我是去年年初接觸的思維導(dǎo)圖，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)思維的邏輯性和創(chuàng)新性圣贸，比較契合我的興趣點(diǎn)挚歧，因此用一年的時(shí)間自學(xué)、看書吁峻、聽課滑负、練習(xí)。
之前我也在其他群里分享過思維導(dǎo)圖的內(nèi)容用含，常規(guī)性地講解它的起源矮慕、原理、應(yīng)用領(lǐng)域和繪制技巧啄骇，大家評(píng)價(jià)都說很好并且干貨滿滿凡傅。
但是后來，看到越來越多打著導(dǎo)圖旗號(hào)卻不是真正導(dǎo)圖內(nèi)容的時(shí)候肠缔，我和一起學(xué)習(xí)的師兄師姐們討論夏跷，這種現(xiàn)象似乎已經(jīng)形成一個(gè)怪圈，會(huì)畫五彩斑斕的導(dǎo)圖變成了技能炫耀明未，大家以此為榮但其實(shí)并不清楚是否正確槽华，而且四海八荒的上神們都在教大家如何使用這個(gè)工具，這真的令我有些恐慌趟妥。
為什么恐慌猫态？
因?yàn)闊o論什么事情，了解≠理解≠會(huì)用≠正確用≠有用披摄，對(duì)于任何工具你了解而且還不見得對(duì)你有用亲雪，投入無謂的時(shí)間和精力其實(shí)是在做無用功，而讓它有用于你的過程本身就是一個(gè)去偽存真的過程疚膊。
所以今天义辕，我不想直接教大家如何去繪制思維導(dǎo)圖，而是想通過個(gè)人在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中的感受和大家聊聊寓盗，關(guān)于思維導(dǎo)圖那些你所知道和不知道的事兒灌砖。
一璧函、認(rèn)知
知道：聽說并對(duì)思維導(dǎo)圖感興趣有幾種原因，可能是因?yàn)橐曈X化的沖擊基显，五顏六色的色彩蘸吓，幽默的卡通圖案，文字配圖的感覺撩幽，可以放在朋友圈炫耀的資本库继，或者聽別人說起它究竟有多強(qiáng)大，可以幫助思維窜醉、提高記憶力宪萄，可以一天看一本書、一個(gè)月復(fù)習(xí)二本考試內(nèi)容酱虎，還可以處理日常工作雨膨，提高演講技能，比頭腦風(fēng)暴還強(qiáng)大可以找到更多創(chuàng)意读串。
而實(shí)際情況是聊记，無論你是買書、上微課恢暖、自己畫排监，結(jié)果是學(xué)習(xí)了實(shí)踐了，但似乎根本什么忙都沒有幫上杰捂，感覺還很浪費(fèi)時(shí)間舆床。沒錯(cuò)，它確實(shí)很有用嫁佳，但也許你是學(xué)到了它的形挨队，而沒有領(lǐng)會(huì)它的神，也許你是學(xué)到了偽導(dǎo)圖法蒿往，所有這些可能都是速食時(shí)代大家對(duì)于知識(shí)認(rèn)知的一知半解的結(jié)果導(dǎo)致的盛垦。
不知道：也許別人告訴你的只是它的強(qiáng)大，并沒有告訴你這就是一個(gè)工具瓤漏，它有一定的作用腾夯，但并不是強(qiáng)大到無所不能。
曾經(jīng)有個(gè)在造紙業(yè)做數(shù)字處理的朋友問我蔬充，如何在數(shù)據(jù)管理中用思維導(dǎo)圖蝶俱，因?yàn)樗呐笥讯荚谑褂茫膊幌氲絷?duì)饥漫，對(duì)此我只能回答他榨呆，“如果是單純的數(shù)據(jù)處理、分析趾浅，利用專業(yè)的數(shù)據(jù)處理軟件就可以了愕提，如果是數(shù)據(jù)管理這件事情的統(tǒng)籌安排和人工分析馒稍，比如需要計(jì)劃皿哨、組織浅侨、協(xié)調(diào)、監(jiān)督证膨、評(píng)價(jià)等諸多事項(xiàng)時(shí)如输，思維導(dǎo)圖才可以發(fā)揮很好的作用⊙肜眨”
還有那些你聽說的21天幫助考試不见、鍛煉成為超強(qiáng)大腦的事情，他們只告訴了你用思維導(dǎo)圖幫助記憶崔步，并沒有告訴你他們用了更多科學(xué)的考試技巧稳吮，比如根據(jù)記憶曲線學(xué)習(xí)后的1小時(shí)、1天井濒、1星期灶似、一個(gè)月、三個(gè)月瑞你、六個(gè)月都在不停地復(fù)習(xí)鞏固酪惭，他們一直用不同的記憶方法比如羅馬宮殿、數(shù)字掛鉤等方式進(jìn)行刻意練習(xí)后者甲，才達(dá)到你所見到的超強(qiáng)記憶春感；
還有你看到別人畫得美麗的導(dǎo)圖羨慕不已，可是你并不知道他們有可能之前就是功底深厚的美術(shù)老師或者出身美術(shù)專業(yè)虏缸、繪畫功底扎實(shí)的人群鲫懒，只是把技能轉(zhuǎn)移到導(dǎo)圖上，于是很快便達(dá)到了錦上添花的效果刽辙。
結(jié)論：思維導(dǎo)圖只是一個(gè)輔助工具窥岩，不要小看它，但也不要夸大扫倡。（待續(xù)）
