盼望著骇扇，盼望著，終于迎來(lái)了青椒計(jì)劃的開(kāi)學(xué)典禮面粮∩傩ⅲ看到了楊校長(zhǎng)主講的題目為“知行合一，做新時(shí)代的鄉(xiāng)村教師 ”熬苍。就讓我有著熟悉的感覺(jué)稍走，想起在準(zhǔn)備公招考試時(shí)，對(duì)陶行知先生的知行合一的敬佩柴底，因此對(duì)楊校長(zhǎng)的這堂課有著不一樣的期待婿脸。
現(xiàn)在的社會(huì)生活節(jié)奏太快了，很多人都是說(shuō)的多柄驻，做的少狐树，知行合一顯得格外的貴重。而楊校長(zhǎng)就是這樣子的一個(gè)人鸿脓，他有著太多思想值得我們?nèi)W(xué)習(xí)抑钟。從他最初放棄城市生活，扎根邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村起野哭，而這一切都源自于他對(duì)陶行之先生的敬佩在塔，想要去到他曾經(jīng)去過(guò)的地方，想要將他的精神傳遞下去拨黔，誰(shuí)曾想到這一待就是幾十年蛔溃。
然而一路上并不是一帆風(fēng)順，他經(jīng)歷了好友的離開(kāi)篱蝇，聽(tīng)到這里時(shí)贺待，我內(nèi)心激起了一陣漣漪，讓我想到了前段時(shí)間我們學(xué)校好幾位老師都考到其他地方去了态兴，當(dāng)時(shí)我也很迷茫狠持，我也無(wú)所適從，可是新的生活永遠(yuǎn)在繼續(xù)瞻润，我們要做的就是努力向前喘垂。正如同楊校長(zhǎng)所說(shuō)的“留下來(lái)的加快成長(zhǎng)”。
新的一學(xué)期開(kāi)始了绍撞，這學(xué)期我們班的孩子正面臨著升學(xué)考試正勒，由于搭班老師考走了，我便成為了一名班主任傻铣，雖然才只是開(kāi)學(xué)章贞，但感覺(jué)最近事情多得都有點(diǎn)喘不過(guò)氣了。
由于才教學(xué)一年半非洲，并且初次當(dāng)班主任鸭限，因此面對(duì)著班上25名留守學(xué)生蜕径，我變得有點(diǎn)不知所措，此時(shí)楊校長(zhǎng)的“修煉花苞心態(tài)”為我指明了前進(jìn)的方向---不是美麗的鮮花就是可愛(ài)的花苞败京。
我認(rèn)為要成為新時(shí)代的鄉(xiāng)村教師兜喻，我們必須有所行動(dòng)
1.不忘初心，方得始終
可能有些人之所以會(huì)選擇成為一名教師赡麦，是因?yàn)榉€(wěn)定朴皆，或者是因?yàn)檩p松，但我是因?yàn)樾W(xué)時(shí)期的數(shù)學(xué)老師泛粹，如果沒(méi)有她就沒(méi)有現(xiàn)在的我遂铡，是她的教學(xué)方法改變了我，讓我也想成為一名和她一樣的教師晶姊，去改變更多的鄉(xiāng)村娃娃扒接。因此每走一步我都是開(kāi)心的，我也要繼續(xù)將這份開(kāi)心保持下去帽借，讓我的教學(xué)道路充滿幸福感珠增。
2.愛(ài)
很多時(shí)候，我們都說(shuō)著要愛(ài)班上的每位孩子砍艾，可是看著有些孩子講了很多遍的題都不會(huì)做，就著急了窗市，就忘了要好好給他講艘刚，而更多的是責(zé)罵與埋怨骚腥。其實(shí)每位孩子就像是一朵鮮花，只有有些已經(jīng)綻放了蜓谋，給我們帶來(lái)的是絢麗的色彩。而有些還只是花苞炭分，這時(shí)更需要我們?nèi)ハば臐补嗵一溃拍荛_(kāi)得更美麗，因此我們需要愛(ài)每一位孩子捧毛，做到不拋棄观堂，不放棄，那樣即使是有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步也能給我們不一樣的驚喜呀忧。
3.知行合一师痕，努力提高
知行合一，說(shuō)起容易做起難而账，可是孩子都是有向師性的胰坟，總愛(ài)有意無(wú)意模仿教師的言行舉止，如果教師不能做到言行一致泞辐，那又怎樣期待孩子進(jìn)步呢笔横。并且教師還需要努力提高自己竞滓，不管是專業(yè)知識(shí)還是興趣愛(ài)好，道德素養(yǎng)…只有自己成為一名優(yōu)秀的教師時(shí)吹缔，才能培育出更優(yōu)秀的孩子們商佑。
在知行合一的道路上，我知道自己還有所欠缺涛菠，但是我會(huì)努力提高自己莉御，新的一學(xué)期，我們一起加油俗冻！
