如果你常常跟孩子打交道红竭，就不難發(fā)現(xiàn)：幾乎沒有孩子對電腦游戲有抵抗力尤勋。作為老師，我常常想：與其整天一把鼻涕一把淚地奉勸他們少玩游戲多讀書茵宪，不如想辦法把課堂活動設計得跟電動一樣有趣最冰！要做到這一點，首先我們得想想：電動都有哪些抓人的特點稀火？第一暖哨，玩家會贏或者輸；第二凰狞，玩家會享受足夠的操控感篇裁；第三，一般都有時間限制赡若。當然啦达布，電動肯定還有別的特點，但我們今天就從這三點出發(fā)逾冬，來設計兩個互動性很強的活動黍聂。
活動一：人工GPS
目標：復習方向詞——上、下粉渠、左分冈、右、前霸株、后
第一步：你需要準備一張如下的地圖雕沉。這張地圖可以以ppt的形式呈現(xiàn)在白板上。如果你的教室夠大去件，你也可以讓學生拿著相應的字卡坡椒，扮演“郵局“”餐館”扰路，站在相應的位置上。
第二步：如果你的地圖在白板上倔叼，選擇一名學生A來到白板前汗唱，用眼罩蒙住他的眼睛，給他一塊可移動的磁鐵作為“小汽車”丈攒，任意在白板上指定一個出發(fā)位置哩罪。這時候，你就要給學生A的同伴們下達任務巡验，例如：用方向詞幫助他找到“餐館”际插。于是，A的同伴們就開始用這些方向詞指揮A移動手中的磁鐵显设。當A順利地把磁鐵移動到“餐館”時框弛，同伴們告訴他“停車”。你可以把全班分成幾組進行PK捕捂，用時少的組獲勝瑟枫。
升級版：如我之前所說，如果你的教室夠大指攒，你可以讓學生們扮演各種不同的地方慷妙，你的地圖也不一定是四四方方的，可以讓扮演不同地點的學生不規(guī)則地散落在教室各處幽七，還可以增加“路障”景殷。然后選一名學生，蒙上眼睛澡屡，扮演汽車猿挚。指揮他的同伴們要避免他碰到任何“路障”，最后順利到達指定地點驶鹉。對于初級的學生绩蜻，可以只要求使用單個方向詞。對于中級以上的學生室埋，可以要求說長一點的句子办绝，比如：向左轉，直走姚淆，一直走孕蝉，然后向右轉，好了腌逢，請停車降淮。
遠程教學板：我還試過用skype跟學生遠程玩這個游戲，效果也非常好搏讶。你只需要在身后準備一塊白板以及一張類似的地圖佳鳖，你閉上眼睛霍殴，讓學生指揮你找到指定地點。
總結：不難發(fā)現(xiàn)系吩，這個活動滿足我們之前概括出的電玩的三個特征来庭，特別是第二點。在這個活動中穿挨，學生享受了足夠了操控感月弛。一般玩了這個游戲之后，學生們對方向詞的記憶都是杠杠滴科盛，比死記硬背強多啦尊搬。
活動二：猜猜看
目標：復習“比”字句以及數(shù)的大小
第一步:在白板上寫下一串數(shù)字，例如: 10,11,12,13……25,26,27,28,29,30.
第二步:選一名學生A到白板前面來土涝，背對白板。老師悄悄地指一指某個數(shù)字幌墓，比如“19”但壮。確保坐在下面的學生都看到了這個數(shù)字，而學生A則完全不知道常侣。
第三步:學生A開始猜老師選定的數(shù)字是哪一個蜡饵。他可能會問下面的學生：“這個數(shù)字是十嗎？”下面的學生需回答：“這個數(shù)字比十大胳施∷莼觯”學生A繼續(xù)猜：“這個數(shù)字是二十嗎？”下面的學生回答：“這個數(shù)字比二十小舞肆〗垢ǎ”還是可以分成幾組進行PK，哪組猜到數(shù)字所用的時間最少椿胯，哪組獲勝筷登。
升級版：這種利用問問題縮小范圍的活動不僅僅局限于數(shù)字。如果你們恰好學了顏色哩盲、身體部位和衣著服飾等前方，也可以利用這個活動進行一個全面地復習。你需要做的廉油，就是準備一張如下的圖片惠险。然后選定一個人，讓學生來猜抒线。學生需要問YES OR NO的問題班巩，比如：“她有長頭發(fā)嗎？”“她戴帽子嗎十兢？”“她的手里有東西嗎趣竣？”等等摇庙。
我覺得，設計活動的時候遥缕，思路最重要卫袒。只要找對了思路，好的活動就會源源不斷地產生单匣。希望這兩個活動能起到拋磚引用的作用夕凝，期待更多老師的分享！:D
