女兒有的時(shí)候晚上睡前會(huì)跟我們講一些白天發(fā)生的事情次泽。這個(gè)時(shí)候是最真實(shí)的時(shí)刻。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候席爽，比如一放學(xué)意荤，或者我剛到家，吃飯的時(shí)候只锻，我會(huì)隨口問(wèn)她今天過(guò)的怎么樣呀玖像，中午幼兒園吃了什么，今天有沒(méi)有認(rèn)識(shí)新的好朋友齐饮，blabla捐寥。基本上如果她心思在別處祖驱，這些問(wèn)題她基本用：我忘記了握恳。 這種話來(lái)回答我。好吧捺僻，聽(tīng)到這個(gè)乡洼，盡管我知道被敷衍了，但是我依然還是感到慶幸的匕坯，她今天其實(shí)過(guò)的不錯(cuò)就珠，沒(méi)有什么大事發(fā)生，就是平常的一天醒颖。

而到晚上關(guān)燈以后妻怎，只有一盞昏暗的夜燈時(shí)，她卻時(shí)常語(yǔ)出驚人的泞歉。這會(huì)兒逼侦，成了我和她爸最緊張的時(shí)候。比如腰耙，開(kāi)學(xué)的第二天榛丢，女兒說(shuō)：今天我跟老師說(shuō)話，我的話還沒(méi)說(shuō)完挺庞，老師就走了晰赞。她爸的反應(yīng)是被震驚到，然后開(kāi)始埋怨我沒(méi)給老師塞紅包之類的，說(shuō)孩子被老師忽略了掖鱼，不被重視了之類的然走。又或者昨天，聽(tīng)睡前故事的時(shí)候戏挡，女兒忽然大哭起來(lái)芍瑞，說(shuō)她很想念在智慧果托班的好朋友萌萌和月月，問(wèn)我能不能請(qǐng)她倆來(lái)玩褐墅。我說(shuō)大概找不到她們了拆檬，因?yàn)橹腔酃男∨笥淹邪喈厴I(yè)大家都會(huì)去不同的幼兒園了（而女兒只在智慧果上了兩個(gè)月）。她哭的更兇啦妥凳，感覺(jué)是一想到再也見(jiàn)到好朋友了就無(wú)比的悲傷竟贯。然后她爸又開(kāi)始數(shù)落我，再次提起我們沒(méi)有打點(diǎn)老師逝钥，感覺(jué)還是現(xiàn)在幼兒園的老師忽略了她屑那。類似的事情數(shù)不過(guò)來(lái)啦，比如老師發(fā)照片出來(lái)晌缘，如果少了自己家娃齐莲，或者發(fā)現(xiàn)娃在角落里了痢站，家長(zhǎng)的神經(jīng)又會(huì)敏感起來(lái)磷箕。

隨著女兒開(kāi)始融入群體生活，漸漸的阵难，成長(zhǎng)岳枷，這件事就變得敏感起來(lái)了。不光是對(duì)孩子呜叫，簡(jiǎn)直是對(duì)大人的挑戰(zhàn)空繁。孩子感受到的是一方面，另外一方面則變成了我們家長(zhǎng)背后有些工作到底有沒(méi)有做到位的思考朱庆。例如到底是不是因?yàn)闆](méi)有“打點(diǎn)”老師盛泡？例如是否需要時(shí)不時(shí)帶零食小玩具之類的到幼兒園去分享，在表現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作關(guān)心的同時(shí)讓學(xué)校更重視自己的孩子娱颊？如此之多的小手段小心機(jī)傲诵，作為一個(gè)神經(jīng)大條的媽， 我想說(shuō)： 不做這些事的家長(zhǎng)真的是神經(jīng)大條嗎箱硕？而做了這些事拴竹，又真的對(duì)自己孩子的好處能增加多少？

我想說(shuō)剧罩，很多時(shí)候是這些是家長(zhǎng)的一廂情愿或者任意想象栓拜。我想了很久，其實(shí)找到了一些我們自己身上的原因。我和她爸從小幕与，尤其她爸挑势，在集體生活里確實(shí)是中心，她爸從初中開(kāi)始每次考試都是年級(jí)第一纽门，這種人在哪里都是老師和同學(xué)的焦點(diǎn)好不好薛耻。而現(xiàn)在自己的孩子在群體中變成了路人甲，是她爸一下子無(wú)法接受的赏陵。

我對(duì)她爸的說(shuō)法如下：給了紅包饼齿，老師就能幫她找一個(gè)好朋友嗎？你想想自己小時(shí)候上學(xué)的時(shí)候蝙搔，你爸媽有跟學(xué)新聘龋或者老師的關(guān)系好到哪里嗎？你覺(jué)得你一直以來(lái)那么牛X的原因是你爸媽跟老師關(guān)系好吃型，讓老師多關(guān)照你嗎证鸥？難道你不是因?yàn)樽约旱膶?shí)力考的年紀(jì)第一？歸根到底勤晚，還是實(shí)力說(shuō)話枉层。而現(xiàn)在幼兒園需要比什么？老師發(fā)一張照片少了你閨女赐写，你就暴躁了鸟蜡。你女兒自己會(huì)吃飯，上廁所挺邀，各種自理都棒棒的揉忘，從上托班到幼兒園，從來(lái)都沒(méi)哭鬧過(guò)一次端铛，說(shuō)到底泣矛，我們做一個(gè)正常開(kāi)心的路人甲，為何不可禾蚕？

最近也被各種興趣班的事情轟炸的頭大您朽。去試聽(tīng)了英孚的英語(yǔ)課，回頭我想了想還是不打算讓她上换淆。盡管她也表示喜歡哗总，但是我還是沒(méi)讓她去。一旦開(kāi)始上就要一直連續(xù)下去产舞，如果中途停一陣子就前功盡棄魂奥。而小學(xué)以前的這段時(shí)間，需要好好考慮孩子到底是需要哪些方面的培養(yǎng)易猫。我只讓她做兩件事：多涉足戶外活動(dòng)耻煤，各種旅行，游樂(lè)，運(yùn)動(dòng)哈蝇，不同的場(chǎng)合見(jiàn)識(shí)棺妓；在家則培養(yǎng)閱讀，各種廣泛閱讀的習(xí)慣炮赦。而說(shuō)到底怜跑，就算未來(lái)孩子考不上大學(xué)，念個(gè)職高吠勘，做一個(gè)普通的路人甲性芬，為何不可？我們從小剧防，從來(lái)沒(méi)有被教過(guò)植锉，如何做一個(gè)正常的普通人。

我的觀點(diǎn)峭拘，不管幾歲俊庇，只要老師沒(méi)有找到家長(zhǎng)，孩子學(xué)校的事情一定讓她自己去處理鸡挠，這是她成長(zhǎng)過(guò)程中一定會(huì)經(jīng)歷的事情辉饱，各種問(wèn)題，都需要她自己解決拣展。作為家長(zhǎng)彭沼，我更愿意做孩子的守望者。我們時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)向瞎惫，隨時(shí)做孩子的傾聽(tīng)者溜腐，傾訴對(duì)象译株，跟她討論瓜喇，但是我們不應(yīng)該處處插手，各種包辦歉糜。守望者乘寒，并非只是只看不動(dòng)的，守是守護(hù)匪补，就是保護(hù)伞辛。當(dāng)事情超出控制范圍的時(shí)候，家長(zhǎng)需要插手夯缺。

舉個(gè)例子蚤氏，女兒經(jīng)常說(shuō)在幼兒園，她想玩的東西小朋友都不給她踊兜，或者才剛玩一下竿滨，就被搶走，非常委屈。我問(wèn)她于游，你有跟大家說(shuō)輪流玩嗎毁葱？她說(shuō)有，但是沒(méi)用贰剥。在各種策略無(wú)果的情況下倾剿，我會(huì)直接跟她說(shuō)：什么破東西那么好玩？媽媽全都給你買蚌成，才不稀罕前痘！ ^O^

如何培養(yǎng)一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子，我會(huì)將這個(gè)主題作為教育的第一要?jiǎng)?wù)担忧，永遠(yuǎn)擺在第一位际度。