? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 紅? 燭
? ? ? ?教師節(jié)快到了典挑，這是我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)，也是我參加工作以后的第22個(gè)教師節(jié)啦吧。
? ? ? ?我記得當(dāng)年第一次踏入師范大學(xué)校園您觉，注定將自己的一生與教師聯(lián)系在一起的那一刻，我的耳畔響起了那首歌——《長(zhǎng)大后我就成了你》授滓，大學(xué)歡迎新生的標(biāo)語(yǔ)是“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”顾犹。那時(shí)候覺(jué)得很驕傲，很激動(dòng)褒墨。
? ? ? ?我最初對(duì)教師行業(yè)的理解是：整天跟一群天真可愛(ài)的孩子打交道，引導(dǎo)他們學(xué)知識(shí)擎宝，能夠得到學(xué)生的尊重郁妈，再苦再累心里也是溫暖的。教書(shū)育人绍申，做一名人民教師噩咪，該是多么令人向往的事啊极阅！
? ? ? ?可是從大學(xué)畢業(yè)胃碾，真正走上三尺講臺(tái)，我逐漸發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距還是挺大的筋搏。我以為的學(xué)生是如饑似渴的求知者仆百，他們可能會(huì)把老師的學(xué)識(shí)看做最重要的。但實(shí)際上不是的奔脐。當(dāng)老師對(duì)很多人而言可能很容易俄周，但對(duì)我這樣一個(gè)只喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)可能還真不容易吁讨。但我也從來(lái)沒(méi)有后悔當(dāng)一名教師，而是力爭(zhēng)彌補(bǔ)自己的不足峦朗，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱建丧。
? ? ? ?尊師重道是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，我國(guó)設(shè)立教師節(jié)就是提現(xiàn)對(duì)教育工作者的尊重波势。黨和政府看到了那些扎根農(nóng)村教育一線(xiàn)默默奉獻(xiàn)幾十年的老師們的辛苦翎朱，從物質(zhì)和榮譽(yù)各方面對(duì)他們表示慰問(wèn)和肯定。教師節(jié)尺铣，還是應(yīng)該對(duì)這些辛苦勞作的同行們表示敬意拴曲。
