第一部分 自我介紹
Hello, boys and girls! Nice to meet you, I’m your new English teacher. I believe we will enjoy a wonderful term! 大家好，很高興見到你們，我是你們的英語老師除秀。我相信我們肯定會共度一個美好的學(xué)期。At first, I will introduce myself to you.我先做個自我介紹柒竞。
大家有沒有聽說過“近朱者赤舞终，近墨者黑”這句話呀废膘？那“朱”“赤”是什么顏色呢有额？對般又，紅色！那大家知道紅色還可以用哪個字表示嗎巍佑？這位同學(xué)回答的非常正確倒源！“丹”！老師的名字里就含有這個字句狼，但是只有一個“丹”還是不夠感染人，要有兩個“丹”热某，那老師的名字就是“丹丹”腻菇。老師姓“郭”，那么你們現(xiàn)在是不是知道老師的名字了拔舨觥筹吐？老師叫“郭丹丹”！那郭老師是教哪一科的呀秘遏？對丘薛，英語！相應(yīng)的老師還有一個英文名字“Bella”. So you can call me Miss. Guo or Bella. 所以你們可以叫我郭老師也可以叫我Bella邦危，大家跟我一起讀一遍洋侨。
大家有沒有英文名字啊倦蚪？沒有也沒關(guān)系希坚，大家看到講桌上的兩個小箱子了嗎？待會兒請同學(xué)們到前面來從小箱子里抽取一個名字作為自己的英文名字陵且，男生從藍色箱子里抽裁僧，女生從紅色箱子里抽，然后做自我介紹，要記得把自己的英文名字也加上聊疲，讓我們大家相互認識下茬底。
第二部分 班級規(guī)則
郭老師現(xiàn)在和在座的每一位共同構(gòu)成了五（*）班，我們就是一個大家庭获洲，我們經(jīng)常說“沒有規(guī)矩不成方圓”阱表，在我們這個大家庭里肯定也是需要規(guī)則來維護的。郭老師想昌妹，作為五年級的大孩子捶枢，像上課不遲到早退、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)課上認真聽講飞崖、作業(yè)筆記認真完成這些要求烂叔，即使郭老師不強調(diào)你們也會超標(biāo)準完成的！那除此之外郭老師還有兩個要求：
一固歪、 不準在教室里吃東西蒜鸡，如果想吃東西，就在教室外面吃牢裳。教室是我們學(xué)習(xí)的場所逢防，想想如果我們上課的時候，伴隨著辣條味蒲讯、包子味忘朝、燒烤味等等各種味道，先不說味道有沒有殺傷性判帮，這些味道蓋過書香墨香局嘁，我們還能專心學(xué)習(xí)嗎？
二晦墙、 在英語課堂上悦昵，盡量多說英語。英語是一種語言晌畅，語言的學(xué)習(xí)就在于多說但指、多聽、多練抗楔，所以我們要在課堂上盡量多的使用英語棋凳，當(dāng)然郭老師更希望你們在日常生活中也能多用英語∏涮茫現(xiàn)在我們每個人都有了英文名酷窥，以后在課堂上我們就要稱呼彼此的英文名字。
說完紀律畅姊，我們來講下讓你們興奮的獎勵機制反粥。你們按時完成作業(yè)卢肃，作業(yè)打卡會獎勵積分疲迂，上課積極回答問題，也會獎勵積分莫湘，如果有同學(xué)表演才藝尤蒿，也會有大把的積分拿到手！積分到一定的分數(shù)幅垮，就可以到前臺換取禮物~大家知道“近朱者赤近墨者黑”體現(xiàn)了外部環(huán)境對個人成長的影響腰池，除了郭老師這兩團紅色之外，希望我們班的每一個同學(xué)都能成為具有影響力的榜樣忙芒，我們在積極正面的大家庭里相互成長示弓！
第三部分 授課部分
OK, now let’s begin our class. Look at this picture, what can we see? 好，現(xiàn)在開始我們的課程呵萨∽嗍簦看這幅圖，我們能看到什么潮峦？There are too many people.這里有很多人囱皿。So it is crowded. crowded 就是“很擁擠”的意思。If you want to get on the bus, but it is so crowded, what would you say to other people? 你想乘公交車忱嘹，但是很擁擠嘱腥，你從別人身邊擠過，你會說什么拘悦？對齿兔，我們會說“不好意思，借過”础米，我們用英文來說就是“Excuse me”. Look at the next picture, there is a boy and a man. Maybe the man is the boy’s father. 這里有一個小男孩和一位男士愧驱，這個男士可能是小男孩的爸爸。What does the boy want to do? 這個小男孩想做什么椭盏？對，他想和他爸爸說話吻商。但大家看掏颊，他爸爸是不是正在打電話呀？他要打斷他爸爸艾帐，這時小男孩應(yīng)該對他爸爸說什么乌叶？這時也可以用“Excuse me”. Look at this picture, where are they? 他們在哪？Yes, supermarket! In a supermarket, you want to ask a stranger about something, what do you often say?在超市柒爸，我們問一個陌生人事情准浴，這時我們也可以用“Excuse me”來引起別人的注意。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了“Excuse me”在不同情境下的使用捎稚，我們來總結(jié)下：“Excuse me”中文意思是“對不起”乐横，可以用于以下情景（1）從別人身邊擠過 （2）打斷別人的講話 （3）引起陌生人的注意求橄。將筆記記在書上。
那我們來看下今天這節(jié)課的標(biāo)題：Excuse me!那它是屬于以上哪種用法呢葡公？讓我們一起來看看罐农。Before we learn the passage, let’s look at the new words. Open your book and turn to page 2. The first one is excuse,動詞，原諒催什。The next one is me, 是“我”的賓格涵亏，主格是？對蒲凶，“I”,將“I”記在旁邊气筋。接下來我們看一個合成詞“handbag”,前半部分是“hand 手”，后半部分是“bag 包”旋圆，合起來是“handbag 手提包”宠默，這樣記單詞是不是很簡單啊臂聋？look at the whiteboard, read the words after Bella. We have learned the new words, do you remember them? Ok, I point you say, clear?
Look at the screen, what can you see in the pictures? 看屏幕光稼，你能在圖片中看到什么？ A man , a woman and a handbag. Can you guess whose handbag it is? 那你能猜出這個手提包是誰的嗎孩等？Now close your book, listen to the tape then answer a question: whose handbag is it? 現(xiàn)在我們來聽錄音艾君，然后回答問題：這是誰的手提包？ Who can answer this question? 他的答案對不對耙薹健冰垄？非常對！let’s learn the passage together. 讓我們一起來看這篇文章权她。
Is this your handbag? 這是你的手提包嗎虹茶？那“這是你的鋼筆嗎？”怎樣說隅要？（引導(dǎo)學(xué)生說出Is this your pen?）這是你的書嗎蝴罪？（Is this your book?）這是你的老師嗎？（Is this your teacher?）所以我們可以用“Is this your …步清？”詢問“這是你的…嗎要门？”我們來看下這個句子，這是個一般疑問句廓啊，我們知道一般疑問句用“Yes”或“No”回答欢搜，并且是“什么問什么答”,書上給出它的肯定回答：Yes, it is. ,那他的否定回答是（引導(dǎo)學(xué)生說出：No, it isn’t.）。（老師走下講臺谴轮，隨機走到同學(xué)面前炒瘟，指著他的書問“Is this your book?”,讓學(xué)生回答，并問旁邊的同學(xué)“Is this your book?”, 讓學(xué)生回答第步。）
Look at the screen, there are three sentences.“---Is this your handbag?? ----Pardon?? ----Is this your handbag?”大家來看一下這三個句子疮装，有哪位同學(xué)能猜出第二句是什么意思嗎缘琅？這位同學(xué)表現(xiàn)非常好，5 points斩个！pardon 的中文意思是“原諒胯杭，請再說一遍”，通常用于沒有聽清別人的講話讓別人重復(fù)剛才所說的話受啥。
Now read the passage after the tape. 跟著錄音讀這篇課文∽龈觯現(xiàn)在我們分角色朗讀這篇課文，girls are the women and boys are the man. Which group can read it well can get 5 points.女生是這位女士滚局，男生是這位男士居暖，哪組讀得好可以得到5分。 “Excuse me!” ready go!
接下來我們做一個小游戲：find out the owner 找主人藤肢。3人一組太闺，每人拿出自己的2樣?xùn)|西放在桌子上，所有東西混在一起嘁圈，同學(xué)A從中選取一個物品詢問小組內(nèi)的同學(xué)B “is this your…?” ,如果B回答 “Yes, it is.”,將物品物歸原主省骂，如果回答 “No, it isn’t.”,那么就詢問其他同學(xué)，直至找到物品主人最住。
第四部分 標(biāo)準板書設(shè)計
