精心備課有技巧铝侵，本真語(yǔ)文要高效；
七大環(huán)節(jié)多思考触徐，反復(fù)觀摩如獲寶咪鲜。
2019年3月25日隨筆
今天是周一，照例是該忙忙碌碌才對(duì)撞鹉，可是今天的“公務(wù)”不太多疟丙，總算有了一些自己自由研修的時(shí)間颖侄，但是也發(fā)生了一些開(kāi)心難忘的事情，最重要的是擠時(shí)間觀看了吉春亞老師的精彩講座享郊，收獲很多览祖！
早飯后急急忙忙把市級(jí)名師申報(bào)材料的原件上交中心校（因出差學(xué)習(xí)而耽誤了及時(shí)上交）。到了單位就忙著上課炊琉，沒(méi)有及時(shí)關(guān)注微信群展蒂，誰(shuí)知道等到大課間做完操的時(shí)候，瀏覽一下微信群温自，頓時(shí)傻眼了——大家都想把寫通訊稿的任務(wù)拱手讓給了我玄货。主要的原因還是我昨天晚上梳理了一天的美好經(jīng)歷皇钞，用簡(jiǎn)書的形式記錄下來(lái)了悼泌，我主要怕時(shí)間久涼了，不好尋找到靈感了夹界，所以就咬牙擠出來(lái)一篇隨筆來(lái)馆里。今天早上分享給家人群，誰(shuí)知道這一下就捅了“馬蜂窩”可柿。幸好我及時(shí)回復(fù)抗議鸠踪，（抗議宣言：@所有學(xué)員：感謝大家的信任，寫稿子是每一個(gè)學(xué)員的作業(yè)复斥，我不能越俎代庖的营密。如果我都寫了，你們就缺少了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)了目锭。我可不敢耽誤大家的成長(zhǎng)评汰！請(qǐng)王主任按照昨天下午的安排，秉持公正痢虹，不要讓都大家欺負(fù)我被去。）王主任及時(shí)宣布仲裁，（仲裁宣言：哈哈奖唯，我也是不同意的惨缆；得讓所有的家人共同提高，這樣不就成專門培養(yǎng)建斌自己了丰捷；以后大家不要想"偷懶"哈坯墨，我的“小鞭子”可是最公平的，不會(huì)只抽一個(gè)小朋友病往。）我總算是從火海里逃出來(lái)了畅蹂。（感恩宣言：個(gè)別學(xué)員想偷懶，背后默默都點(diǎn)贊荣恐；多虧主任抽小鞭液斜，感恩感謝記心間累贤。）
下午第二節(jié)、第三節(jié)沒(méi)有課少漆，就開(kāi)始觀看吉老師的《精心備課臼膏，為高效課堂奠基——閱讀課教學(xué)例談》的專題講座。吉老師首先給大家出示了講座的總體框架：一．教什么理念：例子示损、語(yǔ)用渗磅、能力。二．教什么確定：學(xué)科检访、年段始鱼、學(xué)情。三．目標(biāo)的表達(dá)：角度脆贵、具體医清、效果。四．備課的步張：教材卖氨、教參会烙、學(xué)生。五．教案的設(shè)計(jì)：吻合筒捺、聚焦柏腻、發(fā)展。六．教學(xué)的板書：概括系吭、解難五嫂、輔標(biāo)。七．教后的反思：效果肯尺、問(wèn)題沃缘、改進(jìn)。
然后蟆盹，吉老師開(kāi)始給大家拋出了一個(gè)問(wèn)題：你會(huì)用教材教什么孩灯？吉老師指引大家借助單元目標(biāo)和課后練習(xí)來(lái)思考，并通過(guò)《荷花》逾滥、《中彩那天》這兩篇課文的分析峰档，使大家明白了“教什么”的真正內(nèi)涵，并指出了閱讀教學(xué)使學(xué)生掌握的五種能力：1.整體感知能力寨昙；2.捕捉信息能力讥巡；3.形成解釋能力；4.做出評(píng)價(jià)能力舔哪；5.解決問(wèn)題能力欢顷。
在教什么的理念上這一板塊，吉老師的講解使學(xué)員們掌握了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力捉蚤；語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法抬驴；致力語(yǔ)用的實(shí)踐探索三大理念炼七。在教材的利用價(jià)值上，掌握了知道一個(gè)故事布持；明白一個(gè)道理豌拙；積累語(yǔ)言、發(fā)展思維题暖、教給方法按傅、形成能力、陶冶情操胧卤、語(yǔ)言思維和諧同構(gòu)的三種水平唯绍。在教什么的確定這一環(huán)節(jié)，使我們獲得了突出學(xué)科本體目標(biāo)枝誊、落實(shí)不同年級(jí)學(xué)習(xí)要求况芒、根據(jù)班級(jí)學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)這三大法寶。在目標(biāo)的確定上侧啼，吉老師認(rèn)為教什么比怎么教更重要牛柒，進(jìn)而精準(zhǔn)到學(xué)生角度堪簿、具體細(xì)致痊乾、展現(xiàn)成果三個(gè)層面。
在備課的步驟這一板塊椭更，吉老師給大家展示了“讀”的重要性和“讀”的具體方法——一讀教材哪审，二讀教參，三讀學(xué)生虑瀑。目標(biāo)明確湿滓，思路清晰；讀文本舌狗，解讀好叽奥，備課環(huán)節(jié)不可少。在教案的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)痛侍，吉老師花費(fèi)了大量時(shí)間來(lái)講解朝氓，從課時(shí)的構(gòu)思，到導(dǎo)入語(yǔ)的設(shè)計(jì)主届，區(qū)分第一課時(shí)的激趣和第二課時(shí)的復(fù)習(xí)檢查赵哲，都講得頭頭是道；再到重君丁、難點(diǎn)的區(qū)分與設(shè)計(jì)枫夺，都給大家指明了方向。尤其是結(jié)合《落花生》绘闷、《冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》橡庞、《生命生命》這三篇課文的分析较坛，使大家找到了進(jìn)入寶藏大門的“金鑰匙”。
教學(xué)板書是微行教案扒最，也是文章的濃縮燎潮。教后反思很重要，尤其是反思中的原因分析和改進(jìn)建議更加重要扼倘。吉老師結(jié)合自己多年來(lái)的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)确封，向大家分享了她寫教學(xué)反思的“武林秘籍”。
一個(gè)多小時(shí)的專題講座再菊，邊聽(tīng)邊做筆記爪喘，聽(tīng)后感觸很深。
結(jié)合自己的工作情況纠拔，可以說(shuō)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)前行的道路上秉剑，才算是剛剛找到方向。雖然已經(jīng)走過(guò)了六年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之路稠诲，可是好多時(shí)候走的是彎路侦鹏；因?yàn)橐郧暗耐獬鰧W(xué)習(xí)也好，各級(jí)培訓(xùn)也好臀叙，只是見(jiàn)識(shí)了一些名師精彩課堂的展示略水，缺少的是系統(tǒng)學(xué)習(xí)，沒(méi)有專門的導(dǎo)師來(lái)指引劝萤。這一次的講座分享特別的接地氣渊涝，便于我們來(lái)操作，最關(guān)鍵是吉老師的理論與實(shí)踐相結(jié)合床嫌，更系統(tǒng)化跨释！
抓住機(jī)遇不丟松，努力拼搏看行動(dòng)厌处；堅(jiān)持讀書記隨筆鳖谈，不論春夏與秋冬。
