? ? ? 為了更好的為每個學生創(chuàng)造良好的學習氛圍膜廊，安全的入學環(huán)境。進一步加強家長與學生之間對學校周邊道路安全知識的了解唉俗。二年級開展了家長和學生一起進行繪制和重點標記上學放學的路線圖渐夸。
? ? ? ? 家長和學生共同合作贤姆，一起將上學的線路進行重點標記，并標注危險地段猛拴。
? ? ? 針對上下學途徑危險路段時所要注意的事項羹铅，家長細心的填寫。
家長和學生共同完成愉昆，共同繪制职员。對入放學的要求熟記于心
? ? 學生先自己嘗試獨立完成。
學生自主獨立的完成初步的繪制跛溉。
學生用不同顏色的筆已經(jīng)完成道路的繪制焊切，重點的標記
學生繪制過程
學生繪制過程
學生繪制過程
學生繪制過程
學生繪制過程
學生繪制過程
學生繪制過程
學生繪制展示
? ? ? ? 通過這次家長和學生之間共同對路線繪制扮授，讓學生和家長能夠更好的了解具體的道路安全問題，以及學校上下學所要注意的事項专肪。防治危險事宜的發(fā)生刹勃，杜絕不文明道路問題。更好的將為學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境和安全的入學道路嚎尤。
? ? ? 將愛帶回家荔仁，將溫暖帶回家。
