今日學(xué)習(xí)《讓孩子愛上學(xué)習(xí)的100招》7.5惩琉，陪孩子寫作業(yè)哮独，怎么才能不發(fā)火？
寫作業(yè)到底是孩子的事洼滚，還是家長(zhǎng)的事埂息？誰(shuí)急就是誰(shuí)的事！如何正確的陪孩子寫作業(yè)遥巴，能讓孩子逐步養(yǎng)成自我完成作業(yè)的習(xí)慣千康，從而把作業(yè)變成孩子自己的事？
首先氛圍最重要铲掐，如果孩子做作業(yè)中拾弃，內(nèi)心有很多情緒，得不到很好的疏導(dǎo)摆霉，并且父母用嘮叨的方式豪椿，使孩子的心里非常的煩躁，坐下來(lái)寫作業(yè)他的狀態(tài)和注意力是跟不上的携栋。所以父母一定要學(xué)會(huì)心平氣和搭盾，一定要學(xué)會(huì)化解孩子的情緒（化解情緒在前面已經(jīng)涉及到了）。
第二婉支，提供相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境鸯隅，減少聊天、電視向挖、人員走動(dòng)蝌以，對(duì)孩子的干擾炕舵。保持桌面的干凈整潔，將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的用品清理掉跟畅。
第三咽筋，一旦孩子開始寫作業(yè)，就要保持專注碍彭，不做和孩子學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事晤硕。如果孩子無(wú)法保持專注，就要學(xué)會(huì)用計(jì)時(shí)器和分段的方式來(lái)完成庇忌。如果孩子高效的完成了作業(yè)舞箍，就把剩下的時(shí)間交由孩子自己來(lái)分配，做孩子自己喜歡做的事皆疹。建議一二年級(jí)陪同疏橄，三年級(jí)以上父母逐步放松。
與其給她很多魚吃略就，不如給他釣魚的工具捎迫，父母教育孩子的過(guò)程不是替代的過(guò)程，而是讓孩子逐步形成自己完成的能力表牢。
反思陪孩子寫作業(yè)的過(guò)程中一味的陪伴沒有規(guī)劃窄绒，沒有思考，以為等孩子長(zhǎng)大一些就會(huì)好崔兴。費(fèi)了很多力彰导，卻沒有用心，沒有用成長(zhǎng)型思維去思考解決問(wèn)題敲茄。沒有給孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣位谋。由此覺察做任何事情要帶著腦子用心，做事情的過(guò)程中多思考堰燎，少找借口掏父，少抱怨，多一點(diǎn)耐心秆剪、多想想赊淑，用成長(zhǎng)型思維可以解決很多問(wèn)題！“世間事少用力仅讽，多用心”
