某學(xué)員
前言：作為主辦方餐禁，最大的喜悅與動(dòng)力就是：看到學(xué)員在課程中有收獲，在生活中有改變！
2019年10月19日-20日我和愛(ài)人在西安止園飯店參加了王劍飛老師主講的“薩提亞模式提升青少年成長(zhǎng)動(dòng)力工作坊”，感覺(jué)有很大的收獲洒敏。我的孩子在今年國(guó)慶后不愿意再去學(xué)校了，左廣霞老師向我積極推薦了這個(gè)青春期課程疙驾，非常感謝左廣霞老師和王劍飛老師凶伙。
我的孩子最明顯的問(wèn)題是愛(ài)玩手機(jī)，喜歡游戲和音樂(lè)它碎，常常不能及時(shí)完成作業(yè)函荣，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑，直至不愿去學(xué)校扳肛。我是做理工科研究的傻挂，凡事都追尋一個(gè)因果，孩子出現(xiàn)的問(wèn)題挖息，我和愛(ài)人都想當(dāng)然的在孩子身上去找原因金拒，卻不自知進(jìn)一步造成了孩子的封閉，使得孩子不愿與我們交流套腹，我們講再多的道理绪抛，他都好像是無(wú)動(dòng)于衷，使得我們很是無(wú)奈沉迹。在我們百般追問(wèn)孩子為什么不去學(xué)校睦疫，孩子說(shuō)他不喜歡學(xué)校的氛圍。當(dāng)時(shí)我不是很能理解孩子的這個(gè)想法鞭呕，我以為孩子在學(xué)校里面受到老師的批評(píng)蛤育、指責(zé)或者其他同學(xué)的欺凌，但是孩子說(shuō)都沒(méi)有葫松，就是不喜歡那種氛圍瓦糕。我問(wèn)孩子你是怕同學(xué)背后議論你嗎？孩子說(shuō)了句他們要是議論就好了腋么。我突然感到孩子內(nèi)心那種深深的孤獨(dú)感咕娄。
在參加培訓(xùn)課之前，我找不到孩子這種感覺(jué)的來(lái)源珊擂，總以為是孩子成績(jī)差難以融入班級(jí)圣勒。在19號(hào)上午的課程中，在老師講到家庭對(duì)孩子的影響以及投射的概念時(shí)摧扇，我有種恍然大悟的感覺(jué)圣贸，我知道自己抓住了那個(gè)點(diǎn)。我想到孩子在學(xué)校的相處模式和關(guān)系認(rèn)知一定是受到家庭的影響扛稽，而在家庭中獲得的這種情感關(guān)系一定是投射到了學(xué)校里面并被放大了吁峻。我開(kāi)始反思我、愛(ài)人以及孩子在家庭關(guān)系中的角色。在日常生活中用含，我們對(duì)孩子最常說(shuō)的就是“吃完了嗎矮慕？”“作業(yè)完成了嗎？”“要去上課了啄骇！”在孩子不想去上課時(shí)就指責(zé)他的不對(duì)痴鳄，在孩子不能理解一些問(wèn)題時(shí)就嫌棄孩子不夠聰明，在孩子表達(dá)一些陪伴的需求時(shí)往往直接拒絕肠缔。久而久之夏跷，孩子不再愿意與我們交流，有問(wèn)題也不再尋求我們的幫助明未，而我們卻以為是孩子長(zhǎng)大了槽华、叛逆了。再深入去想一想趟妥，我和愛(ài)人之間平時(shí)交流也少猫态，家里基本沒(méi)有共同的活動(dòng)，飯后基本都是各干各的披摄。這樣想下來(lái)亲雪，孩子在家里感受的就是孤立、壓抑和不受重視疚膊，這種情感認(rèn)知投射到學(xué)校就是感受孤獨(dú)和被忽略义辕。孩子說(shuō)他也想找好朋友說(shuō)話和討論問(wèn)題，可是在他看到他的好朋友在和別人說(shuō)話時(shí)寓盗，他就不會(huì)上前去找他了灌砖，我現(xiàn)在想來(lái)才感受到孩子的那種可憐和無(wú)助。
19號(hào)下午王劍飛老師進(jìn)一步剖析了原生家庭對(duì)父母傀蚌、對(duì)孩子的影響基显，我感覺(jué)自己在學(xué)習(xí)中找到了孩子問(wèn)題的癥結(jié)。孩子并不是問(wèn)題的制造者善炫，我們作為父母才是制造者撩幽，當(dāng)我們把不適當(dāng)?shù)钠谕⒉缓玫那榫w箩艺、冷冰冰的指責(zé)拋向孩子時(shí)窜醉，孩子的不良情緒慢慢累積就成了問(wèn)題。當(dāng)我把視野橫向延伸艺谆、縱向延伸時(shí)榨惰，我感覺(jué)孩子很多的表現(xiàn)和問(wèn)題一下子串起來(lái)了，我覺(jué)得自己更能理解孩子的感受了擂涛，也能清晰的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的來(lái)源了。問(wèn)題體現(xiàn)在孩子身上，可解決問(wèn)題的鑰匙在我們自己身上撒妈。我們?cè)谌粘Ｉ钪薪o孩子的真正的關(guān)愛(ài)太少了恢暖！王老師說(shuō)的那句你認(rèn)為是關(guān)愛(ài)，可孩子接收不到罢摇杰捂！這句話深深觸動(dòng)了我。我們的確是自以為是了棋蚌。在19號(hào)的晚上嫁佳，我和愛(ài)人回到家里，我對(duì)愛(ài)人說(shuō)我們要抱抱孩子谷暮。我愛(ài)人對(duì)我說(shuō)孩子還不一定愿意呢蒿往。我直接對(duì)孩子說(shuō)，“爸爸今天上課還是很有收獲的湿弦，讓我們先抱一抱”瓤漏。孩子對(duì)我說(shuō)，“你們?cè)谡n堂上學(xué)了什么颊埃，感覺(jué)怪怪的蔬充！”可是孩子沒(méi)有拒絕我的擁抱。那一刻班利，我真的感覺(jué)自己和孩子之間已經(jīng)的確很久沒(méi)有擁抱過(guò)了饥漫，孩子真的也需要愛(ài)的擁抱！
我們?cè)谄綍r(shí)也參加了一些培訓(xùn)課程罗标，也知道要鼓勵(lì)孩子庸队、肯定孩子、關(guān)愛(ài)孩子馒稍，可是我們往往是在以自己認(rèn)為“對(duì)”的方式在做這些事皿哨，卻恰恰忽略了孩子的感受。我回想起來(lái)纽谒，從孩子小學(xué)五证膨、六年級(jí)到現(xiàn)在的初三，孩子有很多的信號(hào)給到我們鼓黔，卻被我們給忽略了央勒。當(dāng)孩子不愿再去課程補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我卻以為是孩子懶惰澳化；當(dāng)孩子不愿回答我們問(wèn)題時(shí)崔步，我卻以為是孩子是叛逆；當(dāng)孩子纏著我下象棋時(shí)缎谷，我卻給簡(jiǎn)單拒絕了井濒，沒(méi)有察覺(jué)孩子的失落。前幾天我給孩子說(shuō)起小時(shí)候爸爸媽媽一起拉他的手跳高高，他說(shuō)不要再提了瑞你，那是很久以前的事了酪惭，我的心里真的感覺(jué)一陣疼，孩子到底有多久沒(méi)有感受到我們的愛(ài)了者甲？我們以為的愛(ài)其實(shí)一直只在自己的腦海里春感，孩子無(wú)法接收到，而我們卻一直不自知虏缸！回想起來(lái)鲫懒，的確我們給孩子帶來(lái)了太多的挫敗感，長(zhǎng)久地累積在孩子的心里刽辙。而我們也只能一點(diǎn)一滴地用愛(ài)帶給孩子力量窥岩。
20號(hào)我和愛(ài)人一起認(rèn)識(shí)到了自己存在的問(wèn)題，我們共同決定在家庭里做些改變扫倡，從自身做些改變谦秧。通過(guò)與王劍飛老師的問(wèn)答交流，我們也更清晰地認(rèn)識(shí)到要循序漸進(jìn)地做出調(diào)整撵溃，更要相信孩子一定有能力做出改變疚鲤，我們已經(jīng)不像參加課程前那么焦慮了。20號(hào)晚上缘挑，我和愛(ài)人回到家集歇，我們和孩子做了一次平等的開(kāi)誠(chéng)布公的交流。我首先向孩子表達(dá)了道歉语淘，我說(shuō)以前爸爸對(duì)你的打罵和批評(píng)深深傷害了你诲宇，爸爸已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這是不對(duì)的，所以真誠(chéng)地向你道歉惶翻；孩子?jì)寢屢脖磉_(dá)了歉意姑蓝。孩子說(shuō)這也不全怪你們，我很多都不記得了吕粗！我和愛(ài)人聽(tīng)到這話纺荧，感覺(jué)孩子是多好的孩子啊。
我對(duì)孩子講我理解了他說(shuō)的不喜歡學(xué)校的氛圍颅筋，孩子還問(wèn)我是怎么理解的宙暇，我把投射的概念講了一番，孩子基本也認(rèn)可了议泵。我對(duì)孩子還講我們非常相信他的能力占贫，我們也愿意從自身做出改變，我們要做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾先口。孩子雖然還是說(shuō)他聽(tīng)我們這么說(shuō)有些不舒服型奥，怪怪的瞳收，可我感覺(jué)孩子真的聽(tīng)進(jìn)去了，他愿意與我們交流厢汹。最后我和孩子擁抱了一下缎讼，當(dāng)孩子?jì)寢屢舱f(shuō)要擁抱他時(shí)，孩子說(shuō)“你不是告訴我男女授受不親嗎坑匠？”孩子?jì)寢層行擂危⒆計(jì)寢屨f(shuō)“我以前認(rèn)識(shí)不對(duì)卧惜，我們都是一家人厘灼，是可以擁抱的⊙蚀桑”孩子沒(méi)有拒絕和媽媽擁抱设凹。我感覺(jué)這是我們家庭新的開(kāi)始。
通過(guò)這次培訓(xùn)課程茅姜，我感覺(jué)自己認(rèn)清了孩子問(wèn)題的根源闪朱，也找到了解開(kāi)問(wèn)題的鑰匙，我和愛(ài)人有意愿做出改變钻洒，為我們家庭的溫暖和幸福做出努力奋姿，給孩子以愛(ài)的力量。通過(guò)這次課程素标，我和愛(ài)人的關(guān)系也有了好的調(diào)整称诗，再次感謝王劍飛老師和左廣霞老師！
王劍飛導(dǎo)師后續(xù)課程
1头遭、薩提亞模式個(gè)人成長(zhǎng)工作坊
時(shí)間：2020.5.15-5.17（周五-周日）
地點(diǎn)：西安
2寓免、薩提亞模式提升青少年成長(zhǎng)動(dòng)力工作坊
時(shí)間：2020.7.31-8.2（周五-周日）
地點(diǎn)：西安
本工作坊接收10周歲以上孩子。
3计维、薩提亞模式專業(yè)課level1
每個(gè)階段5天袜香，共15天
時(shí)間：
第一階：2020年3月11日—3月15日
第二階：2020年5月1日—5月5日
第三階：2020年8月26日—8月30日
地點(diǎn)：石家莊
課程咨詢聯(lián)系方式
霞霞老師： 電話:13363980938 微信:zgx_lg
珠珠老師： 電話:18691962928 微信: W122025051
