1
繼小吉祥（一周歲）被姐姐格格（兩歲半）咬了之后棵癣，時隔不到一個月询枚，昨天，小吉祥又被格格咬了浙巫。
上一次姐姐咬的是弟弟的上嘴唇，腫得跟香腸似的刷后。這一次的畴，姐姐咬的是弟弟的大腿，還咬出血了尝胆，把弟弟咬的哇哇大叫丧裁。
據(jù)奶奶后來的轉(zhuǎn)述，當(dāng)時奶奶正在廚房里洗碗含衔，姐弟倆在大廳里玩煎娇，忽然就聽見小吉祥嚎啕大哭起來，哭得那叫一個狠贪染，一看大腿上一圈大牙印缓呛，周邊還滲出一些血。原來是姐姐又把弟弟給咬了。
2
事情發(fā)生以后，我和孩子?jì)屢矝]在身邊桑滩。
奶奶抱著小吉祥蚁滋，很自然地把格格訓(xùn)斥了一頓牵祟。奶奶教育的方式也比較直接森瘪，先是用竹條子把格格給揍了托启，接下來是語言教育（我們當(dāng)時正在視頻通話）肋殴。
“以后還敢不敢咬弟弟了洽沟？”
“下次不敢了以故。”
“下次再咬弟弟裆操，就把你的牙齒拔下來怒详，看還咬不咬人。晚上罰不許跟媽媽一起睡覺跷车，格格就在大廳里面的沙發(fā)睡棘利。”
“……好朽缴∩泼担”
格格大概也意識到自己做錯事了，垂下手密强，站在一旁茅郎，可憐巴巴的。
老太太嘛或渤，是既心疼孫子系冗，又擔(dān)心孫女養(yǎng)成咬人的習(xí)慣。以后要是上幼兒園把別人咬了薪鹦，那還得了掌敬。因此說話比較直接粗暴，都是些比較傳統(tǒng)的教育方式池磁。
3
自上次格格把弟弟咬了之后奔害，我專門給她買了一套繪本《牙齒不是用來咬人的》。
買回來后地熄，我給格格好好講了一下华临，她也很愿意聽。這小家伙也聰明端考，跟她講了一遍后雅潭，她就學(xué)會了，一字一頓的跟著爸爸講却特，“牙 齒 不 是 用 來 咬 人 的”扶供，并且還活學(xué)活用，等弟弟想要咬她的時候裂明，她就跟弟弟說：牙齒不是用來咬人的诚欠，把弟弟說得一愣一愣的。
不想現(xiàn)在又把弟弟咬了，看來這小家伙有點(diǎn)雙標(biāo)呀轰绵。當(dāng)然這種教育方式是潛移默化的粉寞，是個長期的過程，不可能一蹴而就左腔。以后還得給她多講講唧垦。
除了繪本，我在網(wǎng)上查閱了一些文章液样，查看孩子咬人后的一些應(yīng)對措施振亮。
知乎上有幾篇文章寫的建議還是比較中肯且靠譜的，比如說教孩子用正確的語言表達(dá)需求鞭莽，讓孩子知道坊秸，除了咬人，還有其他更多的方法澎怒；還比如說褒搔，“平時多觀察孩子，一觀察到孩子要有咬人的行為的時候喷面，要提前制止星瘾，同時反復(fù)向孩子強(qiáng)調(diào)，明確地告訴他咬人是一種不好的行為惧辈，讓孩子明白琳状，我們不希望他這樣做”；還有讓孩子承擔(dān)后果等盒齿。
4
在教育孩子的方式上念逞，我有一些自己的思考。
我是這樣想的边翁，孩子犯錯以后翎承，心里多少會有愧疚心理，我們其實(shí)并不需要急著去責(zé)備他（她）倒彰。甚至可以反其道而行之，還比平時加倍的對他（她）好莱睁，對他（她）犯的錯只字不提待讳。然后看孩子的反應(yīng)，一般的孩子都會覺察到父母對自己的反常態(tài)度仰剿，會意識到自己做的不對创淡，為自己的行為感到羞愧。這時我們再教育他（她）南吮，告訴他（她）做得不對的地方琳彩，以及爸媽需要他怎么去做。
這種處理方式和傳統(tǒng)的處理方式(責(zé)備)不一樣的地方是，它隱含了一個前提露乏，就是孩子是一個有意識的個體碧浊，他(她)會進(jìn)行自我反思。我們希望傳達(dá)給孩子的信念是瘟仿，大人們相信你有自我反思的意識箱锐，你是能自己改變的。而傳統(tǒng)的教育方式通常包含這樣一個假設(shè)劳较，就是孩子是無意識的驹止，需要大人們教育他(她)，推著他們向前走才會變好观蜗。
當(dāng)然臊恋，這兩種方式最重要的區(qū)別不是隱含的前提，而是體現(xiàn)在對孩子的尊重上墓捻，后一種方式抖仅，可能在短期效果沒那么好。但長期來看毙替，一定是可以做到的岸售，而且一旦做到，便會獲得孩子的尊重厂画。在孩子心里樹立父母的權(quán)威凸丸，對父母和孩子之間的關(guān)系有長遠(yuǎn)的影響。
對于一些非常皮的孩子袱院，他(她)們的自我反思的意識可能還未發(fā)育屎慢，“懲戒”措施是必要的補(bǔ)充。
但這種“懲戒”不應(yīng)該是責(zé)備忽洛、打罵腻惠。責(zé)備和打罵看起來短期效果是很好的，只要實(shí)施欲虚，由于孩子在家庭中絕對弱勢地位，她會因?yàn)楹ε露Ｖ垢炊撸雌饋砗孟衿鸬搅恕皯徒洹钡淖饔谩５L期的看梯找，副作用非常明顯。比如引起孩子內(nèi)心的反叛锈锤，長期來看驯鳖，非常不利于父母和孩子間良好關(guān)系的建立闲询。
真正的“懲戒”應(yīng)該是讓孩子明白做錯事是要承擔(dān)后果的。
“懲戒”有一些需要注意的點(diǎn)：
第一是“懲戒”應(yīng)該是言出必行的浅辙，不能只是一些不能實(shí)施的空話或者恐嚇的話。
第二是摔握，“懲戒”一定要適度，犯多大的事氨淌，承擔(dān)多大的后果泊愧；
第三是，言出必行盛正，既然制定了規(guī)則删咱，就要執(zhí)行到底。這樣才能真正起到“懲戒”的效果痰滋。
當(dāng)然续崖，這只是一個思考敲街，至于執(zhí)行效果严望，還有待驗(yàn)證。
5
教育孩子像吻，是個長期的過程。不但需要正確的方式方法拨匆，還需要長期的耐心。
對此惭每，作為父母的我們，應(yīng)該做一些心理準(zhǔn)備
參考文章：
1台腥、孩子總是喜歡咬人？比起一句單薄的“不可以”览爵，用這4招更有效
鏈接：https://zhuanlan.zhihu.com/p/112640860?utm_source=wechat_session&utm_medium=social&utm_oi=799899587371503616
2置鼻、寶寶咬人和抓人成習(xí)慣該如何糾正蜓竹？
鏈接：https://www.zhihu.com/question/292244841/answer/571436311?utm_source=wechat_session&utm_medium=social&utm_oi=799899587371503616
3、兩歲孩子咬人俱济，被親媽連扇兩巴掌
鏈接：https://zhuanlan.zhihu.com/p/78280003?utm_source=wechat_session&utm_medium=social&utm_oi=799899587371503616
