64011鄭曉霞
授課對象:2-3年級
授課人數(shù):15-20人
《收集東翎冲，收集西》
授課內(nèi)容：繪本寫作
課題名稱：《收集東，收集西》
課程時長：90分鐘? ?
授課地點:廈門后埔公益圖書館
課程目標：
1忌锯、掌握圖片觀察延伸法企巢，根據(jù)圖片結合自身用自己的語言描述所看的內(nèi)容
2榔袋、了解收集并會使用收集這個詞
3、使用彩筆繪制畫面寫出自己的“收集”文章
課程重點：
1爱只、學會使用收集描述內(nèi)容皿淋。
課程難點：、
1虱颗、學習圖片觀察延伸法沥匈，根據(jù)圖片結合自身用自己的語言描述所看的內(nèi)容
課程準備：電腦、課件忘渔、《收集東高帖，收集西》繪本、ppt
教學材料：A4紙畦粮、水彩筆散址、鉛筆、橡皮檫
活動過程：
一宣赔、課前游戲導入：
1.老師把學生的名字提前寫紙張上,點名并認識學生预麸，建立熟悉感
2.課前強調(diào)紀律性
部分繪本圖片欣賞（繪本相關分析，請查看繪本講師訓練營【64期】10/21閱讀原創(chuàng)5/10《收集東收集西》）
二儒将、思維與技法引導
1.PPT播放引出繪本封面吏祸，通過繪本畫面細節(jié)猜測繪本內(nèi)容，了解作者設計意圖钩蚊；
2. PPT播放繪本故事內(nèi)容贡翘，一步步引導學生進行想象，畫面中有什么砰逻？是什么收藏什么鸣驱？還可以延伸到類似的嗎？
3.引導學生了解收集和被收集的關系的過程蝠咆。
4.引導學生觀察繪本整個收集過程結合自己的想象踊东，并勇敢表達自己的想法北滥。
三、自由創(chuàng)作并逐個指導
1.教師說明材料內(nèi)容及紙張畫面作畫闸翅、寫作規(guī)則再芋；
2.材料發(fā)放順序：A4紙、水彩筆缎脾、鉛筆祝闻、橡皮檫占卧；
3.每個孩子逐個指導遗菠、批改文章。
四华蜒、教學點評
1.朗讀所有學生作品相互交流辙纬，了解更多創(chuàng)作思路
2.每個孩子拍照留念
3.拍攝集體照
授課過程部分照片：
很開心通過引導孩子發(fā)現(xiàn)畫面中平時看不到的細節(jié)，讓我意外的是叭喜，孩子們說出很有有哲理的言語：
眼睛喜歡收集大自然美麗的風景
嘴巴喜歡收集牙齒吃飯
夜空喜歡收集光芒
雷電喜歡收集尖叫聲
火車喜歡收集人們和行李去遠方......
這是個特別的班級贺拣，大班到四年級不等的孩子坐在一起上課，沒有一個孩子覺得自己不會寫作捂蕴，不會發(fā)現(xiàn)美譬涡，不是小詩人，不是小作家....
每個孩子在課上都創(chuàng)造了屬于他們自己的收集美的詩篇啥辨，每個孩子都帶著一份發(fā)現(xiàn)美的心情回家~
很高興遇見你們涡匀，一群可愛的孩子們，期待下次再見~
再次感謝廈門后埔公益圖書館的幫助~
