? 中午11：30放學(xué)了美澳，大崽打電話給我陵究，他說語文作業(yè)沒有完成要在學(xué)校里寫完才能走眠饮，所以中午不能去練鼓了。我同意他下午去練鼓铜邮，要抓緊時間把作業(yè)寫完回家吃飯仪召。接著我看兒子的班級群有幾個家長在群里找晚歸的孩子。老師說留了幾個做作業(yè)慢松蒜，喜歡拖拖拉拉的同學(xué)把作業(yè)完成才能回家扔茅。我想起平時在家里寫作業(yè)也習(xí)慣磨磨蹭蹭的兒子，心中有些不快秸苗，覺得這真是一個教訓(xùn)他的絕好機(jī)會召娜。
12：00兒子又打電話來，說只有他一個人沒有寫完了惊楼，其他人都走了玖瘸，說著滿腔的委屈。我想著作業(yè)不認(rèn)真寫檀咙，還打電話來撒嬌雅倒，于是數(shù)落了幾句說“作業(yè)不快點寫還好意思打電話要我去學(xué)校看你弧可！”兒子氣的掛了電話快哭出來了蔑匣。我頓覺自己說出的這句話傷害到了兒子，從來沒有因?qū)懖煌曜鳂I(yè)被留校，這時的他一個人在教室應(yīng)該會感覺特別落寞或有些害怕吧殖演，所以才會打電話向我求助氧秘，而我這時卻沒有給予他想要的安慰年鸳。想到這我趕緊出門往學(xué)校去趴久，到兒子的教室要上一個長長的陡坡，我氣喘吁吁的趕到教學(xué)樓下搔确，正好遇見從樓上下來的兒子彼棍。他看見我眼眶立馬紅了，躲在柱子后面不讓我看見膳算，我走過去說“大崽座硕，過來抱一個吧√榉洌”我張開雙臂給了他一個大大的擁抱华匾，他在我懷里抽泣。過了一小會他說好餓了机隙，我們一路牽著手往家走蜘拉，等他心情平復(fù)下來后，我問他為什么今天的課堂作業(yè)沒有寫完有鹿，他說因為肚子痛所以寫不了旭旭。我關(guān)切的問現(xiàn)在還痛嗎，他說不痛了葱跋。這時的我為之前的草率下結(jié)論懊惱不已持寄，提醒自己在任何時候一定要學(xué)會傾聽孩子的聲音，不要主觀臆斷娱俺。同時我又慶幸今天去學(xué)校給了兒子一個大大的擁抱稍味，讓孩子知道在他難過無助時媽媽會給他擁抱的力量，安慰他鼓勵他荠卷，與他共情模庐。
