閱讀本身不能創(chuàng)造價(jià)值有缆，理解和記憶知識(shí)都不能創(chuàng)造價(jià)值温亲。改變行為才有可能創(chuàng)造價(jià)值，改變行為只發(fā)生在把讀來(lái)或者聽(tīng)來(lái)的知識(shí)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思以后栈虚。---趙周
你是不是抱怨過(guò)：看了很多書(shū)，生活還是沒(méi)有起色魂务？懂得很多道理泌射，還是過(guò)不好這一生鬓照？
嗯熔酷，相信很多人都有這樣的疑問(wèn)豺裆，我看的是不是假書(shū)拒秘？閱讀對(duì)于人的改變真的有效嗎？
管理學(xué)大師德魯克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“許多有才華的人一生碌碌無(wú)為躺酒，通常是因?yàn)樗麄儼巡湃A本身看作是一種結(jié)果「Γ”許多人看了很多書(shū)也沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)次屠，通常是因?yàn)樗麄儼芽磿?shū)本身看作一種結(jié)果量愧，沒(méi)有消化帅矗，沒(méi)有吸收，沒(méi)有應(yīng)用于生活浑此，所以生活還是沒(méi)有改變累颂，嗯，所以覺(jué)得看的可能是“假書(shū)”凛俱。
你為什么不看書(shū)？
沒(méi)時(shí)間朱监，沒(méi)精力
相信很多人的回答都是：“工作生活那么忙原叮，哪里有空來(lái)看書(shū)？”一件事你真正想去做奋隶，就會(huì)找到時(shí)間；如果你不是那么想去做唯欣，那么你一定會(huì)找到借口。每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)先選擇蟀拷，排在前面的一定是你真心想做的碰纬，而大凡沒(méi)有那么熱愛(ài)的事情问芬，你通常不會(huì)放在你的top list上。所以你不是不想去看書(shū)她按，是因?yàn)榭磿?shū)對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)那么重要。
看不懂酌泰，記不住匕累，浪費(fèi)時(shí)間
如果你還因?yàn)榭床欢晟玻洸蛔《蝗タ磿?shū)欢嘿，那么你一定是因?yàn)樗季S還停留在學(xué)生時(shí)代，這是應(yīng)付考試的思路羡宙。成人學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于運(yùn)用，用你學(xué)到的知識(shí)來(lái)改變你的生活狗热，而不是做一個(gè)移動(dòng)儲(chǔ)存器虑省，即使你記住了書(shū)的內(nèi)容匿刮，但是這些內(nèi)容沒(méi)有為你帶來(lái)任何的改變探颈，那么你除了占據(jù)了腦容量，還有什么功效光羞？知識(shí)在于運(yùn)用，讀書(shū)在于指導(dǎo)行動(dòng)狞山。
如何正確的看一本書(shū)叉寂？
如何選擇一本好書(shū)总珠？
這里推薦FAB法勘纯。
F（Feature）屬性或者功效，你可以試著問(wèn)問(wèn)自己：這本書(shū)是關(guān)于什么內(nèi)容的驳遵？可以解決什么問(wèn)題??
A（Advantage）優(yōu)點(diǎn)或者優(yōu)勢(shì)山涡，這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)是什么堤结？這本書(shū)說(shuō)明的問(wèn)題是不是清楚明白言之有物鸭丛？
B（Benefit）價(jià)值，這本書(shū)可以給我?guī)?lái)什么價(jià)值瘾带？選擇一本書(shū)，出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是這本書(shū)講的內(nèi)容是否用得上看政，對(duì)你的生活是否有幫助抄罕。
如何正確拆解一本書(shū)允蚣？---拆書(shū)幫便簽讀書(shū)法
《這樣讀書(shū)就夠了》的作者趙周提出高效成人學(xué)習(xí)的3個(gè)核心環(huán)節(jié)呆贿，即閱讀，引導(dǎo)促進(jìn)和拆為己用（RIA）谴垫。
R（Reading）：閱讀圖書(shū)片段
I（Interpretation）：拆書(shū)家引導(dǎo)促進(jìn)
A（Appropriation）：學(xué)習(xí)者拆為己用
拆書(shū)家可以選擇一段發(fā)人深省的文字，然后開(kāi)始進(jìn)行講解引導(dǎo)翩剪，作為拆書(shū)家彩郊，你要調(diào)動(dòng)周圍讀者的興趣前弯，然后啟發(fā)大家的思考秫逝，如何把書(shū)中的知識(shí)和讀者的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，然后得出相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)浙巫，去指導(dǎo)以后的行動(dòng)。如果你身邊沒(méi)有這樣的拆書(shū)家的畴，那你該如何自己進(jìn)行拆書(shū)呢？答案是便簽讀書(shū)法丧裁。
你可以準(zhǔn)備3類不同顏色的便簽，分別用來(lái)做三類筆記：
第一類拆解：用自己的語(yǔ)言重述知識(shí)
第二類拆解：描述相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)
第三類拆解：以后我應(yīng)該如何運(yùn)用
智慧的核心是如何處理經(jīng)驗(yàn)二庵，能夠從經(jīng)驗(yàn)中反思，能夠從自己和他人的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)催享，然后在生活中應(yīng)用强经，這符合拆書(shū)的本質(zhì)。拆書(shū)的過(guò)程就是聯(lián)結(jié)---整合---確認(rèn)---內(nèi)化：
聯(lián)結(jié)（Association）：把你新學(xué)到的知識(shí)和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
整合（Integration）：尋找知識(shí)之間的聯(lián)系
確認(rèn)（Validation）：確定已經(jīng)獲得的觀點(diǎn)和情感的真實(shí)性
內(nèi)化（Appropriation）：將知識(shí)化作自己的能力匿情，學(xué)以致用
不同類型的書(shū)該如何拆解？
作者趙周把致用類圖書(shū)分為4類---實(shí)用類炬称，理論類，敘事類和其他類据德。
實(shí)用類的書(shū)籍一般會(huì)給出具體行動(dòng)的建議，你可以選擇作者給出的建議進(jìn)行拆解棘利。一般實(shí)用類的書(shū)籍會(huì)給出非常清晰的行動(dòng)意見(jiàn)朽缴，你要思考的在于第一，為什么要這么做密强；第二，這么做了之后會(huì)怎么樣或渤。
理論類的書(shū)籍核心價(jià)值在于，他會(huì)提出一些新穎的觀點(diǎn)或者理論薪鹦。你需要總結(jié)出主要結(jié)論和核心理念，然后轉(zhuǎn)化為建議涝开。你需要謹(jǐn)慎的理解原文的含義循帐，思考作者給出的觀點(diǎn)的背景舀武，同時(shí)比較自己所處的背景和作者所處的背景有何不同之處离斩，然后思考作者的核心觀點(diǎn)是否可以運(yùn)用。如果不可以跛梗，還需要作出什么改進(jìn)？
敘事類書(shū)籍非吵锨罚考驗(yàn)拆書(shū)者的歸納和總結(jié)能力，別人看到的是故事轰绵，你卻能從故事中得到啟迪尼荆；別人看完以后可以感嘆左腔，你卻從中得到了經(jīng)驗(yàn)可以指導(dǎo)行動(dòng)捅儒。拆書(shū)達(dá)人趙周給出的建議是：
1.找人物做的好的地方
2.找人物做的不好的地方
3.超越人物表現(xiàn)，看原則鞭莽；從結(jié)果和利益來(lái)評(píng)價(jià)人物的表現(xiàn)，脫離一般的情感認(rèn)知澎怒；
4.找沖突摇锋，找那些和自己的想法做法不一樣的地方丹拯；找那些和大眾想法做法不一樣的地方
其他類圖書(shū)的界定不是說(shuō)這本書(shū)不可以劃分到前面三類圖書(shū)之中荸恕，而是你自己對(duì)這本書(shū)的拆解思路不同，你得到的啟發(fā)和圖書(shū)片段本身的內(nèi)容不是一回事融求。比如《紅樓夢(mèng)》，才子看見(jiàn)纏綿县昂，革命家看見(jiàn)排滿，流言家看見(jiàn)宮闈秘事倒彰。
在瘋狂變化的社會(huì)中，最重要的能力就是把有價(jià)值的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己能力的能力芒澜。拆書(shū)的關(guān)鍵就在于用自己的經(jīng)驗(yàn)為你理解書(shū)本知識(shí)做注腳，用書(shū)本學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)你的行動(dòng)痴晦，只有這樣的積累才是有效的讀書(shū)琳彩。
所以，拆書(shū)你學(xué)會(huì)了嗎露乏？
