《大小多少》這首兒歌由四小節(jié)組成映屋，每小節(jié)有兩行苟鸯，第一行從“大小”或“多少”的角度進(jìn)行簡(jiǎn)單比較，第二行通過(guò)具體事物棚点，感受“大小”或“多少”早处。
本節(jié)課除了認(rèn)字，寫(xiě)字瘫析，還要讓學(xué)生初步了解量詞的正確使用砌梆，“個(gè)，只贬循，頭咸包，群，堆杖虾，顆”烂瘫，這也是本節(jié)課的難點(diǎn)。在課堂上奇适，對(duì)于常見(jiàn)的量詞“只坟比，個(gè)，頭”嚷往，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活葛账，在運(yùn)用中理解，比如“只”皮仁，除了課本上的一只貓籍琳，一只鳥(niǎo)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還可以說(shuō)一只什么贷祈，學(xué)生特別積極巩割，一只雞，一只鴨付燥，一只狗宣谈，說(shuō)了很多，因?yàn)檫@些都是他們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常聽(tīng)到键科，用到的闻丑，所以很容易理解⊙保“個(gè)”在生活中也用得比較多嗦嗡，課本上有一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)桃饭玲，孩子們說(shuō)了一個(gè)人侥祭，一個(gè)西瓜，一個(gè)杯子。
在學(xué)習(xí)量詞“群”的時(shí)候矮冬，我讓孩子們看書(shū)上的圖片谈宛，通過(guò)鴨子和鳥(niǎo)的數(shù)量對(duì)比，知道很多事物聚在一起胎署，才能叫“群”吆录。比如很多人聚在一起，就叫一群人琼牧。對(duì)于“堆”的學(xué)習(xí)恢筝，讓學(xué)生看最后一張圖片，說(shuō)說(shuō)哪是杏巨坊，哪是桃撬槽，以此來(lái)理解“堆”的意思，然后進(jìn)行拓展練習(xí)趾撵，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中看見(jiàn)什么也是成堆放著的侄柔，學(xué)生說(shuō)到一堆雪，一堆土鼓寺，一堆垃圾勋拟。
最難理解的是“顆”，書(shū)上說(shuō)的是一顆棗妈候，課堂上我給學(xué)生出示了一些圓形和粒狀的實(shí)物敢靡，有豆子，葡萄苦银，讓學(xué)生直觀地感受“顆”的意思和適用對(duì)象啸胧。
關(guān)于量詞的考查，最主要的就是引導(dǎo)學(xué)生看好圖幔虏，明確是單個(gè)還是多數(shù)纺念，來(lái)選擇正確的量詞。
