例就是：對他家孩子有效懂缕，未必對自家孩子也有效允跑。在聽取他人育兒經(jīng)驗的同時，要結合自身情況多思考，因地制宜地采取有針對性的策略開展教育聋丝。

心法2索烹，就是將研究結果視為“原則”。專家通過科學研究得出的研究結果弱睦，有效概率是比較高的百姓。但是，人是復雜的個體每篷，每個孩子都不盡相同瓣戚，自己的孩子可能是那無效的少數(shù)。所以焦读，正確的做法是子库，多看多聽多想，看到適合的教養(yǎng)信息矗晃，就試著用用仑嗅，沒有效，也可以修正张症。只要父母用心在做仓技，孩子一定能夠體會得到。

《聽寶寶說話》不僅從生理俗他、認知脖捻、語言以及社會情緒等四個方面提供了專業(yè)的育兒技巧，更對孩子成長中可能遇到的各種問題和難點進行了專門解釋兆衅，不僅做到了理論與實踐的緊密結合地沮，更做到科學性與可操作性的緊密結合，讓家長在知道“該怎么做”的同時羡亩，更了解到“為什么這樣做”摩疑。所以，從某種程度上而言畏铆，本書值得6歲以下孩子的父母認真閱讀雷袋。如果用一句話來概括本書，那就是要求父母用愛和陪伴來做好家庭早教辞居。