青春從什么時候變成了群體式的攻擊,荒唐的戲劇和無止的謠言每天都在默默上演渤弛,有些人就是活該不值得被愛祝拯,被排斥,被擠兌還要學(xué)會無限容忍她肯。
世界上沒有旁觀者佳头,都是施暴者,如果這樣晴氨,那我也參與過康嘉,還不止一次。
她住在我的下鋪籽前,高中三年亭珍,就在最后的時間里敷钾,寢室六個人陸陸續(xù)續(xù)的遠離她,理由都很簡單隨便块蚌,她不喜歡她闰非,那我也干脆不和她玩了,如果你本意不想這樣峭范,唾沫口水也能把你推向?qū)α⒌哪且环健?br>
記得某個下午财松,那一片空地圍滿了人,湊熱鬧的我也跑了過去纱控,只見一人被很多人毆打辆毡,開始三個人然后四個人再然后一群人,他們都是穿著拖鞋留著鍋蓋頭叼著煙的假社會人甜害,都還只是初中生舶掖。沒有人管,只有人看熱鬧尔店。
暑假去輔導(dǎo)機構(gòu)做老師眨攘,很明顯的看見一個五年級的學(xué)生被其他人排斥,不想和她做同桌嚣州,擋住她抄寫黑板上的題目鲫售。我嘗試著去制止,可是幾次三番還是如此该肴,我也就放棄了情竹,只是在一視同仁的時候會默默偏袒她一點。
這些都只是我所經(jīng)歷遇見過的校園欺凌匀哄,相信這個社會還有很多觸目驚心的類似案例秦效。比如學(xué)渣、丑八怪涎嚼、沒爹媽…………
那些旁人為你貼的標簽阱州,就像是超市售賣物品上的價格標,牢牢的粘在瓶子上法梯,用力撕贡耽,還是會留下痕跡。
易遙被誤認為“殺人犯”鹊汛,她竭力申訴辯解蒲赂,她哭得歇斯底里,可是沒有人相信她刁憋,連在她低谷時給過她希望的顧森西也遠離她滥嘴。
唐小米轉(zhuǎn)學(xué),以為逃避了那個卑微的自己至耻,逃避了被人潑牛奶的圈子再到另一個圈子若皱,一切都會重新開始镊叁,生活可以變得很光亮,被人圍著是追隨與喜愛走触。
可是麻煩還是會找上門晦譬,兩手抱頭似的蜷縮在角落里被人圍毆,她不過是表面光鮮罷了互广,她也有怕被人看見的痛處與過去敛腌。
弱勢群體只會去傷害弱勢群體,同類只會去傷害同類惫皱,把對方當成一個出氣口像樊,就像是小時候哥哥被爸爸打了罵了,他絕對不會還手旅敷,而是把怒氣轉(zhuǎn)向更小的弟弟生棍。
不被喜愛,你一定是有原因的媳谁。
那些刻在你身上的顯性標志涂滴,那些你與眾不同的缺陷。比如下鋪的同學(xué)晴音,其他人都覺得她不夠獨立氢妈,太黏人了,和男孩子走得太近了段多;再比如我后來了解到五年級的孩子都爭對她,是因為她很不愛干凈壮吩,頭上長虱子进苍,成績太差,還不努力鸭叙。
唐小米羨慕易遙和班長學(xué)霸齊銘走的很近觉啊,唐小米一開始就和易遙是對立的,誰讓易遙撞見了她本不該看見的事沈贝,她跟蹤易遙杠人,恐嚇肆意傳播易遙的病情,她公然欺負她宋下,最后還誤殺了其他人——顧森西的姐姐顧森湘嗡善。
易遙就是病原體,家里窮学歧,有個做按摩職責(zé)的媽媽罩引,這些都是事實,無法回避的事實枝笨。
除去校園欺凌本身袁铐,我看到了在這之外影射出來的人性揭蜒,關(guān)于那些旁觀者和所謂的朋友。
齊銘之前會把媽媽早晨給的熱牛奶塞在易遙車筐里剔桨,會把自己得到的鮮花從醫(yī)院再帶回易遙的家里屉更,會冒險拿爸爸的錢給易遙看病,我本以為他們會一直并立站在一起洒缀。
可是當事態(tài)愈發(fā)嚴重瑰谜,從小到大的朋友也不能理解自己,轉(zhuǎn)頭奔向成績優(yōu)異帝洪,長得漂亮的顧森湘似舵。
生物的本能叫做趨利避害,人們看見糟糕的東西都想要躲遠葱峡,只有看見美好的東西砚哗,才想要靠近。
人都會去比較選擇伙伴砰奕,然后遠離麻煩人群蛛芥。
看到最后,這部劇我的淚點居然在易遙和媽媽之間的對話時军援,顯得很是洶涌仅淑。媽媽拒絕買校服,不關(guān)心她的身體狀況胸哥,嘴里罵著她是個“賠錢貨”涯竟,可是她默默的存著遙遙的學(xué)費,保護她不讓她在那個時間段回家空厌,發(fā)現(xiàn)病情時庐船,二話不說拉著易遙去看病。
那個時刻嘲更,至少那一秒筐钟,或許易遙沒那么討厭她的原生家庭。
當所有人都變成戲謔者赋朦,反面人篓冲,一起享受陰謀得懲,不留名的全力傷害宠哄,混在人群里扔紅墨水壹将,說臟話,潑臟水毛嫉,還大聲起哄時;當受害者本身也被折騰得筋疲力盡瞭恰,打算放棄時。
其實有一根稻草狱庇,他們就能站起來惊畏,至少覺得還有必要留在這里恶耽。
還好陽光幽默的顧森西出現(xiàn)在了易遙的世界里,他是易遙人生裂縫里的一束光颜启,他告訴她要反擊偷俭。
她把口香糖粘回去,她把藥涂抹在唐小米的臉上缰盏,她用水龍頭反擊回去涌萤,當受害者變成施暴者,以為能夠平息一切口猜。
其實只要你一開始是錯的负溪,你做什么就都是錯的,哪怕是反抗济炎,最后易遙還是奔向了無邊無際的海川抡。
想要召集更多的人和一起反抗這世界,對抗所有的不公须尚⊙碌蹋苦難是人生的芬芳,相信明天太陽就會從西邊出來耐床。
一切聲勢浩大密幔,細思極恐!撩轰!
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? end