我們看看大多數(shù)人現(xiàn)（li）實(shí)(xiang)中是怎么學(xué)習(xí)的？
1） 制定周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃阔拳，兩星期看完一本書崭孤，一個(gè)月看完一門課程；
2） 實(shí)施學(xué)習(xí)糊肠，按計(jì)劃從頭至尾學(xué)一遍辨宠，摘抄核心語句，放到印象筆記里货裹；
3） 回顧和整理嗤形，有時(shí)間的時(shí)候回顧一遍，把要點(diǎn)整理成思維導(dǎo)圖泪酱。

能這樣做的派殷，已經(jīng)是非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者了还最！但是你有沒有發(fā)現(xiàn)墓阀，這個(gè)過程中占據(jù)主導(dǎo)核心位置的，是編好的教材和別人的觀點(diǎn)拓轻。學(xué)習(xí)者扮演的只是一個(gè)吸****納者和搬運(yùn)者的角色斯撮，他們把外界的知識經(jīng)過消化后搬運(yùn)到頭腦內(nèi)部，只不過完成了知識在不同載體間的傳遞扶叉。這樣沒日沒夜的學(xué)勿锅，看了N本書帕膜，文件夾里堆了好幾個(gè)G的......筆記，看似感動(dòng)天感動(dòng)地溢十，其實(shí)到頭來垮刹，只是感動(dòng)了自己。

那什么是更好的學(xué)習(xí)模式呢张弛？

學(xué)習(xí)模式有兩種
A）直接傳遞模式：認(rèn)為學(xué)習(xí)就是簡單荒典、線性的“傳遞—吸收”的過程，學(xué)習(xí)的目標(biāo)只是用靜態(tài)的知識把頭腦裝滿吞鸭。
B）建構(gòu)式：知識是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)而來寺董，學(xué)習(xí)者必須充分地調(diào)用他們的已有知識，在主動(dòng)性目標(biāo)的指引下刻剥、在豐富的情境中積極地進(jìn)行探索遮咖，把新知識和舊知識糅合在一起，在頭腦中建構(gòu)出新的知識體系造虏。

做選擇題你也能一眼看出來御吞，選B!

不論是羅胖的讀書觀“把你的興趣當(dāng)做一顆種子種下去，靜待它生長發(fā)芽”漓藕。
還是吳曉波的讀書觀“帶著問題去讀書魄藕，不做筆記枉讀書”，亦或是李叫獸的思考“我遇到的哪些現(xiàn)象可以被這個(gè)理論所解釋撵术？”都是提倡我們用建構(gòu)式的方式背率，從自己的興趣愛好為原點(diǎn)，或是解決一個(gè)個(gè)碰到的實(shí)際問題嫩与，在書中尋求答案寝姿，和你頭腦中的觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞，融合划滋。從而創(chuàng)造出屬于我們個(gè)人獨(dú)一無二的“知識樹”饵筑。

當(dāng)然，除了向自己提問处坪，還可以向他人提問根资。我現(xiàn)在的leader，就是一個(gè)非常善于提問的人同窘，每次和他交流玄帕，他拋出的一個(gè)個(gè)問題都會(huì)引導(dǎo)我們往更深處去思考，也常常得到自己都意想不到的答案想邦。
他有一次特別認(rèn)真地跟我說：“潘潘裤纹，我可以介紹很多行業(yè)大牛給你去認(rèn)識，去溝通丧没。前提是：你能問出好問題鹰椒！

提出一個(gè)好問題可并不簡單噢锡移，它需要你反復(fù)推敲，仔細(xì)思考背后的深層邏輯漆际，形成自己的洞察淆珊。先自行解決表層的、容易的部分奸汇。再到深層的套蒂，糾在一起的混亂的觸手中找到那個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)∶Ｓ迹可以這樣說操刀，想拋出一個(gè)好問題給對方，可能在你的腦海中已經(jīng)自我演練不下百遍了婴洼。

2骨坑、打通新舊知識的通道

知乎上的一篇舊文《教你如何辨別身邊的聰明人》一文，就提到了所謂聰明就是有“通”的能力柬采，能夠把一般人概念中互相阻絕的東西欢唾，重新打通。

這樣的人粉捻，可以打通知識礁遣，打通邏輯，打通復(fù)雜和簡單肩刃，接納不同的觀點(diǎn)而無礙行事祟霍。
像《奇葩說》和《黑白星球》里面的選手，正反觀點(diǎn)隨意換盈包，辛辣觀點(diǎn)秒上天沸呐。已經(jīng)打通了知識間的間隙，能夠從多角度出發(fā)論證己方的觀點(diǎn)呢燥。

當(dāng)我們遇到一個(gè)新知識崭添，不妨多去思考這四個(gè)問題：
1） 我已經(jīng)具備了哪些相關(guān)知識？
2） 我學(xué)到了哪些新知識叛氨？
3） 還有哪些未知的東西呼渣？
4） 還有哪些問題值得長期去探索？

這樣表述可能過于抽象寞埠，我按自己的理解屁置，簡單地解釋一下：
1） 遇到一個(gè)新知識點(diǎn)，先去腦中的知識庫檢索一下畸裳，舉5個(gè)相關(guān)栗子說明缰犁；
2） 判定這堆新知識中淳地，哪些是我的知識體系中還沒有的怖糊？加之;
3） 關(guān)于新知識點(diǎn)帅容，做進(jìn)一步延展。
（比如你聽一位演講嘉賓說“概念模型”和產(chǎn)品工作息息相關(guān)伍伤，是不是需要就這個(gè)詞的外延做一些相關(guān)搜索和了解）
4） 有沒有源問題并徘，值得我用更長的時(shí)間去探究它？

我們不僅在學(xué)習(xí)知識扰魂，還在“建構(gòu)答案”麦乞，在努力回答問題的過程中，我們篩選劝评、評判和整合新舊知識姐直，并把它們?nèi)趨R成一個(gè)自洽的整體。一個(gè)好的問題蒋畜，能讓我們成為“探索者”声畏，主動(dòng)地去探求未知的領(lǐng)域，拓寬“未知的未知”的邊界姻成，而不是僅僅滿足于對現(xiàn)成的插龄、邊界明晰的知識的掌握。

為什么“建構(gòu)答案”更重要科展？
一個(gè)很有趣的問題：人類DNA超過90%和老鼠一樣均牢，超過98%和大猩猩一樣，為什么人類和動(dòng)物差別這么大才睹？

進(jìn)化發(fā)育生物學(xué)說：生物的復(fù)雜性不在于基因個(gè)體的多樣性徘跪，而是在于基因間的相互作用。

而知識也是如此琅攘！掌握了多少知識真椿，并不取決于記憶知識量的多少，而是取決于能供調(diào)用的知識關(guān)聯(lián)乎澄。

3突硝、解碼，深入深層事物

不要只做信息的搬運(yùn)工置济。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代使我們很多人都養(yǎng)成了囤積癖解恰，在網(wǎng)上下載了各種東西，堆放在那里浙于，存而不閱护盈。好東西雖然多了，但是我們對信息材料的加工羞酗，反而變少了腐宋。

什么是解碼？
解碼：更加主動(dòng)，帶有主觀意識胸竞，深層次地解析

****從三個(gè)不同層次去解讀事物****

1） 它說了什么欺嗤？給了我什么感受？（它原本就要傳達(dá)的信息和知識）
2） 它是什么?對我有什么價(jià)值卫枝？（對內(nèi)容的反思煎饼，以審視的目光對內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)和定性）
3） 它的內(nèi)部是怎么組成的？它的效果是怎么實(shí)現(xiàn)的校赤？（對形式和構(gòu)成的洞察吆玖，研究內(nèi)容表達(dá)的手法）
例如：同樣一款產(chǎn)品，從用戶角度和產(chǎn)品經(jīng)理角度马篮，用戶更在乎的是1沾乘，產(chǎn)品經(jīng)理更關(guān)心的是3。

三個(gè)尋找解碼入口的路徑

1）** 不只要去尋結(jié)論浑测，還要去尋過程**
在頭腦中模擬作者的思考路徑意鲸，去探尋呈現(xiàn)在你面前的作品，是怎么被一步步加工出來的尽爆，而不只是簡單的判斷最后的成品是好是壞怎顾。
2） 不只要去做歸納，還要去做延展
我自己一個(gè)很深的感受漱贱，無論是演講還是寫文章槐雾，我可以快速進(jìn)行總結(jié)歸納，但卻沒有延展的能力幅狮。如果你讓我寫某一方面的文章募强，我可能一兩句話就寫完了，所以每次憋文章都很辛苦TAT崇摄。這實(shí)際上還是道行還不夠深的原因擎值，所謂看山看水三境界，是在不斷轉(zhuǎn)換的逐抑，發(fā)散—收斂—發(fā)散—收斂鸠儿，在把書讀薄，讀厚厕氨，再讀薄的轉(zhuǎn)化中进每，方顯高人本色。
3） 不只要去比相似命斧，還要去比不同
“與其更好田晚，不如不同”。相似意味著安全国葬，意味著又一個(gè)知識成功融入你的體系贤徒，原先的無需改正芹壕。但不同的才是更有價(jià)值的。你需時(shí)時(shí)保持警惕接奈，一旦發(fā)現(xiàn)你的思維系統(tǒng)存在Bug時(shí)踢涌，得盡快更換操作系統(tǒng)。陣痛會(huì)帶來成長鲫趁。

只要你進(jìn)行深度解碼斯嚎，你會(huì)發(fā)現(xiàn)利虫，表面上簡單易懂的作品挨厚，背后是下了一番功夫的，需要把那些原本的復(fù)雜性給簡化或隱藏起來糠惫。就好像我做的這篇筆記解讀疫剃，就去掉了很多內(nèi)容，又加上了我自己的觀點(diǎn)硼讽。也許讀起來會(huì)更加簡潔巢价，但壓縮精簡的同時(shí)也刪減了很多精彩內(nèi)容，若你對個(gè)人成長領(lǐng)域感興趣固阁，還是建議你買書壤躲，去細(xì)細(xì)啃一遍的。

4备燃、技能碉克，才是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)

求知分為三個(gè)層級：信息、知識和技能并齐。技能是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)漏麦，信息和知識是邁向這個(gè)終點(diǎn)的橋和路。

習(xí)得技能意味著况褪，它不再是躺在書本里冷冰冰的知識撕贞，而是你生命的一部分，它將頻繁地出現(xiàn)在你的生活中测垛，影響著你的生活捏膨。
可嘗試的三種知識操練

一、寫作式操練
寫作是一種典型的知識重構(gòu)活動(dòng)食侮。
在寫作時(shí)脊奋，我們必須去分析知識的深層結(jié)構(gòu)，觀察和調(diào)用知識之間的深層關(guān)聯(lián)疙描，否則我們無法自如地將它們組織起來诚隙。因?yàn)橐黄恼乱蝗俗x懂、要把人說服起胰，需要縝密的思維久又、清晰的表達(dá)和翔實(shí)的依據(jù)巫延，而這些都要求我們對知識的編碼和組織達(dá)到相對較高的水準(zhǔn)。

二地消、游戲式操練
如果我們把對知識的操練當(dāng)成一種游戲炉峰，那么這種操練就會(huì)具有相當(dāng)高的參與性、互動(dòng)性和投入性脉执，使我們可能在更豐富多樣的情境下去應(yīng)用我們的知識疼阔。
像【棋牌】、【24點(diǎn)】半夷、【Cash Flow】婆廊、【大航海時(shí)代】這些都能使我們在游戲的環(huán)境中，提高我們使用知識的熟練度巫橄。

三淘邻、設(shè)計(jì)式操練
設(shè)計(jì)就是調(diào)用已有的知識，設(shè)計(jì)某一種解決方案湘换，來****解決某個(gè)特定的問題宾舅。
設(shè)計(jì)對知識的調(diào)用往往是交錯(cuò)式的。一方面彩倚，會(huì)涉及到的因素非常多筹我，會(huì)使我們調(diào)用和控制這些因素的知識。另一方面帆离，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)缺少某方面必需的知識時(shí)蔬蕊，又會(huì)反過來觸發(fā)我們對這些知識的學(xué)習(xí)。

所以盯质，如何成為一個(gè)高段位的學(xué)習(xí)者袁串？
答案是：學(xué)會(huì)提問、打通知識呼巷、深度解碼囱修、習(xí)得技能。

5.如何修煉你的思維王悍？

1破镰、簡化思維

簡化是清晰思考的前提。把原本繁復(fù)的內(nèi)容梳理压储、整合鲜漩、精簡完成后，我們的頭腦才能騰出空間集惋，處理其他的信息和做深層次的信息加工孕似。

一、如何過濾沒有價(jià)值的信息刮刑？
1） 找好過濾器喉祭，精選信息源（找合適的人或物养渴，幫助你完成信息篩選）
2） 不追當(dāng)下流行和過熱的信息（別花時(shí)間在新聞和熱點(diǎn)上！）
3） 重事實(shí)泛烙，輕觀點(diǎn)和評論（事實(shí)才是我們思考的基礎(chǔ)）
4） 定期清空自己（空杯子才能倒進(jìn)更多的水）
這塊不細(xì)聊了哈理卑，有疑問的話，歡迎在公眾號里和我交流~

二蔽氨、簡潔藐唠，意味著更豐富的內(nèi)涵
案例：
《西游記》里描寫悟空大戰(zhàn)哪吒的描寫十分精巧到位：
一個(gè)是太乙散仙呼大圣，一個(gè)是觀音徒弟正元龍鹉究。渾鐵棍乃千錘打宇立，六丁六甲運(yùn)神功。如意棒是天河定坊饶，鎮(zhèn)海神針法力洪泄伪。兩個(gè)相逢真對手殴蓬，往來解數(shù)實(shí)無窮匿级，這個(gè)的陣手棍，萬千兇染厅，繞腰貫索疾如風(fēng)痘绎。那個(gè)的夾槍棒，不放空肖粮，左遮右擋怎相容孤页？

語言簡潔的同時(shí)，又給讀者無盡的想象空間涩馆。

2行施、讓潛意識為你工作

我們每個(gè)人都碰到過這個(gè)時(shí)刻：
在考場苦思冥想一道題，就是想不出來魂那！結(jié)果一收卷蛾号，剛出考場，思路如泉涌Ｑ难拧（哭哭 /(ㄒoㄒ)/）

這在心理學(xué)上鲜结，被稱為“醞釀效應(yīng)”：將問題暫時(shí)擱置，使得原有不合適的知識基礎(chǔ)活性降低（減少思維定勢）活逆，換用為新定勢思考新的解決方案精刷。

上述例子原因在于，潛意識會(huì)幫助我們思考蔗候，即便在我們不主動(dòng)去思考一個(gè)問題時(shí)怒允，它也一直在非常勤奮地為我們工作。更有趣的是锈遥，潛意識不會(huì)被我們的條條框框限制住纫事，它像個(gè)游俠仰美，游走在我們思考疆域的各個(gè)角落。

所以儿礼，怎么才能讓潛意識幫助我們工作呢咖杂？

《創(chuàng)意的生成》一書中，介紹了創(chuàng)意的五個(gè)思維步驟蚊夫，其中潛意識思考就占據(jù)了核心的地位诉字。
1） 盡可能地搜集原始資料；
2） 重復(fù)“咀嚼”原始資料知纷，構(gòu)思初始創(chuàng)意壤圃；
3） 中止有意識的思考，啟動(dòng)潛意識思考琅轧；
4） 隨時(shí)準(zhǔn)備迎接“靈光乍現(xiàn)”時(shí)刻的來臨伍绳；
5） 加以改造、完善乍桂，使之切實(shí)可用冲杀。

所以我們大可利用潛意識的這一特性，在前期的時(shí)候睹酌，給潛意識“投喂”足夠多的資料权谁，有足夠的展現(xiàn)和曝光。在中途憋沿，棄而轉(zhuǎn)做其他事情旺芽，有了這些資料后，潛意識就會(huì)用它們不斷地進(jìn)行重新組合的試驗(yàn)辐啄，直到好的想法出現(xiàn)采章。再在意識參與的情況下，進(jìn)行改造加工壶辜。

3悯舟、圖像化思維

我們常說的一圖勝千言，用圖像取代文字的作用在于：
1） 圖示表達(dá)更直觀士复，比語言文字這種線性結(jié)構(gòu)承載更多信息量图谷。
2） 借助人類本能的圖像觀察和視覺表征加工，我們可以非常高效地處理信息阱洪。

推薦兩個(gè)小工具便贵，可以幫助我們完善思考的周密程度：
創(chuàng)意表格（優(yōu)點(diǎn)：全面，不會(huì)遺漏冗荸，激發(fā)創(chuàng)意的工具）

所以隘梨，如何修煉你的思維？
答案是：精簡思維舷嗡，善用潛意識轴猎，圖像化表達(dá)。