昨晚，在陪孩子寫作業(yè)時(shí)埋虹，我又陷入了焦慮之中猜憎。放學(xué)接她時(shí)，說好晚上抓緊寫作業(yè)吨岭，然后周六和舅媽姐姐一起玩一天拉宗。結(jié)果，豆上畫畫課到六點(diǎn)半辣辫，回到家差不多七點(diǎn)旦事。我告訴她，遵照約定去寫作業(yè)急灭，然后就在廚房忙活包餃子做飯姐浮。八點(diǎn)開飯，發(fā)現(xiàn)她并沒有寫作業(yè)葬馋。這段時(shí)間卖鲤，她一直在擺弄她一套樂高玩具第晰。
心里有點(diǎn)不爽申钩。吃過飯后，告訴她，該去寫作業(yè)了盆昙，結(jié)果直到快九點(diǎn)才開始寫坎拐。而且束铭，寫的口卡炭分，錯了一半。數(shù)學(xué)書和練習(xí)冊上也錯了一半亏钩。寫作業(yè)的質(zhì)量莲绰，又在挑戰(zhàn)我的極限。
然后我沖她吼了姑丑。吼她不遵守約定早早寫作業(yè)蛤签。事實(shí)上，是我對自己惱火栅哀，怎么不知不覺地震肮，又沒有監(jiān)督她把約定執(zhí)行下去。
然后看著她的作業(yè)昌屉。感受她的學(xué)習(xí)狀態(tài)钙蒙。一方面覺得無力，不知道該從什么地方抓起间驮，對她該放松管還是嚴(yán)格督促。一方面覺得自責(zé)马昨，自責(zé)自己沒有好的方法幫助到她竞帽。所有這些，讓我焦慮了鸿捧。
其實(shí)屹篓，我知道，焦慮沒有用匙奴。我需要的是心態(tài)上淡定堆巧，放松，指導(dǎo)技術(shù)上有效有力泼菌。
在微社里說了自己的焦慮谍肤。潔和裙子說我太焦慮了，她們現(xiàn)身說法哗伯，說自己放松后荒揣，孩子的巨大轉(zhuǎn)變。我羨慕她們孩子的變化焊刹，自己的焦慮系任，卻并沒有減少什么恳蹲，反而有一種堵的感覺，感覺自己沒有真的被看到俩滥。裙子說嘉蕾，堵，才能改變霜旧。
這話错忱，在有情緒的時(shí)候，并不舒服颁糟，但是航背，過后會很有效。我的確需要放松心態(tài)棱貌。需要制定具體的計(jì)劃幫助孩子調(diào)整她的學(xué)習(xí)狀態(tài)了玖媚。
首先，孩子對語文抗拒主要是因?yàn)閷懽只橥选６顾坪跻恢睕]有認(rèn)字敏感期今魔，一直到上小學(xué)，都沒有認(rèn)識幾個(gè)字障贸，更不要說寫错森。小學(xué)必須寫字，她很怵頭篮洁，筆畫不對涩维，姿勢不對，結(jié)構(gòu)不對袁波，經(jīng)常左右顛倒瓦阐，亂寫一氣。先寫到這兒篷牌。
