? ? 鳥欲高飛先振翅歌殃，人求上進先“學習”
? ? ? ――2019興成長學習體會
? ? ? 2019年暑假來臨，我收到互加計劃學習通知哥童，滿心好奇和期待挺份。我參加的是“教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班”褒翰，互加學習似一泓清泉流過心田贮懈，浸潤我的心靈，使我意識到要與時俱進优训，跟上網(wǎng)絡(luò)時代教育的步伐朵你。
? ? ? 首先：學習了王子老師的《微信小程序的創(chuàng)新應(yīng)用案例》，訊飛快讀揣非、小打卡抡医、督導、手繪微課、找模板等內(nèi)容忌傻。學習后大脉，我對小打卡產(chǎn)生極大興趣。立即創(chuàng)建班級閱讀群水孩，檢查暑假作業(yè)完成情況：《水滸傳》閱讀講故事镰矿，八上古詩文背誦。以往為了督促學生俘种，讓同學發(fā)視頻到班級微信群秤标，還要及時記錄，怕視頻過期無法收看宙刘，而且群里消息過多苍姜，給別人帶來麻煩。學習了小打卡悬包，我靈機一動衙猪，讓學生每天打卡。學生積極參與布近，自覺主動屈嗤，不用再督促。而且完成的質(zhì)量越來越好吊输。小打卡饶号，解決了語文老師檢查學生課外閱讀的煩惱。激發(fā)了學生閱讀興趣季蚂，提高了學生表達能力茫船。感謝王子老師帶給我的成長快樂。
? ? ? ? 其次扭屁，學習了唐曉勇老師的《技術(shù)支持的學習變革》算谈。明確教學方式必須改變，面向?qū)W生未來料滥。我參加工作26年然眼，平時固步自封，教學設(shè)計缺少創(chuàng)新葵腹。通過學習高每，我明白應(yīng)該如何設(shè)計教育，著眼于學生未來践宴，培養(yǎng)學生思維鲸匿，讓學生能更好的適應(yīng)未來，與世界競爭阻肩。
? ? ? 第三带欢，學習了梁勇校長的《信息素養(yǎng)提升：教學PPT的設(shè)計和制作》一課，受益匪淺。平時制作幻燈片真的是為了制作而制作乔煞，不懂制作的要求吁朦。通過學習明確了制作PPT的三大步驟：理解、（理解意義渡贾，任務(wù)分析）構(gòu)思（頂層設(shè)計喇完，構(gòu)思細節(jié)）、制作（收集素材剥啤，制作調(diào)整）锦溪。PPT的作用：情境創(chuàng)設(shè)，化抽象為直觀府怯，交互教學刻诊。單頁PPT設(shè)計原則：一目了然（字體大小、多少牺丙、顏色搭配）则涯；視覺化（增進理解、節(jié)約時間冲簿、增強記憶）粟判。視覺化注意：相關(guān)、美觀峦剔。在制作時候出現(xiàn)的問題：不協(xié)調(diào)的藝術(shù)字档礁，代替?zhèn)湔n或講稿，雜亂的配色吝沫，模糊的圖片呻澜，不相關(guān)圖片，多余的剪貼畫惨险，看不清的字跡羹幸。看起來簡單的制作辫愉，原來有大智慧在里面栅受。以后，要不斷學習改進自己的PPT設(shè)計水平恭朗。通過學習屏镊，第一次接觸簡書，這是很好的平臺冀墨，以后多寫文章闸衫，記錄教學心得涛贯。
? ? ? 通過互加計劃的興成長《教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班》學習诽嘉，我感到教師責任的重大，肩負民族的未來，不能只做教書匠虫腋，要多學習骄酗，提升自己信息素養(yǎng)，做最好的自己悦冀！
? ? ? 荀子曰：“學不可以已”趋翻；高爾基說：“學習永遠不晚”；笛卡爾說：“越學習盒蟆，越發(fā)現(xiàn)自己的無知”踏烙。
? ? ? 不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進一步历等。感謝“興成長”讓我真正成長讨惩！
